学会尊重 用心教育——读张思明老师先进事迹后

淄博市张店区实验幼儿园 王晓

当我一口气读完张思明老师的先进事迹后，内心久久不能平静，张老师就像一盏明灯，指引我大步前进。

教师，是一个不同于其他工作的岗位，现代社会所需要的正是像张思明老师这样德艺双馨、真才实学的人。他在这个平凡的岗位上默默的奉献了29个春秋，在这段时间里他一直坚持着为学生而想；为学生而做，始终把学生的人生发展当作自己的生命存在的意义。他的两句话使我很受启发，一句是“我始终保持着两种身份：既是老师，更是学生”，另一句是“让我们用我们的尊重为学生们创设一个更好的成长环境，使他们能更多的体验尊重、学会尊重、奉献尊重，我想我们教师也会由此收获更多的尊重和温馨”。我深有同感。

在孩子面前，我们是教会他们生活和学习的老师。要做个好教师，光有爱心远远不够，还应该有过得硬的专业知识，勤奋好学、自强不息、坚韧执著的精神，也就是德艺双馨，真才实学。做到了这些，教师在孩子面前才能挺直腰杆，才可能让孩子们更加地喜欢和敬佩自己的老师。我们要把传统的教学变成师生双方实现自己生命价值和自身发展的舞台。我们不要以为自己是教师就一定比孩子高明，其实在很多情况下，孩子的头脑中经常迸发出闪光的思想。例如，我在给孩子讲飞机的时候，孩子们对于飞机的种类以及功能等方面的知识让我很吃惊，并很有收获。还有一次，我给孩子们讲解花的知识，有个孩子就站起来问我：“王老师，你知道世界上最大的花是什么吗？”当时我就蒙了，但我还是诚实的说：“对不起，我不知道，你知道吗？能告诉我吗？”孩子说：“是霸王花，它是最大的……”虽然我是老师，但并不代表我什么都懂，在教学的过程中，我也从孩子们身上学到了很多我们不了解或者是我们认识得很肤浅的知识。因此，教学过程就是教与学互相促进的过程，我们既是老师，更是学生。

关于尊重的问题，其实是老生常谈，谁都知道学生要尊重老师，老师要尊重学生。但是实际做起来可不是一件容易的事，特别是对待幼儿园的孩子们，在孩子对自己表现出不太尊重或者当自己犯了错误而被孩子发现时，我们总是放不下老师的架子。

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我觉得，教师如果能够勇于承认自己的错误，确实是一件不太容易的事情，也恰恰是因为有的人能做到，而有的人做不到，所以能体现出人的境界是不一样的。张思明就是一个这样的高境界的老师。仔细想想，孩子们是天真的、可爱的！教师节和元旦时孩子送给老师的那一件件小纪念品，饱含孩子们对老师的一片深情；当我走马路上，孩子那一声声真诚的问候，让我的心里暖暖的；当我嗓子沙哑的时候，孩子们给我倒水……这一切多么让人感动啊！孩子们对我这么好，我为什么不能以同样的态度去对待他们呢？当然孩子经常犯错误，而且经常犯明知故犯的错误，让老师很生气，但是我们应该想到：一、他们毕竟都是些孩子，犯错误是正常的，不犯错误就不正常了；二、如果他们很成熟，不犯错误，那我们不就失业了？三、我们自己的孩子也是学生，我们希望他的老师怎样对待他？想到这几个方面，我相信我们与犯错误的孩子交流时就会是另外一种心情和态度。当我们给予孩子充分尊重的时候，他们能够明显感觉到，并十倍、百倍的回报给我们。更重要的是，对孩子的充分尊重，会使孩子认识到自己在老师心目中的地位，明白老师其实很在乎他。

张思明老师的先进事迹，激励我在幼儿教师的工作岗位上，努力进取，真正用心的对待每一个孩子，用心做好家长工作，用心处理工作中的每一件事情。

老师们！让我们学会真正尊重每一个孩子，真正用心作教育吧！因为，只有尊重孩子才会得到孩子的尊重，只有用心去做教育才能成功，只有互动的教与学才能师生共成长！