中班体育游戏《运水》_附反思

　　目标：
　　1．练习持物在障碍物上走的时候，保持身体平衡。
　　2．能选用合适的工具，把水运到目的地。
　　
　　准备：盛满水的大桶三只，空桶三只，运水的工具。
　　
　　过程：
　　1．热身运动
　　师：天气可真好，快把我们的饿屋子打扫一下吧。
　　扫地---上肢运动拖地-----腹背运动檫窗户
　　2．练习走障碍物
　　（1）请幼儿试走每一种路，感觉有什么不同。
　　（2）小结：要保持身体的平衡，反复2到3次。
　　3．游戏：运水
　　（1）介绍游戏玩法：
　　先把空碗在有水的桶里盛点水，然后走小桥，把碗里的水送到终点的空桶里，然后回来把碗给下一位幼儿，在规定的时间内看哪组运的水多。
　　（2）提出游戏要求：
　　自己选择一条路注意要走稳，盛满一碗水。
　　（3）第一次游戏结束后小结
　　（4）再玩一次，提出要求：
　　走的时候要注意平衡。
　　4．游戏结束，放松活动
　　
　　反思
　　工作这么多年以来，第一次正式上体育课，虽然课前已经把要想的问题都想了，要注意的事都在心里给自己提醒了，但整个活动下来，好象还是不尽人意，心里也有几点感悟：
　　首先我觉得我在活动中的重点还是偏离了，本次活动的重点是“平衡”，但活动进行到后来，好象又回到“科学”上去了，我问：为什么人一样多，而运过去的水有多有少呢？小朋友立即说是因为有的盛的水多，有的少，其实这是对的，但这不是我们想要的结果，这个球抛过来了，我是该接住还是让他落地无声呢？后来想想，我或许应该说：“你说的很对，但最主要是因为有的小朋友走的稳，而有的小朋友走的不稳”直接引出重点，而不要再绕弯子。
　　其次要注意体育活动的常规，几次活动下来，有个很大的收获就是体育课有一定的常规。这和别的学科是不同的，体育课是以发展幼儿的身体技能为主的，所以在个环节上好象不用太多的“花架子”，本次的教学目标是否达到才是硬道理。
　　虽然我在课前对材料的投放、环节的改进做了很多思考，但在活动过程中的生成的活动还未做太多思考，以后我会在这个方面好好努力。还有一点我想说的是，这样的教研形式非常好，这这样一个过程中我们能不断发现问题，然后再去改进，相信，下次会比这次更好！（幼儿教育）