手工制作活动:不一样的铅笔贴

作者:聚优时间:2017-07-12
设计思路:在日常生活中,总有一些“马大哈”老是丢三落四,自己的东西总是找不到,分不清自己的东西,这样上小学以后是非常不利的,因为小学里很多东西都是一样的,而且自己的东西要自己保管,所以要帮助幼儿形成要保管好自己的物品的意识,而且要用自己独特的方法区分与别人相同的东西。于是,从铅笔贴着手,引发幼儿更深层的思考。

教学活动: 不一样的铅笔贴

活动目标:

学习用自己独特的方法区分与别人相同的东西。

懂得要保管好自己的物品。

活动准备:

相同的铅笔、橡皮等文具,黏贴纸、双面胶、彩纸

活动流程:

导入——讨论——制作——结束

活动流程:

(一)导入

小朋友,马上要上小学了,爸爸妈妈给你们准备了很多的文具,请你们把你们带来的笔放在一起,发现了什么?

(有很多笔是一样的)

(二)讨论

自己和别人有一摸一样的笔,用什么方法来区别呢?

师小结:可以设计自己喜欢的各种标记、图案黏贴在自己的文具上,用来区分相同的物品。

(三)制作

小朋友,请你们来制作与别人不一样的铅笔贴。

注意:铅笔贴要漂亮、干净。

教师提供材料,幼儿自己设计标记。

(四)结束

请小朋友吧制作完的铅笔贴的铅笔交到老师手里。

玩一个猜猜这是谁的铅笔贴的游戏:

一个孩子用语言表述自己的铅笔贴,然后请其他幼儿在他的描述中猜哪支铅笔。

反思:

本次活动,在请小朋友想想用什么方法来区分两支相同的笔时,他们就很快想到要做一些标志,做一些和别人都不一样的标志,这样就可以分得清自己的东西了。至于做什么标志,孩子们还有些不太清楚,但是很快乐乐说“三角形”,启发了小朋友的思维,孩子们一下子说出了非常多的形状、图案,其中以瑶瑶的铅笔贴最特别,她的铅笔贴是小熊的头像,而且非常大,小朋友都说真漂亮,而且在游戏中孩子们也进行了开“铅笔贴”店的游戏,做了更加漂亮的铅笔贴,小卢还制作很多,拿来卖铅笔贴。