大班分享阅读《聪明的小鸡》

　　活动目标：
　　1、理解故事发展的过程和结局，能体会其中的幽默与乐趣。
　　2、能根据对图画和故事的理解，用自己的语言来讲述故事。
　　
　　活动准备：大书音乐主人公图片。
　　
　　活动过程：
　　一、导入活动
　　师：今天的天气真好，开心农场的小动物们邀请我们去农场玩，你们愿意吗？让我们伴随着音乐出发吧！
　　1、出示小鸡和狐狸的图片，请小朋友和小动物打招呼，并分析狐狸和小鸡的不同性格特点
　　2、猜测可爱的小鸡遇到狡猾的狐狸会发生什么事情？
　　二、图画阅读（初步）
　　教师带领幼儿逐页梳理故事。
　　封面：观察主人公及自然环境。
　　第一页：观察小鸡的动作、表情以及狐狸的位置、表情、心理活动，预测后面的情节。
　　第二页：观察事件的发展、小鸡和狐狸的动作及表情。
　　第三页：观察小鸡和狐狸的神态与动作，想象它们之间的对话。
　　第四页：观察小鸡的位置、动作和表情，猜测小鸡说了什么话，让狐狸一副很惊讶的样子。
　　第五页：观察小鸡和狐狸的动作，分析他们在干什么？结果会是什么？
　　第六页：观察小鸡的表情与动作，分析他们在干什么？结果又会是什么？
　　第七页：观察小鸡的动作与表情，并分析他们在干什么？
　　第八页：观察狐狸的身体、小鸡的动作，推测要发生的事情。
　　第九页：观察小鸡和狐狸的表情与动作，猜测它们的心理活动。
　　第十页：观察狐狸和小鸡的动作，并注意引导他们观察后面背景中出现的农夫。
　　第十一页：描述事件进展情况，分析农夫出现的原因。
　　第十二页：观察小鸡的表情，猜测并描述它的心理活动。
　　三、总结分享：
　　利用图片及大书从头到尾梳理故事，引导幼儿讲出每一页的主要内容。请幼儿给故事命名。
　　结束：时间不早了，让我们跟农场的小动物们说再见吧。（幼儿教育）