中班教案《长颈鹿与小乌龟》

　　活动目标：
　　1、倾听故事，理解故事，体验长颈鹿与小乌龟做朋友的喜悦心情。
　　2、在活动中大胆表达自己的想法。
　　活动准备：背景图；角色图片：长颈鹿、小猪、小乌龟、牛大哥；小铃铛、画有小乌龟笑脸的气球。
　　活动过程：
　　一、引出故事名称，产生悬念名称
　　1、长颈鹿长的怎样？（太高了）小乌龟长的怎样？（太矮了）
　　2、长颈鹿和小乌龟能成为朋友吗？（幼儿说说自己的想法）
　　3、最后他们成为朋友了吗？
　　二、倾听故事，理解故事
　　（一）老师出示背景图、角色图片，讲述故事第一部分（从“长颈鹿长的太高了”到“可是，一个这么高，一个这么矮，怎么相处呢”。）
　　1、师提问：长颈鹿为什么很难交到朋友？
　　长颈鹿和小猪交成朋友了吗？为什么？
　　小乌龟为什么很难交到朋友？
　　小乌龟和牛大哥交成朋友了吗？为什么？
　　2、讨论：长颈鹿和小乌龟怎么认识的？他们想成为好朋友，可是，一个这么高，一个这么矮，怎么相处呢？
　　（二）老师操作图片，讲述故事第二部分（从“小乌龟说”到结束）
　　师：1、小乌龟对长颈鹿说了什么？他怎么做的？
　　2、长颈鹿听了小乌龟的话心情怎样？他怎么说的，怎么做的？
　　（三）完整边看图边听故事
　　师：看到长颈鹿和小乌龟成了一高一矮两个好朋友，你为他们高兴吗？
　　三、表达自己的想法
　　1、引导幼儿说说长颈鹿和小乌龟交朋友从失败到成功心情变化。
　　2、说说自己和好朋友是怎样相处的。（幼儿教育）