幼儿语言组织训练帮助别人就是帮助自己活动:竹篱笆和爬山虎

作者:聚优时间:2017-07-04
活动名称:语言——帮助别人就是帮助自己 活动目标:1、通过图片和讨论,初步理解画面内容,让幼儿懂得帮助别人就是帮助自己的道理,激发幼儿主动关心、帮助他人的意识。2、欣赏童话,感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因,学习词语“孤零零”“寂寞”。

活动准备:

幼儿用书 教学挂图

活动过程:

一、猜谜语,预知故事角色特征

1、猜谜语,导入

现在请小朋友猜一个谜语,猜猜它是什么植物?

教师说谜语“名字叫虎不是虎,有脚但是不能走。小小爪子有力量,攀登高处本领强。”

2、了解爬山虎的生长特性。

小朋友们见过爬山虎吗?它生活在哪里?是什么样的?(引导幼儿了解爬山虎一般生长在房屋、围墙、大树等地方,它会沿着这些物体向上攀沿生长。)

二、幼儿阅读故事,初步理解故事内容

1、幼儿自由阅读故事

现在,老师请小朋友看看书上的图画,看看图上有什么?它们在干什么?如果有看不懂的地方等会提出来。

请幼儿自由阅读,教师观察、指导幼儿根据图片想象故事内容,并了解幼儿有阅读困难的地方。

2、讨论交流,初步理解故事内容

现在,请小朋友看到挂图上的图画,你们刚才看懂了哪一幅图的内容?讲的是什么事情?(鼓励幼儿大胆表达自己的想法。)

有看不懂的地方吗?是哪一幅图片?(引导幼儿共同讨论,如,了解篱笆的作用。

三、师生共同阅读,进一步理解故事内容

1、教师用提问的方式引导幼儿逐副阅读并讨论,理解花猫内容,学习词语“孤零零”“寂寞”。

①你们觉得竹篱笆好看吗?它心里在想什么?

②爬山虎也有点伤心,为什么呢?它和竹篱笆可能子啊说什么?

③后来,爬山虎怎样了?竹篱笆有什么变化?

④它们现在心情怎么样?

2、教师完整讲述一遍故事,幼儿边看图书边倾听。

3、引导幼儿懂得帮助别人就是帮助自己的道理

①竹篱笆和爬山虎最后为什么都笑了?(让幼儿感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因。)

②为什么竹篱笆说帮助别人就是帮助自己?小朋友再生活中应该怎样做?(引导幼儿结合实际生活懂得帮助别人就是帮助自己的道理。)