珍珠鸟读后感

时间:2023-02-10 17:09:57 读后感 我要投稿

珍珠鸟读后感

  读完一本书以后,相信大家都有很多值得分享的东西,这时就有必须要写一篇读后感了!到底应如何写读后感呢?下面是小编为大家整理的珍珠鸟读后感,欢迎大家分享。

珍珠鸟读后感

珍珠鸟读后感1

  “信赖,往往创造出美好的境界。”

  这是作者在与一只小鸟的交往中发出的感慨,一只胆小的珍珠鸟,在与作者真诚的交往中,信赖作者,把他当作朋友,于是胆子逐渐大了起来。

  的确,信赖确实是人际交往中必不可少的。如果一个人在交往中信赖他人,真诚相待,诚实守信,那么其他的人就会把他当作知心的朋友,也会同样信赖他,友好相处,即使在危难的时候也会给他带来帮助;反之,如果一个人不信赖他人,处处疑神疑鬼,那不知会造成多少恼人的误解,引起多少无辜的争吵,树起多少势不两立的敌人。

  我想,信任的力量真的很伟大,它竟然能使那样胆小的鸟与人类成为好朋友,这难道不是奇迹吗?同时,它也给人类带来了无限的乐趣。让生活变得更加丰富多彩。

  在生活中,你我他之间,其实也不能少了彼此之间的信任,这使我想到了一件事。有一次,一个别的班的同学向我借画画用的铅笔,这些铅笔是爸爸为了我,冒着寒风特意去商场买的`。我心想:借不借呢?同学之间要互相信任,这样才能产生真正的友谊。我便毫不犹豫地从书包里掏出铅笔借给了她。果然,第二天她便把铅笔还给了我。我的心里别提有多么高兴了。其实我对她的信任不仅帮助了她,也给我带来拉无穷无尽的快乐。

  信任是一切真正友谊的开始,是快乐的源泉,我们彼此交往,必须首先彼此信任。这样的友谊才能天长地久,才能比海更深,天更广,才能给彼此之间带来快乐。

  要记住:信赖往往创造出美好的境界!

珍珠鸟读后感2

  《珍珠鸟》主要讲述了作者与一对珍珠鸟相处时发生的事。有一次作者冯骥才收到了朋友给的珍珠鸟。他用那绿叶丛生的法国吊兰遮在了鸟笼上。他细心照料着那对珍珠鸟,用自己的爱去抚养它,过了一段时间,这对“夫妻”生下了它们的.第一个宝宝,那只小珍珠鸟见作者不去伤害它,便对作者产生了信赖,最后创造了人和动物之间友好的情谊。读完《珍珠鸟》,我终于明白了信赖的重要作用了。

  “信赖,往往创造出美好的境界。”

  这是作者和珍珠鸟交往时发出的感叹。一只胆小的珍珠鸟,在与作者的真诚的交往中,信赖作者,把他当作朋友,于是胆子逐渐大了起来。

  的确,信赖确实是人际交往中必不可少的。如果一个人在交往中信赖他人,真诚相待,诚实守信,那么其他的人就会把他当作知心的朋友,也会同样信赖他,与他友好相处,即使在危难的时候也会给他带来帮助;反之,如果一个人不信赖他人,处处疑神疑鬼,那不知会造成多少恼人的误解,引起多少无辜的争吵,树立起多少的敌人。

  珍珠鸟,不仅教会了我们人和动物是可以和平相处的,更让我们知道,信赖,是交往的根本。

珍珠鸟读后感3

  珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下,由害怕人到亲近人。人和动物是不能强行拉近的,但人和动物是完全能和谐相处的。

  人与动物之间的友情是珍贵的,是无价的;它是大海中的灯塔,是沙漠中的绿洲。小珍珠鸟一家是幸福的,它们被送到了一个好心人的家里,那位好心人还把小珍珠鸟一家安置在了一个舒适又温暖的笼子里,就连舔食加水也不去打扰它们。好心人不仅给了它们家,还从不惊动它们,渐渐地珍珠鸟和作者熟悉了一天小珍珠鸟居然跳到我的杯子里去了,它隔着透明的的玻璃瞅“我”,它都不怕“我”突然把盖子盖上。此时此刻小珍珠鸟和好心人的感情越来越深了。但在现实生活中人们却把动物朋友们杀了吃,扒了皮卖等等,前几天,天天630才报道了现在流行戴狗牙,于是有些人就当街宰狗头,取狗牙来卖钱,这是多么残忍而又血腥的场面呀。狗是我们人类最忠实的`朋友,我们一定要保护好它!小珍珠鸟怕别人伤害它,它一直没有一个值得信赖的朋友,但它却找到了一个人类朋友,就是那位好心人,信赖是人和动物之间一种最美好的东西。它就像一盏灯,为好心人和珍珠鸟照亮了一条信赖之路;它就是天空最闪耀的那颗星星,陪伴小珍珠鸟度过了哪些怕人的日子,帮助小珍珠鸟与作者和谐相处。信赖,会创造出美好的境界,信赖就是创造人与人,人与动物之间美好的境界的一条光明之路。

  我读过许多关于信赖的文章,但只有《珍珠鸟》,我读懂了‘信赖’这两个字的真正含义。

珍珠鸟读后感4

  《珍珠鸟》是由著名的作家文艺家冯骥才写的。文章词句优美,字迹活泼。从珍珠鸟的外貌、细节和动作来描写。我十分喜欢这篇文章。

  文章开头先讲了珍珠鸟的来源,朋友还告诉他珍珠鸟是一种怕人的鸟,开始两只珍珠鸟只是羞涩的躲在想丛林一样的吊兰里,并不像其他人,养鸟是为了观赏鸟身上五彩缤纷的羽毛,听鸟美丽动听的歌声。慢慢的,人与动物之间的'信赖发挥了作用,它们终于肯主动把头探出来了。三个月后,经过作者无微不至的照顾,珍珠鸟还产下了一只红嘴红脚,灰蓝色的毛的小珍珠鸟,很像一个蓬松的球。小珍珠鸟因为小,能够钻出笼子玩耍,一会儿把灯绳撞得来回摇动,一会儿逃到画框上去了,但只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它便立即飞回笼里去。 渐渐的,它胆子大了起来,开始在与作者亲密接触,开始蹦到杯子上喝水 ,踩得稿纸沙沙响,但作者一点也不在乎,还用手抚一抚它细腻的绒毛,而它也不怕,反而友好地啄两下他的手指。

  还有一个片段令我记忆犹新十分难忘的片段:珍珠鸟雏儿在作者伏案写作时,趴在作者的肩上轻轻地进入甜美的梦乡。“还砸砸嘴,难道在做梦?”每个字里都充满情趣。我读着,仿佛亲眼看见这珍珠鸟雏儿正甜美入睡的情景,眯着眼睛,是那么的可爱,那么的惹人喜欢。

  作者对珍珠鸟的观察细心入微,这样才能写出栩栩如生的作品,我想,生活里积累的点滴都大有用处!

珍珠鸟读后感5

  听妈妈说:我还没出生的时候,我们就住进了现在这个犹如仙境的家,你看:柔软的的草甸,清凉的水池,四周是嫩绿的花草,阳光透过空隙,在草甸上撒下了金色的圆点,不冷不热,多美啊!我们的主人可真是有心人。

  我们的主人叫冯骥才,是位赫赫有名的大作家, 他身材高大廋削,长着一张慈祥的脸,棱棱的鼻子上架着一副黑边眼镜,可斯文呢。开始我非常害怕他,所以不敢飞出我们的家。后来,在爸爸妈妈的鼓励下,我胆子稍微大了一点,就飞了出去,原来外边是这么的大,这么的美。我一会飞上衣柜顶,一会儿跳到书架上,最后干脆在灯绳上荡秋千,摇的'电灯来回晃动。我想这下主人可能生气了,但是我的主人不但没有生气,反而朝我友好的微微一笑,还把窗子打开,我不想飞出去,还想多玩会,直到妈妈叫我,我才飞回了家。

  还有一次,我玩累了,没水喝,我看见主人的桌子上放着一杯水,就落在书桌上,踮起脚,一步一步逼近茶杯,我猛一停,主人微笑着看着我,我一看他没生气,便继续往前走,脚一蹬,上了茶杯,俯下头来喝水。喝完水,我忐忑不安的偏过脸看主人,见他没有反应,仍然朝我微笑,我就在书桌上蹦来蹦去,表示谢意。

  从那以后,我彻底放心了。白天我就和主人玩,天黑时,在父母的再三叫喊下,我才恋恋不舍的飞回家。渐渐地我懂事了,在主人工作的时候,我不去打扰他,等主人累了时,我会飞到主人面前陪他,蹦来蹦去,逗他开心……。

珍珠鸟读后感6

  读完《珍珠鸟》这篇课文,我思绪万千,里面的一句话让我深深地感动:“信赖,往往创造出美好的境界。”我终于明白了信赖的'重要性,它就是人与人之间沟通的桥梁。

  想必同学们都看过《三国演义》吧?那里面说:有一次,关羽在战斗时不幸被毒箭射中,华佗给他刮骨疗伤。关羽信赖华佗,毫不犹豫地伸出手,让华佗给他刮骨疗伤。因为信赖,关羽才在日后百战百胜,被称之为“战神”。

  但是,世界上也有不信赖别人的一幕:古时候,名医扁鹊去拜见蔡桓公。他发现蔡桓公皮肤上有一些小病,于是,他提醒了蔡桓会,但蔡桓公置之不理,病情一次次加重,最后,蔡桓公踏上了黄泉之路。

  的确,信赖在人与人交往中是必不可少的。如果一个人在与好朋友交往时,能信赖别人,相信别人,那么别人也会把他当作知心朋友,在危难时刻,就会相互帮助,相互体谅,就会让人感到非常温暖,如沐春风;如果一个人在与朋友的交往中不信赖别人的话,那别人也会离之而去,朋友就会越来越少。

  如果每个人都多一点信赖,世界将会变得更加地美好

珍珠鸟读后感7

  珍珠鸟是一种怕人的鸟,而冯骥才又是一位友善和蔼的人。有一天,他的朋友就给他一个装着不喜欢抛头露面的珍珠鸟的笼子。他不敢伤害、惊动它们。就把它们放在亭亭玉立、异常茂盛的法国吊兰内。三个月过去了,在一团四季如春、越发繁茂的绿蔓里边突然发出“吱吱”的声音,又尖细又娇嫩。原来,是它们有了雏儿。它后来,胆大了。他在不动声色地写着,它就在稿子上大摇大摆地走着,像教师一样教着冯骥才这些字。它还会轻轻的俯下头来喝水,像小姐、女士一样喝茶。最后他和珍珠鸟越来越亲密,友好了。它就睡在它的肩头上。把毛衣当作被单,在上面呼呼大睡。他们俩就互相信赖。

  这篇文章,让我受用不尽,一生受用。人和人之间要互相信赖,这样才是真正的好朋友。如果你不相信、信赖你的朋友,就不是你的真正的'朋友。不管人与人,动物与人,动物与动物,都应该互相信赖。俗话说的好:“信赖,往往创造出美好的境界。”

  在实际中,在电视上,在广播里,在过去中,也有许多对互相信赖的朋友。比如:电视剧中《八阵图》的荀日照和雪痕的兄弟之情,他们互相信赖,谁做错了,也谁也不怪谁。我和成凯森的朋友之情,同学之情,我们俩互相信赖。我和小兔子的朋友之情,我们互相信赖,把食物都给它吃。

  友情,是需要人与人、人与动物、动物与动物的信赖!

珍珠鸟读后感8

  自从我读《珍珠鸟》这篇课文后,我才知道信赖,往往能创造出美好的境界。

  文中说作者养了一对珍珠鸟,但是作者很少扒开叶蔓瞧它们,这使珍珠鸟有了安全感。过了几天,作者又猜到它们有了雏儿,雏儿见作者是个心地善良的人,便和他“玩儿”了起来。不知不觉中,雏儿竟然在作者的肩膀上睡着了,不时还砸砸嘴。

  让我感受最深的情节是幼小的雏儿在作者的'肩头睡着了。不时还砸砸嘴,难道在做梦?为什么雏儿会大胆的在作者的肩头睡着了呢?是因为作者很少扒开叶蔓瞧它们,使它们有了安全感。

  有一次,我养了两只小金鱼,我的眼睛不由自主地、情不自禁地瞅瞅它,可是它们不但不看我,而且还把它们那扇子形状的大尾巴朝着我。切!不就是漂亮吗!有什么好得意的!我气呼呼地一屁股坐在沙发上。时间一长,它们却主动看看我,我心一软,趴过去瞧瞧它们,它们表示欢迎的向我吐几个泡泡。真是功夫不负有心人呀!

  是什么使动物不怕自己的主人呢?是信任,一切都源于信任。信任是无价的,是感动的。是把人和动物亲密在一起的美好境界。

珍珠鸟读后感9

  今天我读了《珍珠鸟》这篇文章读完后我的心情振奋不已。

  文章主要讲了朋友送给作者一对珍珠鸟生了一只小鸟它的胆子很小作者不去伤害它也不去打扰它渐渐的它和作者熟悉了胆子也大了。白天它淘气地陪伴作者最后竟然在作者的肩膀上睡着了。作者写下了当时的感受。我想信任的力量真的很伟大它竟然能使那样胆小的鸟与人类成为好朋友这难道不是奇迹吗?同时它也给人类带来了无限的乐趣。让生活变得更加丰富多彩。

  在生活中你我他之间其实也不能少了彼此之间的信任这使我想到了一件事。有一次一个别的班的'同学向我借画画用的铅笔这些铅笔是爸爸为了我冒着寒风特意去商场买的。我心想:借不借呢?同学之间要互相信任这样才能产生真正的友谊。我便毫不犹豫地从书包里掏出铅笔借给了她。果然第二天她便把铅笔还给了我。我的心里别提有多么高兴了。其实我对她的信任不仅帮助了她也给我带来拉无穷无尽的快乐。信任是一切真正友谊的开始是快乐的源泉我们彼此交往必须首先彼此信任。这样的友谊才能天长地久才能比海更深天更广才能给彼此之间带来快乐。

  要记住:信赖往往创造出美好的境界!

珍珠鸟读后感10

  这些天,我刚学了一篇课文,让我印象深刻,那就是珍珠鸟。课文讲述了鸟怕人,人爱鸟,最后鸟亲人。

  我觉得冯济才对动物很友好。比如说”我用绿叶长枝盖住笼子,就像藏在森林深处一样安全””从那里我能听到柔和明亮的笛声”冯济才认为,鸟儿们到达新家时,可能会很紧张。所以他想出了一个合适的方法来让鸟儿放松,从中可以看出他对小动物来说是非常珍贵的。

  本文还使用了大量的修辞,文章蒙上了文学气息,让读者的兴趣增加了一倍。最重要的是比喻:“通过这种方式,它是完全放心,并简单地使用它像蜡涂成红色的法案,‘嗒嗒’啄我颤动的笔尖。”珍珠鱼像红嘴作者比喻成类似蜡的涂料组合物,让我们感受到了他的写作兴趣。

  文章的语言发展也是一个非常具有吸引人的,朴素、生动、活泼。让读者在阅读时感到一种轻松。

  动作明珠花鸟鱼的描述,作者还使用了大量的墨水。如:“首先,它靠近我,不要伤害我看到它,然后一点点靠近,然后在我的杯子反弹,他的`头伏在一杯茶,然后部分人脸不得不看我把反应它打开的勇气去书写纸,我周围的笔上下跳跃,跳动在纸上“嚓嚓”的声音发出红色的爪子。“形容行动生动有趣,但也凸显了珍珠鸟,鱼可爱搞笑,这也有点拟人化的方式,还写了一系列的反应鸟类的亲人。

  你怎么正确对待学习别人,别人也会怎么对待你。动物和人之间也会有一个感情,也会有信赖。信赖就像一座桥,它使人与人相互之间可以更加容易亲近。

珍珠鸟读后感11

  珍珠鸟,本是一种怕人的鸟,但在作者冯骥才的关爱抚摩下,它渐渐地消除了对人的恐惧感,对人产生了信赖。于是,一个又一个人与鸟和谐相处的美好画面在我们的眼前徐徐展开:小鸟在人的声声呼唤中,不愿离去;小鸟在人的肩头睡得很熟很熟……

  读完《珍珠鸟》,我心潮起伏,感慨万千:信赖,竟能创造出如此美好的'奇迹!可留意我们生活的周围,更多的却是因为人与人之间缺乏信赖而产生的矛盾。病人买到假药,与药店闹纠纷;合伙做生意,因一方被另一方欺骗而闹到法庭;朋友借款因无心归还而反目成仇……于是现实生活中人与人之间和谐相处的画面消失了,取而代之的是陌生、仇恨。一位衣衫褴褛学生模样的人跪在路边,他的脚边放着一张纸,纸上写着他的曲折经历,他希望路人帮他走出困境。他身边的铁盒里,零零落落地放着几枚一角的硬币。一个个行人走过,一辆辆汽车驶过,未曾有人向这边望一眼,有的干脆对此视而不见,更别说施舍了。他们的做法可以理解一一害怕上当受骗。说到底还是缺乏两个字——信赖。

  信赖,是架设在人与人之间的桥梁,是沟通人心的纽带,是拨动感情之琴的弦。但信赖是建立在真诚与关爱的基础上的。同学们,让我们从自身做起,真诚待人,关爱他人,让人与人之间互相信赖,为我们的生活创造出更多美好和谐的画面。

珍珠鸟读后感12

  《珍珠鸟》这篇课文主要讲了作者的朋友送了他一对珍珠鸟,作者为它们营造了一个舒适、温暖、安全的家,并和它们慢慢熟悉了。后来,雏鸟出生了,它和作者建立了亲密无间的关系。这,就是因为信赖。珍珠鸟开始只是从笼子里探出头来,后来敢在屋里飞来飞去。作者不管它,不去伤害它,它便敢落在作者的书桌上,稿纸上,还喝作者的茶,跳到作者的空茶杯里。有一次,它居然在作者的`肩膀上睡着了,睡得好香好香,还做起了梦。这一切是多么美好呀!这都是因为作者不去伤害珍珠鸟,珍珠鸟又完完全全地信赖作者,信赖作者不会去伤害它。

  其实,不管是人与人,还是人与动物之间,只要互相信赖,就能创造出美好的境界。

  我舅婆家有只小狗,叫欢欢。我们第一次见面时,它一直对我“汪汪”地叫,示意我不要靠近它。后来,它看见我不叫了,但看见我都绕道行,对我没有一点儿亲密的意思。再后来,它要我抱还要我喂食了,有时对我撒撒娇,我伸出手时,它还会用舌头舔舔我。有一次我看电视时,欢欢竟在我的大腿上睡着了,它一动也不动,好可爱,我都不忍叫醒它。这不也是因为信赖吗?

  这一件件事例都在应证着一句话——“信赖,往往创造出美好的境界。”

珍珠鸟读后感13

  今天,我们学了现代作家冯骥才的《珍珠鸟》这篇课文,读完之后使我受益匪浅。

  文中作者有一对朋友送她的漂亮的珍珠鸟,但他知道,这是一种非常害怕人去碰它的鸟。但是,这因为珍珠鸟对作者的性任,使一只珍珠鸟和作者成为了很好的朋友。

  首先,那只珍珠鸟只有雏儿,用小小的爪子扒开绿叶来看望“我”,随后,在笼子周围活动,然后随着它对作者的性任,慢慢调皮的在屋子里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿又把灯绳撞得来回摇动,后来,它似乎对作者更性任了,落在作者的.纸上,围着笔尖来回转动,之后俯下自己的身子喝茶,而作者不动声色的继续写,这个小家伙,索性跟作者玩了起来,最后,竟落在作者的肩上睡着了。我们在生活中也有很多这样的例子:比如一只小猫,第一次见到我们这张陌生的面孔时,很害怕;而如果我们平时一点一滴的关爱、呵护它们,它们才能慢慢熟悉我们,直到与我们成为好朋友,从胆小到胆大,这不是一个破折号那么简单,它需要过程。

  信赖,往往创造出美好的境界!

珍珠鸟读后感14

  犹如那一春的妍丽,短暂的绽放,未必能期遇那懂花的人,便凄凄凋零。可能熬不长了。平时不是经常看到它们在一起戏耍吗!特别是在我国东南地区就更喜欢她,福州市选其为市花。一场梦,勾起了我不堪回首的曾经。

  读了《珍珠鸟》这篇课文后,我印象很深的是作者那句:信赖,不就能创造出美好的境界吗?然而,现实生活中远远不是这样。

  我们现在几乎看不到野鸡野兔的身影;听不到喜鹊、燕子清脆悦耳的鸣叫;看不到夏天夜晚萤火虫打着灯笼飞来飞去;更不容易听到“蛙声一片”.......可是,在饭店里,我们却能吃到xxx、大雁等各种珍稀野生动物。一只只美丽的候鸟丧命于人类的'xx下,一只只珍稀动物成为人们的腹中美食,一张张动物的皮毛被加工成华贵的时装。人们为了眼前的一己私利,肆意捕杀动物,很多人甚至不择手段,铤而走险。然而,这些人自以为得到了眼前的利益,却忽视了自然规律,肆意杀戮。我想对那些猎杀动物的刽子手说:美丽的地球是人和动物的共同家园。你们这样最终会毁灭自己。

  我的耳边又想起姚明叔叔说的一句公益广告词:没有买卖,就没有杀戮。在这里,我想大声疾呼:请不要伤害野生动物,让我们和动物和谐相处吧!

珍珠鸟读后感15

  《珍珠鸟》这篇课文,让我感受到珍珠鸟和主人之间的信任能创造出美好的境界。

  朋友送给作者一对珍珠鸟,因珍珠鸟很怕人,所以作者给它们布置了温暖的巢,增添食物时都很少去看它们。三个月后,巢里面发出了尖细又娇嫩的鸣叫声,有雏儿了。没过多久,小雏儿从笼子里飞出来了,起先,它先在房子里到处活动,随后它慢慢地飞到了作者的桌子上,稿纸上……与作者慢慢地亲近了起来,甚至在作者肩膀睡着了。

  作者和珍珠鸟之间的.信任并不是一天两天建立成的,是需要耐心、爱心、细心的,因作者的这份心,让珍珠鸟感受到了,并信赖着作者了,才创造出人与动物和谐相处的美好境界。

  其实,生活中也有这样的例子,比如,有一段时间,我住在老家,朋友送给我一只小狗,本以为会相处得很好,可是,事情并没有那么简单,我想要抱它,可它拔腿就跑,我很伤心。很快到吃饭的时间,妈妈告诉我:狗也喜欢自由,你只要不理它,给它一些自由的空间,它总会理你的。我吃完饭就跑去看电视,小狗狗跳到沙发上,躺在我的旁边,见我不理它,它的胆子就渐渐大了起来,它开始在沙发上到处蹦跶,爬来爬去,慢慢地它依偎在我身上睡着了。

  原来真是这样,对待动物,只要你诚心相待,赢得它们的信赖,就一定能和谐美好。人类又何尝不是如此呢?

【珍珠鸟读后感】相关文章:

《珍珠鸟》教案09-07

珍珠鸟教案09-01

珍珠鸟读后感07-25

珍珠鸟的读后感09-09

《珍珠鸟》读后感07-12

《珍珠鸟》读后感08-10

珍珠鸟教学教案04-05

珍珠鸟教学反思09-11

《珍珠鸟》教学反思07-24