大班语言教案:猪八戒吃西瓜

作者:聚优时间:2017-12-12


  【活动目标】
  1、乐于倾听故事,感知故事中猪八戒,孙悟空等主要角色的不同特点。
  2、能运用眼神、动作、表情、语言等创造性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征。
  3、感知故事语言幽默风趣的特点。
  【活动准备】
  1、教学挂图《猪八戒吃西瓜》。
  2、会做律动《吃西瓜》。
  3、道具:头饰、金箍棒、大耙等。
  【活动过程】
  一、组织幼儿做律动《吃西瓜》,引入情境
  引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子,说一说为什么会肚子疼。
  二、引导幼儿边看挂图,边欣赏故事,理解故事内容,感知猪八戒,孙悟空等主要角色的性格特点
  提问:
  1、八戒和悟空一起去摘果子,但是最后八戒去了吗?为什么?
  2、悟空走了之后,八戒发现了什么?他是怎么分西瓜的?
  3、悟空回来后发现八戒在吃西瓜,他是怎么说的?怎么做的?为什么?
  4、八戒被西瓜皮绊倒了几次,他分别都说了什么?
  最后一次摔倒八戒是怎么说的?
  5、后来大家知道真相了吗?八戒是怎么说的?
  三、播放学习资料《猪八戒吃西瓜》,完整欣赏故事。
  你喜欢故事中的谁?为什么?
  教师小结:孙悟空机智、勇敢、处处想到别人。他会耍金箍棒、会七十二变,还有火眼金睛。
  八戒虽然有时候贪吃、偷懒,但他有时很勇敢,知错能改,非常可爱。
  四、引导幼儿表演故事,请幼儿自由选择故事中的角色和道具,进行夸张幽默的表演。
  活动延伸:以快乐诗画的形式,引导幼儿画猪八戒吃西瓜的故事。(幼儿教育