《有趣的0》幼儿园中班数学游戏教案

《有趣的0》幼儿园中班数学游戏教案

　　作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《有趣的0》幼儿园中班数学游戏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1、知道没有了可以用“0”来表示，引起幼儿对生活中出现的“0”的兴趣和思考。

　　2、初步知道：“0”在自然数列中的位置，懂得0比1小。

　　3、发展幼儿逻辑思维能力。

　　4、培养幼儿对数字的认识能力。

　　活动准备：

　　教具：大数卡、花朵图片、《找朋友》歌曲、多媒体课件（有关”0”的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号）。

　　学具：每人一个数字卡片。

　　活动过程：

　　一、故事引出“0”娃娃。

　　1、今天郦老师给大家讲一个数字娃娃排队的故事，你们想听吗？

　　先请出数字朋友，请小朋友做拍手游戏，你拍几下，相应的数字娃娃就会出来排队了。

　　2、讲故事：数字娃娃排队。

　　（故事大意：数字朋友出去玩，大家都排好队，可是0宝宝排在哪里数字朋友都说不对，请小朋友帮帮忙。）讨论：小朋友，你们说“0”娃娃应该排在哪里？它们为什么不让“0”娃娃排在那里？

　　二、讨论“0”娃娃的含义。

　　1、它们来到花园里，花园里的花真多。数字娃娃要和花儿交朋友，你们来帮帮忙好吗？

　　2、老师指没有花瓣的花：“它应该和哪个数字做朋友？”

　　3、还有什么没有可以用“0”表示？

　　三、讨论“0”娃娃在生活中的含义1、教师：你觉得“0”娃娃像什么？

　　2、你在什么地方见到过“0”？

　　幼儿自由讲。老师放多媒体ppt，帮助幼儿理解“0”，在生活中的不同作用。

　　（1）电话机上的“0”表示号码中的一个数字。

　　（2）湿度计上的“0”表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。

　　（3）车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的“0”表示一个数字。

　　（4）尺子上的“0”表示起点。

　　（5）球赛时比分牌上的”0”表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。

　　3、总结。“0”的作用真大，不同的“0”表示不同的含义。

　　四、“0”娃娃作用。

　　1、比较1、0和10，知道0不可缺少。

　　2、让小朋友操作0来让数字宝宝变大。

　　五、游戏“找朋友”

　　听音乐，要求两个数字娃娃做好朋友，比比谁大谁小，大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。如果一样大，就拥抱一下。

　　教学反思：

　　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

【《有趣的0》幼儿园中班数学游戏教案】相关文章：

《有趣的0》中班教案05-24

《有趣的“0”》中班教案03-24

幼儿园中班教案《0的游戏》（通用13篇）10-09

《有趣的“0”》教案06-25

大班数学教案：有趣的“0”11-06

幼儿园中班《数学有趣的》教案02-02

幼儿园中班《数学有趣的数字》教案03-22

有趣的游戏中班体育教案04-29

中班数学游戏教案11-18

中班数学有趣教案02-17