音乐活动设计:天鹅

作者:柏志娟时间:2017-07-09
淮安市金湖县金湖娃艺术小学幼儿园 设计者:柏志娟

活动目标:

1.引导幼儿观察天鹅的外形特征,教育幼儿爱护鸟类、保护大自然。

2.让幼儿学习用自然的声音有表情地演唱歌曲,感知乐曲抒情、优美的情绪。

活动准备:

1.天鹅的影像资料。

2.歌曲录音。

活动过程:

师生问好

师:前几天我们听过一个关于丑小鸭的故事,小朋友们还记得吗?

幼:记得。

师:小朋友们真能干,我们再来听一下最后一段,听完后老师有一个小小的问题要考你们。竖起你们的小耳朵仔细听,比一比谁的小耳朵最能干。

幼:好。

师:教师有感情的朗读——他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去,不知道怎么办才好。他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过,而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只鸟儿。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖,很愉快。他扇动翅膀,伸直细长的颈项,从内心里发出一个快乐的声音:

“当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没有想到会有这么多的幸福!”

师:小朋友们,可怜的丑小鸭最后变成了什么?

幼:天鹅,美丽的天鹅。

师:那小朋友们知道美丽的天鹅是什么样子的吗?

幼:白色的,在水里游的,像大白鹅。

师:好,小朋友们真聪明,说了这么多天鹅的特点。那么小朋友们想不想看一看美丽的天鹅呢?

幼:想。

师:那想不想知道美丽的天鹅是怎样优美的划水的呢?

幼:想。

师:下面老师要带小朋友们一起看看美丽的天鹅,欣赏它们游水时优美的姿态,小朋友们一定要睁大你们的眼睛仔细观察哦。你们准备好了吗?一起去看美丽的天鹅吧!

播放视频(教师边唱歌边模仿天鹅优雅的美丽姿态——飞、游、喝水等)

师:视频看完了,哪位小朋友能告诉老师美丽的天鹅是什么样子的?

幼:白色的,脖子很长,嘴巴是黑色的。

师:恩,小朋友们回答的很好。那么,天鹅在湖中干什么?可以做一些什么动作?谁来试一试?

幼:我,我。

教师请几个幼儿上台模仿

师:谢谢小朋友,小朋友模仿的真好。刚才在看视频时老师唱了一首歌,小朋友觉得好不好听?

幼:好听。

师:在这首歌中你听出了什么? 有什么样的感觉?

幼:天鹅在飞,呼唤天鹅。

师:小朋友们说的真对。这是一首十分抒情的歌曲,用优美的语调呼唤天鹅。小朋友们想不想学?

幼:想学。

师:那我们先来学习一下这首儿歌的歌词。我念一句,小朋友跟着念一句。注意听。天鹅,天鹅,美丽的天鹅。

幼:天鹅,天鹅,美丽的天鹅。

师:你飞在天上,像洁白的云朵。

幼:你飞在天上,像洁白的云朵。

师:快快飞下来呀,到我们这里来做客。

幼:快快飞下来呀,到我们这里来做客。

师:快快飞下来,到我们这里来做客。

幼:快快飞下来,到我们这里来做客。

师:天鹅,天鹅,美丽的天鹅。

幼:天鹅,天鹅,美丽的天鹅。

师:你飞在天上,像盛开的花朵。

幼:你飞在天上,像盛开的花朵。

师:快快游过来呀,听我们给你唱支歌。

幼:快快游过来呀,听我们给你唱支歌。

师:快快游过来,听我们给你唱支歌。

幼:快快游过来,听我们给你唱支歌。

师:小朋友念的真好,我们再来念一遍歌词。

再教一遍歌词

师:好,儿歌念完了。请小朋友们闭上眼睛感受一下这首儿歌。

放录音

(放录音的过程中)师:小朋友们,现在我们走在一望无际的田野里,有一群天鹅向我们飞来,像天上的云朵一样洁白。快向它们招手,请它们到我们班级来做客。我们在天鹅湖边,远处有一群天鹅游过来。快向它们招手,让我们把这首儿歌唱给它们听。

师:天鹅是我们的好朋友,它们这样美丽,又是这样的温和,所以我们要好好的保护它们,不让它们受伤害。大自然中的动物都是自然妈妈的孩子,它们可爱又善良,也都是我们的好朋友,我们要爱护动物,保护自然妈妈的孩子们。如果伤害了它们,自然妈妈该多伤心呀。对不对?

幼:对。我们要保护它们。

师:好,小朋友们真有爱心。儿歌我们念完了。老师要请一位小朋友跟着老师一起念一遍。谁愿意来?

幼:我。

师:好,我们请季丰缘小朋友。

师幼:天鹅,天鹅,美丽的天鹅,你飞在天上,像洁白的云朵。快快飞下来呀,到我们这里来做客。快快飞下来,到我们这里来做客。天鹅,天鹅,美丽的天鹅。你飞在天上,像盛开的花朵。快快游过来呀,听我们给你唱支歌。快快游过来,听我们给你唱支歌。

师:恩,谢谢季丰缘小朋友。现在我们随着音乐来念歌词。拿出你们的小手,我们一起来打节奏。

随音乐念歌词

师:下面老师唱一句,小朋友们跟着唱一句。天鹅,天鹅,美丽的天鹅、、、、、、。

师:竖起你们的小耳朵,我们再仔细的听一遍。

放录音

师:真棒,有的小朋友已经能唱出来了。美丽的天鹅们一定想听听小朋友们好听的声音,小朋友们,你们愿意用优美的声音呼唤美丽的天鹅来做客吗?

幼:愿意!

师:天鹅喜欢真心邀请它来做客的的小朋友,我们一起模仿它们飞行游水的样子,并且用温柔的声音呼唤它们,跟着老师一起寻找它们吧。

放录音,上台边模仿天鹅游水边唱。

师:天鹅在哪里呢?我们都集中在一块啦,分头寻找天鹅吧!一组的小朋友飞到天空中寻找它们,一组小朋友游到天鹅湖中看一看,天鹅们喜欢热情的小朋友,小朋友们一定要面带笑容欢迎它们哦!

师幼在教室中边唱边模仿天鹅

师:这里没有找到美丽的天鹅们,我们快飞到其他地方看看吧!(飞到其他班为小朋友表演)

区域活动:

1.折纸:天鹅

活动过程:教师示范天鹅的折法。

师:现在每个小朋友的手中都有一张正方形的纸片。首先,把正方形纸片两个角对折折成一个三角形,展开。沿着中线将两边的纸往中间折,不能超过中间的折线……

2.师幼共同布置室内环境:天鹅游水

家园共育:

搜集有关天鹅的资料,了解天鹅的相关知识。