中班教案:小老鼠与大彩笔

作者:聚优时间:2016-12-23


  【活动目标】
  
  1、在边做、边玩、边念中学习儿歌,理解手指谣的内容。
  
  2、能通过手部动作变化、声音变化大胆表演手指谣。
  
  3、感受手指谣的诙谐,体验表演带来的快乐。
  
  【活动准备】音乐《欢沁》
  
  【活动过程】
  
  一、大胆猜测,引起兴趣。
  
  教师出示大拇指:你们看它是谁?
  
  小结:这是一支神奇的大彩笔。
  
  二、游戏:“大彩笔画一画”
  
  重点指导:仔细观察“大彩笔画一画………”的手部动作变化
  
  尝试边念儿歌边模仿大彩笔变蛋糕、变溜溜球的动作
  
  小结:手上的动作配上好听的儿歌,可以变成好玩的手指谣。
  
  三、学习手指谣“小老鼠与大彩笔”
  
  1、教师无声表演手指谣,幼儿观察并猜想。
  
  师:仔细看,猜猜小老鼠和大彩笔之间发生了什么事情?
  
  2、通过提问,帮助幼儿逐句分析理解手指瑶的内容。
  
  师:小老鼠遇见大彩笔时,发生了什么事情?
  
  师:当小老鼠要吃大彩笔时,大彩笔想出了什么好办法?
  
  师:大彩笔变出了蛋糕,小老鼠有没有满足?你是怎么知道的?
  
  (重点引导幼儿通过观察,理解手指谣的内容,并进行模仿练习)
  
  3、教师完整表演手指谣,幼儿认真倾听
  
  师:想不想来看老师完整表演手指谣呢,请仔细听仔细看哦!
  
  4、分角色表演
  
  (1)师幼互动,要求幼儿用不同的声音和动作表现小老鼠与大彩笔。
  
  (2)男女配合,要求幼儿能够跟着音乐节奏配上动作进行表演。
  
  四、自由创编手指谣结尾。
  
  1、师:如果你是大彩笔,你还会给小老鼠变什么呢?
  
  鼓励幼儿和边上的朋友一起商量,用手指谣中的句式来向大家介绍。
  
  2、幼儿分享交流,教师引导幼儿用手指谣中的简单句式进行创编。
  
  3、师:你觉得这是一只怎样的老鼠?
  
  教师表演手指瑶的结尾,幼儿模仿练习,并创编小老鼠逃跑的动作。
  
  4、请幼儿跟着音乐完整表演。
  
  5、鼓励幼儿结伴,能大胆主动的向客人老师表演。(幼儿教育