幼儿园教育笔记：老师，槐花开了！

　　清晨，**兴高采烈地跑进班里，悄悄的趴在我的耳边对我说：“老师，我发现一个秘密，槐花开了！”
　　
　　“是吗？”我故作神秘的回应。
　　
　　“老师，一会儿带小朋友去看吧！”
　　
　　“好的，户外活动就去。”听了我的回答，**像小鸟一样愉快地投入到了区域活动中。活动中他还在不断的向其他小朋友报告这个“好消息”。
　　
　　集体活动结束，孩子们像知道老师的安排一样，迅速的站好了队伍。不知谁哼唱起了歌曲“春天”，大家还一起念着有关“春天”的诗歌，寻找花香的地方。
　　
　　顺着**手指的方向，我们看到了高大的槐树，白色的槐花。**迫不及待的告诉大家：“槐花特别香，放在鼻子前一闻，还甜甜的。”
　　
　　他的话激发了孩子们近距离观赏槐花的需求，孩子们三步并作两步，赶到树下。
　　
　　有人急切地说：“瞧！槐花多漂亮！一串一串的！”
　　
　　孩子们仰着头，努力想看个清楚。
　　
　　突然有孩子叫起来：“地上有落下来的！”
　　
　　孩子们轻轻地将槐花捡起来，慢慢的捧在手心，凑在鼻子前深呼吸，感叹：好香呀！
　　
　　突然有人问道:“槐花有什么作用呢？”
　　
　　xx说：“可以吃吗？”“可以可以！”有人迫不及待的回应着。
　　
　　小A说：“奶奶用槐花做饭可香了！”
　　
　　小B又追问：“是麦饭吗？”
　　
　　小A惊喜地说：“是的是的！”
　　
　　接着，孩子们三三两两为一组的来到槐花树下，大家一边捡拾槐花，一边热烈的讨论交往着：“我喝过爸爸用槐花泡的茶！”“槐花可以吃，奶奶用槐花做的麦饭，可香啦！”“我们可以捡槐花做槐花粘贴画！”“槐花好香啊，我们可以闻一闻看一看！”。
　　
　　渐渐地我将孩子的注意力引到树叶、树干的观察上，孩子在愉快地观察、讨论、交流中，了解了槐树槐花的生长特点，促进了语言表达、交往能力等等。（幼儿教育）