反思:
在今天执教的体能游戏活动中,我认为通过对环境细致和充分的利用以及游戏活动的精心设计,紧紧抓住了幼儿的兴趣点,使这次活动达到了我所预想的效果,具体体现在:(1)幼儿在活动中积极性非常高,情绪愉悦。(2)整个活动过程:中我特别关注幼儿在玩挑战性较大的器械中,部分能力较弱、胆子较小、意志力较弱的幼儿活动情况,并给予了恰当的指导,通过帮助和鼓励,最终让他们体验到成功的喜悦。
不足之处表现在,我感觉对孩子的全面关注还不够,评价语言的激励性还要加强,这是我在今后的教学活动中应该注意的地方。
评析:
幼儿园户外体育活动的核心价值是什么?作为男教师如何在活动中发挥自己特长和优势?这一直是我园在健康领域中的研究重点。通过本活动,我们能看到程老师紧紧围绕《纲要》中提出的:“用幼儿感谢兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性”和“在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度”的理念,也能感受到老师在如何利用园内现有的环境、条件,使活动对大班幼儿动作发展具有较大挑战性方面的思考。在活动中程老师利用游戏化的情境、充满“野”和“趣”的材料,结合对不同水平、不同能力幼儿的分层指导,实现了“每个孩子均能在原有水平上有所提高”的教育宗旨。从组织形式上来看,老师不仅能遵循“循序渐进、由浅人深”的教育原则,还能根据大班幼儿的心理特点,利用分组竞赛的形式提高幼儿参与的积极性,推进活动的进一步深化。
但在活动的第三个环节,请幼儿自行选择相应的材料进行“本领练习”时,对“关注集体时尽可能兼顾个别,关注个别时尽可能不放弃集体”的方面还可以进一步加强修炼,争取做到:在具体的集体活动中,尽量做到在关注集体时依旧看到个别幼儿的变化,在关注个别时也不忽视其他幼儿的需要,处理好个体和全体的关系。(幼儿教育)
大班体育《攀爬小勇士》活动反思与评析
时间:2017-09-26
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