学习7的组成

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学习7的组成

发布时间：12-16 　 收藏本页

学习7的组成

大班数学活动《学习7的组成》
教学目标：
1、让幼儿通过有趣的游戏活动来学习7的组成，让幼儿掌握7的六种分合方法。
2、引导幼儿发现分合式中递增、递减规律和互换规律。
3、发展幼儿的动手操作能力，激发幼儿主动探索事物规律的兴趣。
教学重点：
让幼儿掌握7的六种分合方法。
教学难点：
引导幼儿发现分合式中递增递减规律和互换规律。
教学准备：
教具：花果山背景图（小花、小草、太阳、小鸟、小猴）；贴片桃子7个；粉笔、黑板；磁带、录音机；教鞭
学具：1—6数字卡片人手一份；桃子卡片30张（均贴有数字并剪成两半）；每人一碟小桃子卡片、空碟人手一个
教学过程：
一、开始部分；
引出课题；花果山上的桃子熟了，我们到山上摘桃子吧！（放音乐，教师带幼儿模仿猴子动作进入教室）
二、基本部分：
（一）学习7的组成游戏：我们都是好朋友
（1）、请7个幼儿为一组，手拉手边念儿歌边走动：“123，321，你拉我，我拉你，我们都是好朋友，你蹲下我站起。”儿歌念完，有的幼儿蹲下，有的幼儿站起，请一个幼儿在卡片上用分合的方式记录下来。然后继续游戏，引导幼儿把每一次游戏的情况记录下来。
（2）、把7的几种分法用综合式的方式记录，学习7的分合式。
（3）教师小结；7共有6种分法。
（二）、引导幼儿探索分合式中的递增、递减规律
（1）引导幼儿发现分合式中的递增递减规律
请幼儿看一看刚才的分合结果，左边有些什么数字？右边有些什么数字？
思考：能不能调换一下每组数字的顺序？应该怎么做呢？
（2）幼儿尝试按顺序分。幼儿用7个桃子，自主练习数字7按顺序分的方法，引导幼儿观察左边的数字和右边各有什么特点？（小组）
教师小结：在分合式中，左边的数字越来越大，右边的数字越来越小。按顺序分不仅能很快地找出全部分法，而且不会重复。
3、引导幼儿发现分合式中两个部分数的互换关系
（1）师：“小猴子们仔细看看，在分合式中还能发现什么秘密？”
教师以7和7两个分合式为例讲解分合式中互换规律。
∧∧
3 4 4 3
小结：部分数交换位置，总数不变。
（2）引导幼儿用互换规律找出77的相应分合式 77
∧　∧　　　　　　 ∧　∧
1 66 12 55 2
4、复习7的组成
（1）游戏一： “对口令”
游戏玩法：每个幼儿盒子里有数字卡片1—6，请幼儿找出和教师的数字卡片合起来是7的就举起来。要求幼儿表述，如——师；我是1、幼：我是6，7可以分成1和6，1和6合起来是7。

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