《傅雷家书》读后感

时间:2023-12-22 07:48:52 读后感 我要投稿

(热)《傅雷家书》读后感15篇

  当阅读完一本名著后,你有什么领悟呢?写一份读后感,记录收获与付出吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?下面是小编帮大家整理的《傅雷家书》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。

(热)《傅雷家书》读后感15篇

《傅雷家书》读后感1

  家是一个能让我们的心软下来的词语。也许是我们生在新时代,有这么多先进的技术,没有很深的体会。在通信不发达的年代,家书是一个能在游子的心底荡起圈圈涟漪,送来丝丝温暖的词语。杜甫曾说“烽火连三月,家书抵万金”。在当时动乱的年代,家人的消息更抵得万金的价值。

  《傅雷家书》这是一本充满父爱教导儿女的书籍,而傅雷夫妇则是中国父母的典范,他们一生苦心孤诣、呕心沥血地培养的.两个孩子。著名钢琴大师——傅聪;英语特级教师——傅敏。他们两位是傅雷夫妇先做人,后成“家”独立思考,因材施教等教育思想的成功体现。

  傅雷是一个知识分子,一个艺术家。他身上有着知识分子的清高,有着艺术家的理想、还是一个严苛的父亲。家书涉及了生活的各个方面,提醒越来越优秀的儿子不要骄傲;不要忘记给帮助过自己的人去信;不要工作太累要学会放松;不要沉着于感情中不能自拔;不要太过于理想;不要在思想上脱离群众……还有那么多的不要,连着读几十页下来会有不耐烦的。为他的说教为他的严厉。可是第二天还是想读,虽然不耐烦,你知道他说的是对的,你感受到的是温暖的。最难得的还是和儿子针对艺术的讨论,讨论儿子的进步,讨论他的不足,为他的语言着急,为他翻译所需的音乐文献,帮助其提升自己。除了道理,能切切实实的去为远在天边的儿子着实做什么。

  《傅雷家书》充分地体现了傅雷的思想,他写在纸上的都是些家常话。有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。它无拘无束,思想到哪里文字就到哪里。正因为这样,《傅雷家书》如山间清泉、如蓝天上的白云、如飘飞的雪花、如无瑕美玉。感情是那样的纯真和质朴。傅雷对他的孩子疼爱有加,但在疼爱的同时,不忘对其进行全方位教育。爱子之情本是人之常情,傅雷对傅聪的爱却没有成为那种普通的温情脉脉,而是始终把道德与艺术放在舐犊之情前,正如他对傅聪童年严格的管教,虽然不为常人所认同,但这是他对儿子更为深沉的爱。从傅雷的话语中我看到了作为父亲的他在儿子长大成才的道路上所灌注的心血,在童年时代是这样,在形如隔世的大洋两岸,不是依旧如此吗?

  温室里的花朵是弱不禁风的,大自然中的树木才能经受狂风暴雨。

《傅雷家书》读后感2

  每个人都经历过父母的善良和教导。当我读到这本家书时,我感觉到了另一种教导,我似乎找到了另一种父母的儿子,这是大多数孩子无法理解的。家书就像珍贵的谈话,缩短了我们的距离。

  读完《傅雷家书》后,傅雷先生对生活如此认真,对孩子如此关心,真的很感动。家书大到事业生活艺术,小到吃穿花钱,一切都细致,一切都在乎。父母可以从中学习教育孩子的方法,学习艺术,尤其是钢琴,可以从中学习提高技能的方法。对解放初期至__历史感兴趣的朋友也可以从当事人傅磊的描述中得到一些了解,这本书给我印象最深的是加强个人修养。从家信的话中可以看出,傅雷是一个对自己要求非常严格的人。在某些方面,他甚至刻薄自己的品味。傅雷让儿子树立了三个原则:不要说对不起祖国的话,不要做对不起祖国的事,不要进入其他国籍。爱子教子的精神令人感动。

  有人认为书信是最真实、最自然、最诚实的文字。是的,因为写下来的所有文字都是立刻想到的,想到哪里,文字就到哪里。更重要的是,他敢于分析自己,在孩子面前承认自己的错误,从自己的经历中给出经验和教训。所以,我想读傅雷的家书,我们应该读傅雷本人。傅雷在孩子的教育中也因材施教。在傅聪的音乐教育中,他最初强调技巧,然后反复要求他真正理解作品本身,这就是从“为什么”的角度思考一切,从而看到事物的本质。傅雷在教育孩子方面的思想经历也在不断提高。在傅雷身上,我们看到的是中西文化融合的思想。高尚的父母培养出成功的孩子。傅雷和他的妻子一生都在努力培养两个孩子,都取得了巨大的成就。家书中父母的谆谆教诲,孩子与父母的真诚交流,家庭的感情溢于字里行间,给了我强烈的感染启示。

  读完傅雷的书后,我学到了很多。我更了解我的父母。这本书不仅是一本教育书,也是一本能拉近父母和孩子的.书,让孩子更了解父母,让父母更了解孩子。傅雷在教育孩子方面的思想经历也在不断提高。在傅雷身上,我们看到的是中西文化融合的思想。高尚的父母培养出成功的孩子。傅雷和他的妻子一生都在努力培养两个孩子,都取得了巨大的成就。家书中父母的谆谆教诲,孩子与父母的真诚交流,家庭的感情溢于字里行间,给了我强烈的感染启示。

《傅雷家书》读后感3

  不知为何,每当我打开这本书时,我总是倍感亲切。是因为傅雷叔叔,一个作为“父亲”对儿子的深情所感染吗?他循循善诱,教导儿子处世为人,在字字句句中我也领会到了许多做人思想。

  一、重在平时

  在儿子傅聪,参加音乐会的前几天。傅聪一如既往,每天“疯狂”练习几小时。而父亲却语重心长督促儿子:“孩子,你真有这个劲儿,大家说还是像我,我听了好不得意!不过身体还得保重,别为了多争半小时一小时,而弄得筋疲力荆从现在起,你尤其要保养得好,不能太累,休息要充分,常常保持饱满的精神。好比参加世运的选手,离上场的日期愈近,身心愈要调养得健康,精神饱满比什么都重要。”

  如若想要一个饱满的精神,我们定要平时努力,不然临时抱佛脚,弄得手忙脚乱,适得其反。记得学校举行一些竞赛,例如体育节,平时空旷的操场上才顿时变得拥挤,人人摩肩接踵。到处都是狂跑狂跳的同学们的身影;各科竞赛,一颗尘埃都不沾染的新课本,才变得有一丝陈旧,空白整洁的练习本才有了斑斑字迹。哎!早知今日如此辛劳,何必当初如此逍遥!我们就乖乖的平时多多练习几分钟。

  二、积累

  在儿子的'艺术道路上,父亲傅雷总是不时给予指点。即使儿子已有了卓越的成就——在国际上获奖,父亲依然坚持让儿子在更多的艺术种类中,汲取更多的“营养”。这就告诉我们要不断地积累,才是成功的基础!

  积累在我的生活中,从小妈妈严厉的教导下我更早的成熟。而在遇到许许多多困难逐一去克服的同时去积累,积累教训。再次遇到此类事情时,我总是比别人更加冷静,沉着,更加清楚自己的行动将会带来怎样的后果。积累在我的学习中,我们总是羡慕别人文字写的比自己好,与其干瞪眼还不如抓紧时间去好好积累一些好词佳句,读读唐诗宋词,坚持下去迟早有一天你能超越别人的!

  虽然这本是由许许多多封普普通通的信组成,却是无心插柳柳成荫,成为一本影响广泛的中国名著!

《傅雷家书》读后感4

  《傅雷家书》收录了1954年—1966年间傅雷为傅聪写的书信。傅雷坚持每月给远在异国的儿子写三篇长信。信中写的是对傅聪的支持,鼓励与教诲。字里行间都蕴涵着一个父亲对儿子的深深担心与殷殷期待

  从来往的一封封信中,可以发现傅雷与傅聪的关系应该是十分好的。傅雷曾在信中写道过:“我做父亲的,只想做你的影子,随时随地地帮助你保护你。”而对于傅聪来说,父亲像他的老师向他的朋友,一封封信带去不仅有父亲对他身体状况的关切,还有对他学业的关注和与他一同讨论学术的热烈……可见傅雷作为父亲是极其关注过程中与陪伴的。与之相反,现在有些家长不重视孩子学习过程,只一味地追求结果。在孩子学习时,没有给予相应的帮助与陪伴,而是在考试成绩出来后去生气责骂,难道不是有一些舍本逐末了吗?

  良好的亲子关系大部分源于正确的亲子沟通,在这一封封跨越大洋的信中,有大胆的鼓励与赞美,在傅聪拿下一项项大奖时,傅雷也毫不掩饰自己的喜悦,直接称赞傅聪“是东方升起一颗星,这么光明,这么纯净,这么深邃。”而在傅聪比赛没有拿到原先想要的名次时,他对傅聪说:“do your best ”就很好了,现在的生活中已经很少有家长能如此,大多都是可以表扬时说一句:“你应该更加谦虚、努力,你看你哪里哪里还不够好”;在成绩不尽人意时直接下定义:“你看你肯定是上课不听讲态度不端正……”这样一来无数次沟通都会谈崩,亲子关系自然也就不好了。

  傅雷与傅聪的书信中,无不体现了傅雷的教育理念:注重人格教育与全面教育,几乎每封信中都会提到学习时,要谦逊,不骄不躁,要勤劳耐苦,以工作学习为主,不能让其他事影响工作,要厉行节约、为人真诚……同时,也在全面教育上下足功夫,在主攻钢琴的'基础上为傅聪补足各种知识,让他有全面的文学艺术基础。而我印象最为深刻的,是傅雷所做到的身体力行,自己做傅聪的标杆,这是十分难得的事情。多数家长都是一边玩手机,一边叮嘱孩子不得沉迷手机,要认真学习,这又有什么说服力呢?

  《傅雷家书》是傅雷对儿子傅聪12年如一日的教育支持与陪伴,引导、理解、身体力行,是亲子之间的润滑剂,也是亲子间最重要的纽带。

《傅雷家书》读后感5

  每个人心中都有一条河流,川流不息,那激起的浪花,折射着灵魂最耀眼的光芒。 ——— 题记

  傅雷先生曾在给儿子傅聪的信中说:“孩子,你就像那欧洲的河,莱茵,江声浩荡,钟声复起,天已黎明,碧波荡漾。” 这句话中不乏一个父亲对儿子的欣赏、赞美与拳拳爱意,但更多的却向我们阐明了一个哲 理:人人心中都有条河流,或源远流长,或汹涌澎湃,都展现出别样的 风采。

  翻开《傅雷家书》,书中不止有傅雷夫妇的嘘寒问暖,更有父子、母子对哲学的探讨,对人生的理解。“赤子孤独了,会创造一个世界。” “ ‘通’, 方能培养气节、胸襟、目光。” 一句句的话语如一道道灵魂之浪,启迪着傅聪的心灵。我认为傅雷先生心中的河流是长江。“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。” 他有父亲的宽厚与仁慈,也有严肃和认真。面对孩子,不辞辛劳地寄去一本本书籍,一封封家信,有时展现江平岸阔,风正帆悬,对生活充满信心;有时展现大浪淘沙,惊涛拍岸,嫉恶如仇的态度;更有遇到不公,宁折不弯、视死如归的民族气节······ 这一切,都在他心中的江水里奔腾着翻滚着。

  长江的伟大,在于其深厚渊博,宽广无垠的胸襟;而京杭大运河,则在于其哺育众生,敦厚淳朴的品质。我认为,傅聪的母亲朱馥梅心中便有一条这般的河流。她的文字朴实无华,却仍能感受到满纸的母爱温暖,如那平缓如镜的运河之水温润婉转,晶莹剔透;她所表现出来对儿子的关切,对丈夫的体贴,化为那涓涓河水,悄无声息地浸润着我们的心灵。

  心灵的碰撞,迸发出热烈的火花;精神的河流之交汇,亦在交融之间,使思想变得愈发深刻。傅雷夫妇在家信中常提及对文学、音乐、艺术的见解。“要使你的思想深邃,必先训练你的文笔。”傅雷先生对傅聪如是说。百川入海,方见大海的`广阔。傅聪在与父母一次次的书信交谈中也升华了自己的思想。傅雷先生也毫不拘束,在与儿子的信里,宛若知己攀谈。父亲充满正义,言行一致的性格深深地影响了傅聪,如一双无形的手,指引着他,让他永保一颗赤子之心。

  每个人的心中都有属于自己的一条河流,每个人都是世间独特的存在。但惟以淡薄、专一的心态,不懈努力,方可明静如初,闪耀出夺目的光彩!

《傅雷家书》读后感6

  孟子的著名文章《富贵不能淫》里曾说到过大丈夫——富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。读完本书后,我的心里总算有了个‘大丈夫’的范本写照。

  傅雷一生命运多舛,少年丧父,自认人生无望的母亲把希望寄托在唯一存活下来的傅雷身上。因此,他从小就受到严厉的管教,这也养成了他一丝不苟、刚强不屈、严苛的性格。

  长大后,傅雷留学归来,进入上海美专任职。当时的刘校与傅雷是老友,因此高薪聘他任教师。有一次刘请了一位出名的艺术家到学校讲座,墙壁上挂满了他的画,然而傅雷却认为他的画比不上另一位教师的,因此大发雷霆,两人之间开始裂缝;后来,弗雷由于机缘巧合得知那位他很推崇的教师的工资其实少的`可怜,他一怒之下,与刘绝交,不顾自己的经济实力,离开美专。所谓“富贵不能淫”不过如此吧?

  后来,傅雷潜心译著。但是翻译、作家这种文职如果没有学校或机构专门聘请你,其实比较难赚钱。再加上当时世道不好,傅雷最困难时一个月的生活费折合到现在不过数十元。可真谓是“穷困潦倒”。但是这并没有使他屈服,反而让他和夫人更加精打细算的过日子:他们找到了一种理财之道——每个月先把必用的钱分别放好,再预留出一些生活费。困难并没是他们屈服,反而让他们的感情更紧密了。这大约就是“贫贱不能移”吧?

  傅雷晚年时遇上了文革。王小波说过:“知识分子的长处是以理服人,倘若人家不讲理,知识分子便毫无长处,只有短处。”很不幸,傅雷遇上了这么个时代。但是即使这样,他仍然不放弃对国家的爱,即使是来自权威的刁难也丝毫不惧,不正是“威武不能屈”吗?

  孟子有言“大丈夫,富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”我为我们而庆幸—————在一个尔虞我诈的时代,能有这么一座从行为到艺术的标杆,足以振奋人心。

《傅雷家书》读后感7

  好久没有静下心来好好看一本书,这次寒假的亲子阅读《付雷家书》,我放下浮躁,耐心地看着,发现越来越好看,遇到触动我心之处,我还拿笔摘抄下来。付老给其儿子付聪的封封家书,不仅饱含着父母的爱,还很智慧;对孩子的引导多于说教,对孩子的学习和生活的关心是用共情、探讨的方式;敢于大胆表达自己的情感,鼓励孩子多与父母诉说,抓细节,身体力行地教孩子为人处事。

  宝贝,这真是一本好书,里面句句真言。希望你放在身边,常常翻看。相比傅老,妈不够勇敢表达(你上次做牙,打麻醉可疼了,你没出声在那悄悄的抹眼泪,牙医看见直夸你乖。其实妈在门外看到了,可我就是没表达出我的心疼,只是淡淡的问了句还好吗?);相比付老,妈还不够智慧,那妈就借付老对“学”的看法的一句话送你:“为学最重要的是“通”,通才能不拘泥、不迂腐、不酸、不八股;“通”才能培养气节、胸襟,目光;“通”才能成为“大”,不大不博,便有坐井观天的危险。”比起付老,妈还不够博学,书中付老多次让付聪要多看看古文、诗词。妈希望你也多读读,外国人都把我们的古文当作枕中秘宝,我们做为炎黄子孙更应该熟读,对你一生都会有深远的'影响。

  最后,借付老的话,也是妈想对你说的:“你浑身都是青春的火花,青春的鲜艳,青春的生命、才华。这是你一生中的黄金时期,希望你好好享受、体验、长大、成熟、进步,给你一辈子做个最精彩的回忆的底子!”

  人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,才能廓然无果,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,才不至于受伤……慢慢地你会养成另外一种心情去对付过去的事;就是能够想到而不在惊心动魄,能够从客观的立场去分析前因后果,作将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实、正视错误、用理智分析、彻底感悟,终不至于被回忆侵蚀……要把这些事情当作心灵的灰烬来看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。

《傅雷家书》读后感8

  曾经的我关注母亲,赞美母爱,认为“母性的伟大不在于理智,而在于那种直觉的感情。”但当我读完《傅雷家书》后,雷与其子傅聪之间的亦父亦友亦师的伟大情谊所感动,我认为,父爱当也如此。

  在信中,傅雷常以自己的经历现身说法来教导儿子:待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,要做一个“德艺具备、人格卓越的艺术家”。这,就是他的教子之道,也是他的深切期望。在信中,他在各个方面教导傅聪,以此让他成为一个优秀的“人”

  在生活细节方面,傅雷有很多话要说,他常常告诉傅聪,“手插在上衣兜里比插在裤兜里更无礼貌”,“双手不拿刀叉时要平放在桌面上”。等等,事无巨细,爱子之心,可见一斑。虽然严厉,但这一切都是使傅聪更完满、更受人欢喜!使他之后的.道路更加平坦,虽然风雨兼程,愿他能够乘风破万里浪,也能甘面壁读十年书。

  在人际交往方面,傅雷教导傅聪要用行动表现对朋友的感激关心,要懂得感恩,不能“忘恩负义”,要真诚的表达自己的看法,不要轻率允诺任何事。他认为“只有事实才能证明你的心意,只有行动才能证明你的心迹”。他也时时刻刻践行着。而不是只是空讲大道理,画个大饼,他用实际行动证明了这句话!所以,他也要求傅聪做到。

  在读书求学方面,他反复强调“学问第一,艺术第一,真理第一”。但他又认为“求学的目的应该是‘化’,而不是死吞知识。”认为分数同真正的成绩往往不一致,他需要充实思想,培养各方面的知识,而不是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。”他认为教育孩子应当以人格为主,知识其次,应当让孩子先成为一个“人”,再成为一个优秀的音乐家。而不是满腹经纶,却在国家危难之际卖国求荣,不顾国家的养育之恩,这种人,即使骑在人民头上,人民也要把他摔垮,他的名字也要比尸首烂得更早!

  傅雷先生教育孩子,认为“小时候不把他当人看,长大后他就做不了人。”,认为少年强则国强,认为红日初升,其道大光。这是他的思想,也是他的教子之道!

《傅雷家书》读后感9

  “洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。”自古以来,家书都是一种对家人表达自己情感的途径。古代有张籍的《秋思》,现代有傅雷夫妇的《傅雷家书》。《傅雷家书》不同于普通的家书,它不仅仅是家书,还是一部教子之书。

  我到现在一直都和父母生活在一起,体会不到和父母离别的感受。因为从未接触过这种感受,所以我一直很向往那种微妙的感觉。于是,我就拜读了《傅雷家书》。

  家书中父母的谆谆教导,孩子与父母的真诚交流,给了天下子女父母强烈的感染启迪。傅雷是一个严谨,认真,一丝不苟,为人坦荡的人,他用自己的亲身经历现身说法教导自己的孩子要待人谦虚,做事谨慎,礼仪得体,遇到困难不气馁,要坚持不懈,获得成就不骄傲,要有爱国之心,要有艺术,人格的尊严。同时,对儿子的生活,傅雷也进行了有益的引导,告诉他要劳逸结合,正确理财……

  在《傅雷家书》中有许多流露傅雷情感的句子,例如:孩子!孩子!孩子!我要怎样地拥抱你才能表达我的悔恨与热爱呢!在传统的中国家庭里,父亲总是扮演着严厉的角色,显得那么的不易近人。而这三生真挚的呼唤,冲破了传统文化沉重的藩篱,跨越了父子之间的鸿沟,让我感受到了父爱动人的'一面。离别,让一个向来以严肃示人的父亲直视自己的内心,意识到自己对儿子那浓浓的爱。

  在教育儿子的过程中,傅雷对待儿子的态度越来越宽容。这可以从信中的句子看出:你的中午并不见得如何退步,你不必有自卑感……可以看出。傅雷不仅不再过分苛责儿子,反而在儿子失落的时候给予劝慰和鼓励。可以看出傅雷在一点点的改变,从严厉变得宽容,他一直深深地爱着他的儿子,这次分离让傅雷有所改变。

  《傅雷家书》是一个父亲在循循善诱,既包含对儿子的深情,又不缺少作为一个父亲的威严。如果我能与父亲写上几封家书,那又会是什么味道呢?

《傅雷家书》读后感10

  早就听说《傅雷家书》是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇,这个假期,我认真拜读了这本名著。

  这是一本由傅雷及其夫人在1954至1966年间写给儿子傅聪、傅敏的186封家信组成的书,书中傅雷夫妇对孩子谆谆教导,要求孩子不断提高自身修养,热爱自己的祖国,和孩子畅谈自己对音乐的见解与感悟,父子的浓浓亲情,流淌笔端,跃然纸上,纵使千山万水,依然近在咫尺。

  父亲的.爱是严肃、庄重的,他反复地与儿子讨论艺术上、事业上的问题,但当他细细回想孩子小的时候情景、醒来后因想念儿子无法入眠时,更多的温情弥漫在字里行间,催人泪下。作者经常提到对儿子的愧疚,认为在儿子的童年时代,没有给他足够的爱与温暖,更多的只是批评、指责和条条框框的禁锢。也正因为这些,傅雷后悔不迭,他用自己的余生为儿子在艺术事业上披荆斩棘、指引方向。他是儿子尊敬的长辈,在与孩子探讨学习、做人、艺术的同时,不厌其烦地告诉远在他国的儿子要时刻保持一颗爱国的心及一腔爱国主义情怀。他又是儿子最好的朋友,他说:“我高兴的是我又多了一个朋友,儿子变成朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相长的。”亦父亦友,这就是傅雷,一位伟大的父亲。

  经常有同学讲,和父母有代沟,父母不理解自己,自己有心里话不愿和父母说,这些在《傅雷家书》面前显得多么苍白无力呀。其实,父母不管是否有成就、是否有才华、是否有金钱,他们对孩子的爱都一样的深沉,最关键的是父母和孩子的相互理解和沟通。我很有幸,和爸爸妈妈一直相处愉快,但有时候,也会因为一些事情闹得不愉快,觉得不理解他们,他们更不理解我。其实事后一想,事情远比我们想象的要简单,有时只是一句话的事儿。

  成长的路上,听听父母的意见,说说自己的想法,和父母多沟通,我们的人生将少走很多弯路,将会收获更多的幸福。

《傅雷家书》读后感11

  傅雷的个人修养极高,不仅表现在文学、艺术、真理上,重要的是他做了一个好榜样给儿子。

  他告诫儿子:“一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着丝围巾;而是常常把手插在上衣口袋里,或是裤袋里。这两件事都不和西洋的礼貌。围巾和大衣必须一同脱在衣帽间里,不穿大衣时,也要除去围巾。”礼仪能够体现对别人的尊敬,也能赢得别人的尊重,所以父亲教育儿子要注意个人礼仪,可想而知,傅雷也是一个非常谨慎,注意细节的人。一个人只有养成了良好的礼仪习惯、具备了基本的`礼仪素养,才能赢得别人的尊敬和爱戴,才称得上是真正的成功。

  傅雷在写给儿子的信中写道:“国内的大水灾害,迄今仍极严重.......灾难的损失,初步非正式估计已达十万亿。人民的生命财产更不知道损失了多少。”这句话中就可以看出一位爱国知识分子的忧国忧命之情。体现出了作者是一个具有高尚爱国情怀和民族大义的知识分子。

  傅雷生活经验丰富,在信中,他写了一段内涵的话;"人一辈子都在高潮------低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,会淹死庄稼。”这是一段富含哲理的话,主要是想告诉自己的儿子:胜不骄,败不馁,要理性看待荣辱成败。

  为了不让儿子走弯路,以免重蹈覆辙,他对儿子说:“一个人惟有敢于正视现实、正视错误,用理智分析,彻底感悟;终不至于被回忆侵蚀。”这句话让我明白:只有敢于正视现实的人,才是能够面对错误和失败,并且有望改正错误,走向胜利的人。傅雷写这封信,主要是想给情绪低沉的儿子加油鼓劲,希望他能够正视现实、正视成败,最终让自己成熟起来。

  傅雷帮远在波兰的儿子排忧解难,是一个称职的好父亲,他的生活经验丰富,对儿子起模范带头作用,他个人也有极高的修养。

《傅雷家书》读后感12

  读完《傅雷家书》,傅雷对傅聪的严格教育与音乐上的交流给我留下了深刻的印象。傅雷曾说“艺术若是比较美的花朵,生活就是开花的树木”,那么我想说“傅聪的修养若是比较美的花朵,傅雷的教育就是开花的树木”。在事业上,傅雷尽力助儿子一臂之力;在生活上,傅雷周到地考虑到了儿子可能会遇到的种种困难;在思想上,父子完全结合成了一体,即使相隔千里.傅雷,他用他的行动,点亮了傅聪傅敏心灵的灯。

  在这伟大的父爱背后,在一封封信的千言万语背后,其实也隐藏着至关重要的线索——故事的背景。在比较开始,傅聪为追求自己的梦想奔赴外国求学时,傅雷和妻子用温和贴切的'口吻,仿佛近在咫尺地在与孩子聊天,字里行间透露着他们对傅聪的思念,还时而不经意暴露出傅雷因对傅聪的生活和学业太过紧张而显得焦急的口吻。

  这时的故事背景一切都安好,感情也是那么纯真。可是读到1961年5月23日的那封信时,我总会感觉哪里怪怪的,细心摸索了一下便发现傅雷的口吻变了,虽然表面上是一封再简单不过的信,但是在写这封信时的背景是这样的——傅雷被污蔑且被错误批评,还要进行“思想改造”(其实就相当于坐牢)。

  傅雷当时的心境一定是复杂、混乱的,所以这封信也显得迷茫和硬板,傅雷好像另有所思。可惜的是,以傅聪从波兰出走英国为转折点,政治的包袱日重一日,傅雷和妻子朱馥梅比较后选择的结局,总让我心有所戚。

  家书中,充分体现了傅雷严谨、认真,一丝不苟,对儿子无私关爱,为人坦荡、秉性刚毅的形象;也充分体现了傅聪孝敬父母,热爱音乐,心怀祖国的人物形象;傅聪的母亲朱馥梅在我眼中也是一个很重要的角色,在傅聪还小的时候,她就像家庭的润滑剂,承担着傅雷的冲动怒火。

  傅聪大了,在海外留学,作为爱子情深的母亲,端庄贤淑、温厚善良的慈母形象跃然纸上。

  “谁言寸草心,报得三春晖?”《傅雷家书》以真挚的感情深深地打动了我,傅聪父母对孩子无微不至的关怀感人至深。

《傅雷家书》读后感13

  《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集,摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信,字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱、期望,以及对国家和世界的高尚情感。

  傅雷说,他给儿子写的信有多种作用:一、讨论艺术;二、激发青年人的感想;三、训练傅聪的`文笔和思想;四、做一面忠实的"镜子"。信中的内容,除了生活琐事之外,更多的是谈论艺术与人生,灌输一个艺术家应有的高尚情操,让儿子知道"国家的荣辱、艺术的尊严",做一个"德艺俱备,人格卓越的艺术家"。

  虽然傅雷先生在翻译和文艺上造诣丰厚,翻译作品达34部,但社会大众对傅雷先生的评价颇有微词,出轨、对儿子家暴、偏心等等。可能印证了有成就的人不一定是好人这句话吧。在***期间,傅雷、朱梅馥夫妻双双自杀身亡,悲壮地走完了一生。

  我们看书重要的是去粗取精,谈谈我的几点感受吧。

  一是父母比你想象的更需要关怀。父母和子女的关系,就像牵着线的风筝。信中的絮絮叨叨,事无巨细,很多人说是傅雷的控制欲太强。其实不妨把他们的父子情感,当做我们自己和父母之间的牵绊,每个父母都一样,希望你好,希望你成功,希望你的关心和关注。而当他们年老时,对亲情的渴望更深厚,一方面希望子女有所作为,另一方面希望子女关怀自己。

  二是时常反省。孔子云,吾日三省吾身,傅雷希望通过傅聪写信的方式来锻炼中文语言能力,也希望他日常反思。年纪越大,我越发现时间不够用。通过写日记,做到常复盘,常反思,审视自己,学会思考,学会安排,才能心中有数,才能更好的和自己相处。

  三是培养审美的能力。在我们教育当中,学技能学技巧的很多,但是能真正的审美教育仍然任重道远。读一篇文章,起承转合,结构用词是一方面,但是形式美、内容美、境界美的作品才是真正的佳作。书法、绘画、舞蹈、乐器,审美的能力和技能技巧同样重要,也需要我们去重视和追求。

  静下心来,读一本书,欣赏美好,你我同在。

《傅雷家书》读后感14

  “欲作家书意万重”,这是张籍客居异乡时难平的情绪。过去,家书不仅是一封给家人问候的信件,也是一条维系亲人情感的纽带,还是一座沟通亲人思想的桥梁。在《傅雷家书》中,我读出了傅雷对儿子傅聪的爱与关怀。

  众所周知,傅雷是一位著名的翻译家,一位有思想的作家,更是一个有着细腻情感的父亲。他对儿子的关爱,在家书的字里行间体现得淋漓尽致。他曾因为儿子的信被丢掉后,日思夜想,辗转难眠,也曾多次在信中告诉傅聪要记得回信,还要说明是否收到……。

  傅雷的爱不只是对儿子的宠爱,有时还表现出了老师的严格。当傅陪在肖邦钢琴比赛中出乎意料地排行前列时,他告诫说:“人生本是没穷尽没终点的马拉松赛跑,你的路程还长的很呢,这不过是一个光辉的开场。”让儿子不要骄傲自满。当儿子想离开波兰时,他又仔细列出波兰与苏联的利与弊。这种谆谆教诲与思想引领,让儿子也变得审慎严谨。

  《傅雷家书》之所以能使人获益良多,还因为书中能见其广博的胸襟。他能兼有西方文化的优雅与东方文化的'稳重,能客观看待东西文化的优点与不足,并将其融会贯通。他也对批评家的建议大方接纳,深刻自省。他能公正对待儿子,他曾用“明察秋毫而不见舆薪”来教导儿子,也用《约翰。克里期朵夫》中雅葛丽雅对爱情的一味追求来引导儿子的爱情。

  《傅雷家书》也是一本有温度和真情的书。当傅聪的前任老师过生日,他会特地在信的开头让儿子务必要祝他生日快乐。当弥拉生病时,他也单独写信问候。当傅聪远赴重洋参加比赛时,他在信的开头让他记住祖国。他的关怀是衷心的,他的叮咛是温情的,他们父子的情感是真挚的,父子关系是和谐的。

  我们总是会问,亲情到底是什么?父子之情到底该怎样?我想《傅雷家书》给了我们很好的答案:亲情不是宠溺,也绝不是父辈与小辈之前的剑拔弩张。父子真正的良好关系应该是亦师亦友。可在你身处险境时伸出援手,在你孤独寂寞时送上陪伴,当你迷茫困惑时给你指明方向,在你成功骄傲时给你温馨提醒。

  家书,用笔墨让亲情团聚,用信封将亲情送达。我想,这也正是“欲作家书意万重”的原因吧!

《傅雷家书》读后感15

  “烽火连三月,家书抵万金”,书信作为万里相隔的亲人之间维系情感的方式,从古至今都有着非同寻常的意义。最近,我拜读了《傅雷家书》,感受更深了。

  “爱”是全书的核心,全书无处不洋溢着浓浓的爱。“孩子,你为什么老叫人牵肠挂肚呢?预算你的信该到的时期,一天不到,我精神就上下不安定,”“以我们的感情来说,你一定懂得我们想见你的心,不下于你想见我们的心,尤其我恨不得与你日夜长谈。可我们不能只顾感情,不能不硬压着个人的愿望,而为你更远大的问题打算。”世间每一对父母都是这样,无比矛盾,这世上千奇百怪,挡在我们身前怕阻碍了我们成长,守在我们身后怕来不及阻挡伤害,不停地在长与近间徘徊,想必我们渐长时,大力争取“自由”时,他们一定苦恼吧!

  全书有一段,甚为精妙。“亲爱的孩子,你走后的.第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没有一天不想着你,每天清早六七点醒,翻来覆去睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样。我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁之间的故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说,你这个年纪是一切向前的,不愿意回顾的,我们啰里啰嗦的抖出你尿布时代一把鼻涕一把泪的时代的往事,会引起你的烦恼。”这段话,是如此细腻的情感,出自一位严谨近乎残酷,倔强甚至有些暴躁的学者。

  谁的父母又何尝不是这样呢?当与亲人相处日夜,天天矛盾不断,一月不见,如蜂见蜜。就像我爸一样,小时记忆中无比暴躁,但当我与他一别七日再相见,便变得冷静、和善了许多。

  也许我的父母没有傅雷夫妇那么善解人意,那么有艺术修养,但他们爱我,他们给了我生活经验,给了我他们能给的一切,让我像每一个幸福的孩子一样快乐地长大!

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