孩子不合群,到底怎么办?

作者:聚优时间:2016-10-11


  一个在幼儿园“不合群”的孩子,常常令父母担忧,也令老师头疼。主要表现在:不喜欢上幼儿园,上课不听、不举手、不愿唱歌、念儿歌;不愿与小朋友交往,也不愿与老师交流;更不愿参加幼儿园的各项活动。
  
  心理学家说:性格决定命运。一个从小就不合群、不会交往的孩子很难相信会有一个美好的未来。“社交心理”是孩子心理健康的一个重要标志,如果孩子不合群的情况越来越严重,最后会发展成“冷漠心理”,甚至是“仇视心理”和“报复心理”,这对孩子的心理健康是非常不利的。

  
  孩子不合群的类型及原因
  
  类型一:沉默寡言、孤僻,害怕陌生人,喜欢一个人呆在角落
  
  形成原因:这样的孩子社交能力较弱,很少与其他小朋友交往。大多数是家庭原因造成的,例如父母不善交际,孩子很少与外界接触或者父母经常制止孩子与其他人接触。
  
  类型二:孩子在家很活跃,在幼儿园却不声不响,沉默起来
  
  形成原因:这种孩子在家经常听到父母的赞扬,而到了幼儿园,老师要面对很多小朋友,孩子得不到关注和表扬,适应不了集体生活,或者感觉自己不如其他人而丧失了自信心,习惯退缩。
  
  类型三:孩子爱哭闹、捣乱、不肯吃亏,爱打架咬人,最终与其他小朋友不合而成为孤独者
  
  形成原因:孩子在家被大人溺爱,要成娇惯蛮横的个性,做事随心所欲,成了家里的小霸王,到幼儿园之后继续随心所欲,导致与其他孩子不和,不受欢迎,没有人愿意和他一起玩耍,最终成为不合群的孤独者。
  
  如何正确引导不合群的孩子
  
  家长应该如何做
  
  1、与孩子多沟通,用爱来温暖孩子的心。
  
  和平、温暖的家庭环境会让孩子充满安全感,在充满爱的环境下长大的孩子通常比较大度、平和,对其他人也会富有爱心,这样的孩子在幼儿园里不会被别人排斥。
  
  2、让孩子与其他小朋友多交往。

  
  在上幼儿园之前家长就应该让孩子多认识朋友,和他们共同玩耍,让孩子学会分享和交往。
  
  3、提高孩子的能力,让孩子充满自信。
  
  没有自信的孩子一般不敢站在别人的面前表现自己,他们一般会在自己能完成的事情里表现比较积极。家长应该注重提高孩子的各项能力,让他对自己充满自信。
  
  4、消除让孩子不合群的因素。
  
  孩子胆小不愿意和别人玩,有时候是他害怕别人嘲笑自己。例如有的孩子个人卫生状况较差,别的小朋友不愿意和他玩,家长就应该帮他搞好个人卫生。
  
  幼师应该如何做
  
  1、要关注幼儿行为的培养,善于观察不同类型的孩子,让他们体验交往的快乐,增强自信心。
  
  幼师要努力创设一个平等、尊重、友爱、合作的班级氛围。当发现孩子有不合群行为时,应该予以关注,不能忽略孩子的问题。对一些胆小的孩子,多亲近他们,给予爱的传递。
  
  当这些孩子遇到困难时,可以帮助他或教他如何寻求帮助;对一些因缺乏交往技巧而受到冷落的孩子,可以教他学会如何和小朋友商量;当他用语言表达出自己的愿望时,老师应给予表扬。孩子会在老师、小朋友的认同中,不断提升交往能力的。
  
  2、要多创设机会让这些孩子表达、展示自己,可以帮老师做力所能及的劳动、帮助同伴等,体验合作的快乐与作用。
  
  幼师要在一日生活的多个环节引导小朋友,让他们学会倾听、轮流、等待、分享、合作、帮助等社会行为和技巧。针对不同的情况老师们应寻求适宜的方法去引导教育孩子。
  
  3、让孩子接受别人的邀请或者发出邀请。
  
  通常不合群的孩子渴望与别人交往的意愿是更加强烈的,幼师应该让孩子的意愿变成现实。如果发现孩子偶尔接受别的小朋友的邀请,幼师一定要及时鼓励孩子并和孩子一起加入他人的邀请。
  
  鼓励孩子主动邀请其他小朋友一起玩,并为孩子们提供场所和他们喜爱的玩具。当然不合群的孩子通常适应能力差,幼师也不要强求,应该寻找合适的契机,循序渐进的进行。
  
  4、让孩子逐渐适应幼儿园的集体环境。
  
  孩子会因为面对人多的场面而产生压力,不敢上前参加集体活动。对于胆小的孩子来说,一对一的交往方式是最放松的,他的压力就会小很多。因此,幼师可以创造一些机会,让孩子与某一个同伴多相处,增加幼儿园集体环境对他的亲和力。
  
  当孩子渐渐享受到交朋友的乐趣后,就会自然地融入到群体中,这时候幼师再见机行事,多鼓励孩子参加集体活动,孩子就会很乐意。(幼儿教育