大班英语教案:This little pig went to the market

作者:聚优时间:2017-06-03
目标:1、通过英文游戏及匹配成对练习,理解学习童谣。2、体会童谣的趣味性,通过场景游戏勇敢地开展表述表演。预备:英文光盘,童谣背景图片,打扮教学材料,

流程:

一、导出童谣

1、Warmup:乐曲<;Tomarket>;

2、(幼儿教师展示童谣背景图片)T:Ibringapicturetoday。Whatdoyousee?

(勉励孩子勇敢说一说图片上的内容。)

C:Iseeahappypig。/Iseeamarket。/Iseeahouseandasleepypig。

二、理解学习童谣

1、T:Whathappenedtotheselittlepigs?Let’slistentotherhymetogether!

(播放光盘)欣赏童谣1、遍

T:Whatdidyougetfromtherhyme?

2、T:Let’senjoyitagain!Thistime,listencarefully。Howmanypigsarethereinthemarket?Whatdidtheydo?

欣赏童谣

2、遍(幼儿教师一边念一边表演)

T:Whatdidyougetfromthestory?

(勉励孩子勇敢说一说自个儿听见的童谣内容)

孩子讲到的内容,幼儿教师完好无损朗诵语句2遍,孩子跟读。

T:Whichpigwenttothemarket?接着请1名孩子送小胖猪回家,其中wenttothemarket与 criedweeweewee我会请几名孩子说一说选取的原因,Whyyouchoosethislittlepig?小孩们没有说出来的内容,我便直接叮嘱比方讲 Whichlittlepighadroastbeef?先请小孩送小胖猪,送好整体孩子练习2遍,行么?)

3、T:Let’slistenitagain。Pleasehelpmeputthenumberontherightpig。Whichisthefirst/thesecond…(把字母贴于小胖猪身上排列,理清童谣的次序。)

贴好之后玩2个游戏

(1)幼儿教师讲图片内容,孩子讲图片序列。接着互换

T:Let’splayagame。Itellyouthesentence。Youtellmethenumberofit。ForexampleIsay:“Thislittlepigwenttothemarket。”YoushouldtellmeNo1。

T:Nowchange。Isaythenumberyoutellmewhatthepicturesays。

(2)玩法:孩子分为2组,面对面站立,1组报出一個号码,另1组讲出图片内容,接着互换。我会预备星星贴纸开展计分。开展一個小小的比赛。

T:I’lldivideyouinto2groups。 Group1standhereontheyellowline。Groupstandthereontheredline。 Group1sayanumber。Group2shouldtellmewhatthepicturesays。

4、完好无损念童谣

(1、遍我点背景图片,孩子按次序念童谣;2、遍做动作,勉励孩子边念童谣边做动作。)

三、童谣表演

1、2组孩子各自上前表演

Group1:Youcanclapyourhands。

Group2:Comeandshowtherhymetous。Ok?

Change

2、Let’splayagame

孩子把自个儿打扮成小胖猪,接着开展游戏表演。