幼儿园和谐教育促成长

市幼儿教育中心教研组是一个和谐的教研集体，我能够成为它的成员，是一种幸福。因此我把每次活动都当作一顿丰盛的大餐，努力将其中的精髓运用与自己的教学实践之中。

感谢教研员徐老师为我们营造了这个良好的研讨氛围。研究组内聚集着我们平湖市幼教界的名教师，还有我们这些青年教师。我们进行较多的研讨是看活动、评价、讨论，并运用小组合作的形式让大家各抒己见，发表见解，亮出观点，形成策略，使我们充分发挥了各自的主动性。每一次活动都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的。这是一个非常好的学习方式，这样的研讨能使我的学习和研究变得更加轻松和有效，因为它能使我将实践中的问题上升到理论层面，再用理论来指导我们的工作，帮助我成长。

在这里，我学习到了许多他人的优点，而且学习了不少好的教育教学方法，为以后的教学工作奠定了扎实的基础。一年来透过笔记本已经显现出沉甸甸的收获。

收获了激情：百花幼儿园的陈亚华老师在执教《小小蛋儿把门开》活动中对孩子，对教学投入的激情至今让我记忆犹新，让我感到对教学的激情是一名优秀教师最基础的素质。

看到了细致：一幼丁蕾老师的《梦姐姐的花篮》在反复推敲幼儿语言发展要素的基础上，设计出如此唯美的语言欣赏活动。让我看到了老师对待教学细致的态度，而这种态度将决定教学的成败。

学到了创新：广陈中心幼儿园的时群峰老师在教具的选择上非常具有创新性。她引导幼儿用电线做成各种图形，有些甚至是可以站立的，非常夺人眼球。有趣的教具为整个活动增色不少，让我看到了创新的魅力。

懂得了积累：第二幼儿园的陈秋蕾老师在《黑夜里的动物》科学活动中，有着与孩子精彩的互动。看得出陈老师平时非常注重用知识充实自己，今天的精彩是平时积累的结果。我也希望自己加强学习，使自己成为一个有文化底蕴的教师。

学会了反思： 在《忙忙碌碌的夜晚》一课多研教学活动中我学会了如何从教学中反思不断地发现问题、解决问题，知道了教师的专业成长需要不断地学习、实践和反思。

总之，中心教研组的学习使我在思想、经验、理论、技术等方面得到了很多的锻炼与收获。这一颗颗用 “激情”、“思考”、“创新”、“积累”、“反思”、的珍珠串成的美丽项链将常常伴我在幼教的舞台上熠熠生辉。