大班美术活动:泡泡泥塑面具

作者:聚优时间:2016-12-26


  设计思路:
  从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品,喜欢并积极参加美术活动,是培养创造性思维和审美情趣,开展幼儿素质教育的重要途径。日常生活中,万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里,小朋友经常会看到形形色色的面具,他们常常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿制作自己喜爱的面具,运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受,是本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同,制作方法有明显的差异,本活动重点引导幼儿运用已有的经验,借助适当的泥工工具进行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具,从而体验美术活动的愉悦与快乐。
  
  活动目标:
  1、利用泡泡泥的可塑性,塑制一个有趣的面具玩具。
  2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣,培养学生的再造想象和立体造型能力。
  
  重点:
  用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具,初步尝试立体造型。
  
  难点:
  培养幼儿发散思维,对面具的帘布作夸张与变形,使面具更有趣。
  
  活动准备:
  多种面具的形象、挂图、装饰品,人均可用的各色泡泡泥,纸浆面具人手一个。
  
  活动过程:
  一、导入部分
  让幼儿观察许多泥塑面具的造型,直接导入课题。
  
  二、基本部分
  (一)讲述部分
  1、师:“爸爸、妈妈平常带我们去逛街,都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱,也有现代动画片中机器人脸谱,有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具,还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用,又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。(介绍面具)
  2、在什么节日里可以看到人们戴面具?
  3、让幼儿观察数种脸谱,分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的?
  4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型?
  5、讲解制作方法:
  (1)先塑脸型
  (2)塑五官
  (3)添装饰
  (运用夸张与变形等艺术处理方法,对面具的五官做大胆的夸张和变形,多观看,多修改,力争生动、有趣)
  (二)幼儿操作。
  (三)巡视辅导
  
  三、结束部分
  作品展示
  
  延伸活动:
  1、全体幼儿带上自己制作的面具及佩戴上一些装饰品开一个假面舞会。
  2、将面具摆放在表演区、语言区,供幼儿在区角游戏中活动。(幼儿教育