一线教师读后感

时间:2023-02-25 14:31:18 读后感 我要投稿

一线教师读后感4篇

  读完某一作品后,你心中有什么感想呢?需要回过头来写一写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编为大家收集的一线教师读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一线教师读后感4篇

一线教师读后感1

  或消磨时光,或学习取经,或书名有亲近感,寒假前夕我选它作为假期的精神食粮。

  自己也是一名奋斗在一线的普通教师,捧着它,细细品茗,时而发个小呆,回想自己与班里孩子一起经历的点点滴滴,苦与乐,忧和乐,倍感温馨、亲切。有时会脑洞大开,把“管大”班的“调皮鬼”,和自己班里的的孩子对号入座。同时,对管建刚老师教育细节处理的艺术佩服之极。

  在这本书里,管老师用具体的事例,详细论述了“细节决定一切”的特点。第一,首先在“小”,无论做什么事,都不能好高骛远,不求实际,要从细小的事做起。第二个特点,在于“微”,是指看问题的精细角度,并且能从中找出自己突破难题的方法。第三个特点是“做”,也就是敢想敢做,把自己的目标变成行动。

  我很佩服管老师在繁琐的工作中一直保持着的好的心态,他用自己的.经历告诉我们,一线教师的工作纷繁复杂,碰到问题也不是只靠空讲几句“爱心”“耐心”“细心”的道理就能解决的,更需要用教育智慧去化解学生各种各样的问题。

  教育艺术不在于传授的本领,而在于激励,唤醒和鼓励。老师欣赏的目光,肯定的语气,鼓励的言辞就是学生心中的火花,成长路上的明灯。今后,与学生相处的日子里,我需要用心倾听学生的心声,和学生平等相处,做学生的朋友,让学生真正感受到我的真诚。

一线教师读后感2

  管老师的《一线教师》这本书其实在几年前就已经看过一遍了,现在重新拿起书本阅读,收获更多。管老师是一个有想法、有智慧的老师。作为一线老师,自己与管老师遇到的问题很多都是相同的,借鉴了管老师的一些好点子,效果不错。

  最近班上早读前纪律有所松散,很多学生进来教室忙着测温、交作业、放书包。课室里乱哄哄的,来的早的忙着交作业,早的还没有安静下来,后续的又来交作业、放书包。借鉴管老师的经验,我向学生提出要求:早上进入教室不交作业,直接根据早读课表相关科目读书或做习题,早读下课,三分钟内交齐作业,由科代表送去老师办公室。效果好多了,其实,我之前也考虑过这个问题,也施行过几天,因为刚开始监管不够科学,没有坚持,也就不了了之了。后来发现不是方法不好,而是没有坚持。其实一种行为坚持做下去,就可以让学生慢慢养成好习惯。

  书中还有很多妙招,值得大家去看一看,学一学。这是一本真正的“一线教师”。透过此书,看到了管老师厚厚的'思索,沉甸甸的记录,智慧的凝聚。希望接下来自己也能把教学中的遇到的问题,策略与反思及时记录下来。

一线教师读后感3

  俗话说“读书,多读教育经典,经典可以使人趋真向善;经典可以使人宁静志远;经典可以使人荣辱不惊;经典可以使人气质高雅;经典甚至可以改变我们的思想和行动,改变我们的人生。”前不久我在网上拜读了管建刚老师的《一线教师》这本书。

  书中的“十个一线”即“一线作业学、一线纪律学、一线协助学、一线情感学、一线育人学、一线自立学、一线个案学、一线激励学、一线复习学、一线反思学”给了我无限的'思考。这不就是我们一线教师工作真实写照吗?

  书中记录了管老师作为一名底层的一线教师,每天大量付出,却不为人知的部分,看书中的一个个生动鲜活的例子,仿佛就在记录身边的琐事。这其实应该是我们每个一线老师在自己的教育、教学中曾经或正在抑或将来可能遇到的一系列问题,诸如学生作业问题,课堂纪律问题,育人问题,教学反思问题等方方面面可能出现的问题,同时管老师以自己的智慧,以一个探索者的精神记录了自己的解决这些问题的良策。这过程中,管老师设身处地地道出了我们一线教师的困惑与迷茫,忙碌与艰辛却又快乐地工作着。这应该也是我们每一位工作在平凡岗位上的一线老师的心声,同时也为我们在教学方法,管理策略上作了很好的引领,对我们真是大有裨益。

  作为教师,应该正视自己在学生中的形象,要了解学生喜欢怎的老师,并不断修正自己在学生心目中的形象,这是我努力追求的目标。

一线教师读后感4

  俗话说“读书,多读教育经典,经典可以使人趋真向善;经典可以使人宁静志远;经典可以使人荣辱不惊;经典可以使人气质高雅;经典甚至可以改变我们的思想和行动,改变我们的人生。”前不久经朋友介绍我在网上拜读了管建刚老师的《一线教师》这本书。

  书中的“十个一线”即“一线作业学、一线纪律学、一线协助学、一线情感学、一线育人学、一线自立学、一线个案学、一线激励学、一线复习学、一线反思学”给了我无限的思考。这不就是我们一线教师工作真实写照吗?

  书中记录了管老师作为一名底层的.一线教师,每天大量付出,却不为人知的部分,看书中的一个个生动鲜活的例子,仿佛就在记录身边的琐事。这其实应该是我们每个一线老师在自己的教育、教学中曾经或正在抑或将来可能遇到的一系列问题,这过程中,管老师设身处地地道出了我们一线教师的困惑与迷茫,忙碌与艰辛却又快乐地工作着。这应该也是我们每一位工作在平凡岗位上的一线老师的心声,同进也为我们在教学方法,管理策略作了很好的引领,对我们真是大有裨益埃

  让人佩服的一点是管建刚是一位校长,作为校长的他,能如此超脱,一心一意教自己的书,走进学生,亲近学生,关心爱护学生,蹲下来悉心聆听他们的心声,熟悉他们的呼吸,为孩子们提供最切合的教育,为他们铺设好最适合他们的道路,让学生们能够在及时的肯定和鼓励声中他们张扬个性,茁壮成长。什么叫用心做教育,这就是最好的回答!

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