《小学生守则》读后感

时间:2022-04-07 16:36:23 读后感 我要投稿

《小学生守则》读后感

  读完一本名著以后,相信大家的视野一定开拓了不少,是时候写一篇读后感好好记录一下了。可能你现在毫无头绪吧,下面是小编精心整理的《小学生守则》读后感,欢迎阅读与收藏。

《小学生守则》读后感

《小学生守则》读后感1

  “叭”,一张精致的《中小学生守则》得意洋洋地走进了我们的教室,那一个个散发着光芒的规则们手舞足蹈地招呼着我们,把我们这些金枝玉叶个个吸引了去。而我凭着我那娇小的身躯,毫不费力的挤了过去,挑了一个闪烁着火红光芒的规则细细品位起来……

  爱国这个词我坚信大家都说过吧,我认为那叛徒浦志高也曾经誓誓旦旦地说过“我是中国人,我们爱自己的中国。”这13个意味深长的字,不过他没有把它放在心上,只是一句很平常、很随意的话罢了。

  问题就在这里,请你先不要鄙视浦志高,先想想你自己,你自己如果遭受到老虎墩那种不能忍受的`痛苦,你能忍受住吗?说真心话,如果是我,我可不知道我会不会招。

  因此,从这种意义上讲,浦志高也很可怜,毕竟他不是超人,只是他的忍耐力不够,他与我们一样怕痛,一样怕死。

  但是,他又实在渺小,渺小得可怜,当然,只是与那些真正的爱国者相比。

  可是,我至始至终都不明白,那些真正的爱国者在死亡的前一秒,他们在想什么?又是什么支撑着他们那坚毅的爱国精神呢?

  你知道吗?可以告诉我吗?

  朦胧中,我似乎发现,那些爱国者们,正对着我微笑呢……

《小学生守则》读后感2

  通过对比新旧《中小学生守则》可以明确的感受到新版有两大优点:其一是读起来朗朗上口,其二是对中小学生的要求更加具体,使教育工作者和中小学生对每条守则的理解具体到了每一项事件上。

  结合现在大多数学校,几乎都可以看到中学生守则,但对中学生守则的内容真正知晓、能够背诵的中学生确实很少,这点证明了我们教育工作者在对中小学生贯彻《中小学生守则》上是有缺失的,应该尽快给学生补上这关键的一课。首先应使学生会背诵相关的'内容,然后是在日常的生活在利用相关规则来严格要求自己,最终达到守则能够潜移默化到学生的日常生活中,形成学生的生活学习习惯。

  现在学校都在不断的完善对学生的过程性评价,因此,在制定相关的评价方案时应该把《中小学生守则》的内容进行细化和拓展,形成具有可操作性的评价方案,对学生进行定期的评价和总结。

  各个班级的班规的制定也可以根据我校的实际情况加上《中小学生守则》山的相关内容进行制定。如:好学多问肯钻研、上课专心听讲(上课是否有违纪现象,精神是否饱满,发言了几次,讲解效果如何,课堂笔记效果,堂堂清效果等),积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯(在每个月内阅读的书目有哪些,阅读体会如何)。

  总的来说,《中小学生守则》是中小学生应该遵守的基本准则,只有从小学一年级开始抓实抓好,坚持不懈,经过九年的义务教育,必然会使每一个学生受益匪浅。

《小学生守则》读后感3

  “国有国法,家有家规”,作为一名合格的中学生除了要遵守学校的规章制度外,更应该遵守《小学生守则》。

  作为一个中国人,一个炎黄子孙,我们应该热爱自己的祖国。而国旗和国歌是国家的象征。所以我在升旗仪式时,能做到不讲话,在唱国歌时,我会做到高唱国歌。作为一个合格的中国人同样还应该知道祖国的历史,文化,传统。所以我会积极查阅中国的古典名著,了解祖国各地的风土人情。

  个人永远不能独立存在,终将会成为集体中的一员。现在的我们就是班级这个大集体中的一份子。我认为在班级中并不一定要担任某些重要的责任才可以,只须做好自己的本职工作,为别人增添不必要的麻烦就行了。我身为班级的电教员在每节课上课前,都会询问下节课的'任课老师是否需要使用投影仪。当老师需要使用时,我会将投影仪打开,调试好,然后等待老师前来上课。

  学生的任务就是学习,而作业是反映学习程度的方法。所以在本学期我做到没有一次作业迟交或漏交。我们的学习应该有科学的方法,在本学期我学会了如何记录《备忘录》,这个方法可以避免我忘做忘做作业现象的发生。

  电脑与互联网这两个新新产物的诞生,大大增加我们对外界世界的了解,它们也成为我们学习生活中不可或缺的工具。但事物总是有两方面性的,电脑在给我们带来帮助时也给我们带来了负面影响。但我认为关键在于我能否做到文明上网。

《小学生守则》读后感4

  这两天,李老师带领我们认真学习了《小学生日常行为规范》。通过学习日常行为规范,给了我很大的启发。

  规范中的第14条写道:“认真做值日,保持教室、爱校园整洁。保护环境。护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。”我觉得这点我做的很不错。这个星期一的时候,值日的同学都走了,我忽然发现了一个死角,当时天已经很晚了,妈妈在楼下也肯定等急了,我非常想走,但又想到如果不把这里清扫干净,班里的卫生就清扫得不彻底。

  我这个值日生做得也不尽职尽责。再说刚学的小学生日常行为规范,要求我们要认真做值日。学了不按照着规范去做,不等于白学了吗?想到这里,我毅然把那个死角清扫干净,关好门窗,才离开教室。妈妈见我很晚才回来,刚想批评我又磨磨蹭蹭的`,我给她解释清楚事情的经过,她笑着夸我“看来这行为规范真没白学呀!”

  通过学规范,我也有做得不好的地方。规范12条上说:“书写工整,卷面整洁”我就做得不好,以前我的字老是歪歪扭扭的,字的结构也不匀称。李老师几次教导我要把字写规范,我也努力想改好,可作业一多,我的字就有“飞”了起来,今后我下决心一定要把字写好。

  “学规范,做一名文明守纪,德、智、体、美、劳全面发展的少先队员。”是我努力的目标。同学们也赶快行动起来吧!

《小学生守则》读后感5

  当我背着书包从幼儿园步入学校大门时,我便成为一名光荣的小学生了。 来到学校结识了许多可爱的小伙伴。课下我做各种游戏,课上又能学到很多门知识,使我的童年生活更加多姿多彩了。同时,我也一天天在成长。可是,在平时的活动和学习中,我曾有许多做得不够的地方,虽然老师经常教育我们,告诉我该怎样做,可还是经常犯错误。心理总在想:“究竟怎样做才能完美呢?”

  通过这次认真学习《小学生守则》,我才恍然大悟。仿佛一下子全明白了。看,班级的'面貌有了很大的改观。课堂气氛活跃了许多。大家发言积极踊跃,似乎总有提不完的问题。回答问题也是滔滔不绝,仿佛一个个小博士。课间的教室也变得安静了,大家都低声细语。地上的碎纸不见了,即使是不经意掉在地上一片儿,都会马上被人拾起来。因为,我懂得讲文明,爱清洁。

  回到家里,我也成了小大人。不但自己的事情自己做,而且还能帮家长做一些事。再也 不和家长大声喊了。因为我们懂得了要孝敬父母。

  《小学生守则》就象船前进的灯塔,指引我前进,伴随我成长。

《小学生守则》读后感6

  最近,我听说《小学生守则》变样了。于是,我便拿出三、四年纪的成长记录册,把他们比对了一下。

  我先读了四年级的成长手册。发现它很琅琅上口,而且多半以四字为一句。再看三年级的',有点绕口而且没有规律。接着,我仔细阅读了四年级的手册,又发现它很切合实际。

  第一条,是啊,在升旗仪式上,唱国歌时有些同学甚至连嘴也不动一下。升国旗时站的弯弯扭扭,敬礼时更是有气无力。

  我又看了第二条,我们班确实有许多人因为一丁点小事吵了起来,有的甚至在桌上划了三八线。今天,我们男生又和女生大吵了一架,而原因就是一台小小的饮水机!想到这儿,我真是羞愧万分。

  于是,我继续往下看。当我看到第五条时,我更为之羞愧,因为我上课时,听得很认真,但举手次数却很少,因为我总是怕答错了被同学笑话。

  接着,我看到了第九条。确实有许多同学洗好手还不把水龙头关掉;看到自己不爱吃的饭就全部倒掉;而且还随地乱扔垃圾……这样的事例数不胜数。

  最后,我看到第十条。的确,现在绝大多数同学都是独生的,是爸爸妈妈的“掌上明珠”,是家里的“小皇帝:。包括我自己在内,在家中样样事情都是爸爸妈妈做的。

  看了这个《小学生守则》,我知道了许多自己不足的地方,我一定要好好改正!

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