如何培养孩子的灵性

时间:2022-05-07 15:50:48 教育 我要投稿
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如何培养孩子的灵性

  要善于发现孩子的灵性所在,从某种意义上讲,找到孩子的“灵性,所在,就如同找到了成材的服门砖与铺路石。每个孩子从一出生的时候,他由遗传所形成的先天素质就是有差别的,有的孩子一生下来,某些器官或生理功能就比一般孩子要好,学习某项技能就几有有利条件。例如,优异的声带对发展唱歌很重要:修长的手指对演奏乐器来说是一个很有利的条件。

如何培养孩子的灵性

  如果孩子分辨声青的能力比较细,音乐感突出,具有较好地曲调感和节奏感,声音圆润、洪亮,就月有音乐方面的好素质:如果孩子体力充沛、反应敏捷、动作灵活协调、身材匀称、柔韧性好,则是培养运动员的好材料:如果孩子的形象表现力及想像力很丰富,视角敏锐,有突出的线条感、比例感和色调感,就比较适合向绘画、脸塑等艺术方面发展。这些孩子与一般孩子相比,在接受同样的环境影响和教育指导下,更容易成为优秀的音乐家、运动员、画家等。这种先天遗传的良好素质就是孩子的”灵性。

  如何发现该了的‘灵性“所在呢?一般情况下,孩子在从事各种各样的活动中,会有不同的表现,父母应时常注意观察和把握孩子的”灵性,所在。当您发现您的孩子在某种活动中表现出色,优于其他同龄孩了时,这就可能是其“灵性”所在。“灵性,的表现特征为:一点就通、一学就会,很容易入门,学习积极性与主动性高,热情长久不衰,表现超常。

  1、语言智能

  具有语言优势的宝宝大都很早就会说话啊,我家宝宝就属于这一种,当她还不会说话时就经常”唧唧呱呱“地跟着大人们说个不停,有时候声音太大了搅得大人们没法说话。这类宝宝善于记忆诗歌和富有韵律的电视解说词,在经常阅读的故事中改变一个词,孩子马上就会纠正你;还很喜欢讲故事、唱儿歌,绘声绘色非常动听。

  对于具有语言才能的孩子,你应该让他多读一些故事,多买一些富有知识性和趣味性的图书给孩子阅读,读孩子背诵儿歌、诗词、与孩子一起搞些猜字、猜谜语、看图说话等文字游戏,等大一些了,在培养呀独立阅读能力。

  2、空间智能

  这类宝宝善于认路,在小区里玩的时候,自己能找到家。你带他去朋友家串门,在去的时候他也能根据记忆找到对方的家。这类宝宝在大街上走路很少迷路,经常会指着某些地方薯片:”这个地方我来过。“对地图等指示方位的东西比较敏感,画物体非常清楚明了。

  如果你的宝宝这方面的能力很强,可以早一些培养他绘画的能力,也可以经常带他去一些不熟悉的地方散步,并鼓励他把去过的地方画出来,等他过了3岁之后,可以上绘画兴趣班或向专业老师学习。

  3、数学逻辑智能

  这类宝宝平时经常提出”什么时候开始的“这类问题,对数字和几何图形特别感兴趣,反应很快,喜欢给玩具和生活用品分类放置。

  对于这类宝宝,可以着重开发他的数学能力,早一点教会他数字的概念、几何概念、立体概念、容量概念和分类概念等,慢慢过度到加减法学习。可提前教孩子使用直尺、圆规等工具画图形,从简而繁、循序渐进。还可以利用扑克牌游戏来增加孩子的数学能力,大一些了可以培养下跳棋、围棋等兴趣。

  4、肢体运动智能

  这类宝宝动作优雅,很小就会骑三轮车,急拐弯都会控制得很好,踏板车也滑得很快很稳。喜欢和电视上表演舞蹈的人一起跳舞,形体模式和表现活灵活现。

  对于这类宝宝可以早一点培养他的舞蹈能力和手工制作能力,平时在家里就可以加强这方面的培养,当孩子取得了一点微小进步,要给予热情表扬与鼓励。

  5、音乐智能

  具有音乐方面天赋的孩子对音乐都很敏感,会随着音乐摆动身体,当家人放音乐的时候,他能持续听很长时间。很小就能唱出歌曲的主音调,喜欢听不同的乐器发出的音乐,并有很强的辨别能力;能对各种不同的声音评头论足。

  对于这类宝宝,妈妈要经常唱歌给他听,如果感觉自己唱的不好,可以多给孩子听幼儿歌曲,鼓励孩子跟着一起唱;早点让孩子接触一些乐器,可以给孩子买电子琴、长笛、萧等,大一些可以去上专业的音乐课。

  6、人际智能

  人际智能的定义是”理解他人和关系的能力“。这类宝宝比较合适,人缘比较好,喜欢和小朋友们一起玩,在大庭广众之下也不怯场,喜欢上幼儿园或者人多的地方,能够注意别人、照顾别人和喜欢教育别人。

  对于这类宝宝,可以培养他的领导能力、组织能力和号召能力,平时可以和宝宝”策划“一些小活动,邀请其他孩子一起参加,锻炼宝宝主持和对复杂一点环境的掌控能力。当然,孩子担任领导者和被人领导的角色,有些家长只想让孩子成为领导者的角色,事实上,成为一个领导者的最好的准备就是先成为一个好的被管理者。

  7、内省智能

  内省智能相对其他智能不大理解,简单来说,内省智能就是自我认识的能力,内省智慧强的人,能够清楚地把握自己的情绪、动机、脾性,能恰当地认识自己的特点、长处和短处,并能据此做出适当的行为。内省智能强的宝宝比较喜欢玩角色扮演的游戏,喜欢自己来编故事,喜欢自己来作选择。

  对于这类宝宝,妈妈要在日常生活中强化此智能的培养,加强宝宝自己动手能力;经常引导宝宝说出自己的心情;观察自己,描述自己的外貌特征;鼓励宝宝自己多作选择,并且询问他选择的原因;适当订一些小计划并且适时总结。内省能力强的宝宝未来可能会成为文学家、哲学家、心理学家,这样的人都有高度的自省智能。最起码会有比较强的自律自控能力,并且具有自尊心和自信心,容易与人建立良好的关系。

  8、自然的观察者智能

  自然观察者智能是指观察自然界中的各种形态,对物体进行辨认和分类,能够洞察自然或人造系统的能力。学有专长的自然观察者包括农夫、植物学家、地质学家、猎人、生态学家和园林设计师。自然观察者智能突出的宝宝喜欢大自然和户外活动,观察力敏锐,常常能观察到虎跃的事物,对动物和植物有非常深厚的兴趣,对自然世界有着无穷的好奇心并愿意去探究。他们喜欢提问题,喜欢动手操作去严重自己的想法和观念。

  对于这类宝宝,一定要创造机会和条件鼓励孩子多接触自然,在郊游时,可以收集附近几种常见的自然物,如梧桐树的树叶、松果、鹅卵石、野花等,在让孩子仔细辨认是什么东西,引导孩子注意观察蚂蚁是如何见面,如何让相互问候的。如果孩子感兴趣,可以给孩子讲一个有关蚂蚁的故事。生活环境毕竟有限的,并非每一个自然现象、每一种自然物都能得到直接的感知、观察和了解。因此家长应教给孩子通过图书、网络等渠道扩大眼界。

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