幼儿园教育笔记:哎呀,汽车翻倒了

时间:2017-11-07 我要投稿


  “快来看,这里有一块搓衣板。”帆帆叫了起来。王宇晨听到了就过来了,他看到帆帆在科学区玩,于是他也在边上拿起了一辆小汽车提议道:我们让小汽车在板上开吧。”“好,我们试一下吧。”于是帆帆就将搓衣板平放到地上,王宇晨就让汽车在板上开。“开不动!”“我们把搓衣板竖起来吧。”“好!”
  
  说干就干,帆帆找来了积木,将搓衣板垫高、竖起。于是他们就又开始玩了。他们将汽车放到最顶上,让汽车从上面往下开。“哎呀,不好了,汽车翻倒了。”“我们再来一次吧。”“好,这次我来开吧。”于是王宇晨将车子放到了最顶上,车子飞速地往下开最后还是翻到了。“唉,怎么又倒了!”孩子们很懊恼。
  
  孩子们对于自己发现的搓衣板很感兴趣,首先他们尝试了在搓衣板上,结果发现将车子放到搓衣板上开不动,于是他们就调整策略决定将搓衣板竖起来,说明孩子在探索如何让车子的速度变快。这也是老师投放搓衣板的目的。
  
  教师可以寻找恰当时机介入,给孩子们一个建议:放低搓衣板的高度。让孩子比较发现不同高度会影响汽车的速度;建议放置平面的板材,让孩子感受不同平面也会影响车子的速度。从而激发孩子的探索欲望,发现生活中存在的科学现象。(幼儿教育