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如何培养孩子才艺兴趣
首先要和孩子多进行沟通,问他喜欢干什么,孩子也许很直接很爽快的告诉你,比如他喜欢唱歌他喜欢跳舞,根据他的兴趣来培养他的才艺。下面是小编精心整理的如何培养孩子才艺兴趣，欢迎阅读与收藏。
如何培养孩子才艺兴趣 篇1
一、如何培养孩子的才艺兴趣
1、培养兴趣不一定靠上课
很多父母觉得让宝宝学习才艺就直接送他去才艺学校上课，其实想让宝宝有才艺是没错，但是呢首先要培养宝宝学习才艺的兴趣爱好，没必要急着送孩子去学习，从日常生活中制造让宝宝接触各种事物的机会，例如，宝宝没有学乐器，不代表就无法培养音乐方面的兴趣，如果家里常有欣赏音乐的机会，也能为宝宝和音乐之间牵上一条线；又如带宝宝亲近大自然，了解环境生态，就不一定送他们去上自然科学的课；语言能力则可以借着看外文绘本、卡通电影等来学习。边玩边学习才艺更能让宝宝得到乐趣比规规矩矩的在课堂上学习还要好点。
2、不要将宝宝的艺术潜能简单定位
宝宝有时候喜欢涂涂画画唱唱歌，但是这样也不能说宝宝的兴趣就是画画和唱歌，不能简单的定位了，在宝宝的早期发展中，兴趣点有可能是多方面的，过早地、简单地把宝宝的艺术表现定位在某个方面，往往会造成宝宝片面发展，而且宝宝年龄还小对很多事情都是3分钟热度，所以太早的把宝宝定位在某种才艺上还为时过早。
3、重在艺术的审美体验
很多父母知道觉得宝宝有才艺比较有面子，要求宝宝勤学苦练为了弹好那几首曲子或者是画好那几幅画弹，有的甚至过早追求过级考证。这些不仅不利于宝宝艺术潜能的发展，而且使宝宝失去了对艺术的兴趣。培养孩子的艺术潜能，要培养宝宝对审美要素的感受力。可以带宝宝到大自然中感受现实生活中的色彩、线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的要素。生动的、活的审美源泉，可以激发宝宝内在的艺术潜能，本来宝宝学习才艺是因为兴趣和喜欢，但是为了考等级而且学习这样对宝宝来说已经失去了乐趣，所以重在艺术的审美体验才是最重要的。
4、培养宝宝耐心
很多孩子在年龄很小的时候学会了很多东西，现在3岁的孩子能背许多唐诗，还会背乘法口诀，但老师拿着一样东西问他：“这是什么颜色？”他却摇头说：“不知道。”大多数家长总希望通过早期教育使孩子更出色。于是，不少家长早早地就让孩子识字、算术。还有家长让孩子背诵唐诗、圆周率，认为孩子背得越多，就越聪明。还有的家长认为“孩子现在听不懂，以后早晚会懂啊！早一点引导他，可以学得更快”。其实不管是早点学会还是迟点懂，最主要的是要培养孩子学习事物的耐心，学什么都是要靠耐心的，有耐心了学习一样事情就会容易许多。
小贴士：要培养孩子的才艺兴趣很重要，逼孩子去学自己一点都不喜欢的才艺，你觉得孩子会学得好吗，很多人小的时候为了学习才艺，童年乐趣已经失去，所以小时候该玩的时候要玩，当然也不能耽误了学习。
二、培养孩子兴趣的注意事项
1、在孩子刚开始学习的时候，家长对他们的期望不能超越他们已有的水平和他们通过学习最近可能发展到的水平，要及时肯定他们所取得的成绩。家长要依据学习成果调整心理活动，增强孩子的自信心和自尊心。
2、在家长看来微不足道的进步，都可以给孩子带来成功的体验。
3、家长要考虑到孩子的个性特点，因材施教。家长在培养孩子的学习兴趣时，切忌粗暴*涉 硬性强制或教条主义，应从孩子的年龄特点出发，以参与者的身份，商量的口吻，生动有趣的教学方法进行，这对于激发和培养孩子的学习兴趣有着不可低估的作用。
如何发现孩子学才艺的兴趣？
究竟该如何为孩子选择才艺呢？专家表示，为小孩选择才艺时，应充分考虑孩子的兴趣和个性。让孩子学习才艺可以让小孩多学点东西，还可以培养孩子的逻辑思维能力。
重在兴趣根据兴趣选择才艺
“家长们在为孩子们选择才艺时，不要随便改变孩子的兴趣，一定要根据他们的兴趣来选择。”早教老师何俏说。那么，怎样才能知道孩子们的兴趣爱好呢？
2岁以上需要多多沟通
何俏说，对于比较大的孩子，不管家长多忙都要和孩子们保持沟通，在沟通中了解他们的兴趣；对于比较小的孩子，家长们应该多陪他们游玩，多和她们在一起，慢慢观察，从而发现孩子们的兴趣爱好。何俏举例说，在上绘画课的时候，有个孩子一点都不积极，甚至懒洋洋的。可是在音乐课的时候就突然特别活泼，特别积极。后来，在和这个小孩交谈后才发现，他对音乐特别感兴趣。因此家长应多关注孩子这方面的发展，多给他鼓励。
2岁以下观察情绪行为
专家认为，2岁以上的小孩，可以通过沟通了解其兴趣爱好。但是2岁以下的宝宝，如果不能通过交谈来了解他的想法的话，可以从他们的表情、情绪或者行为上发现他们兴趣爱好。因为小孩的喜好都会通过情绪和行为表现出来。
有的小孩到幼儿园一直哭，怎么哄也哄不了。但是后来老师发现，只要一给他听音乐，他就不哭了，甚至会跟着音乐舞动起来。即使是快节奏的音乐，他都能跟上。这类孩子的思维模式是由声音带动的，他们喜欢利用声音学习，因此比较适合学讲故事、相声、声乐或钢琴等才艺。
重在个性
为孩子选择才艺，除了要尊重孩子的兴趣外，也需要按照孩子固有的个性来发展。比如让一个天性内敛的孩子去学表演，就会让孩子平添不少压力。让孩子按自己的个性发展，不仅孩子多了一份乐趣，还能省去父母的不少操心。更重要的是，这样孩子还能做出一些成绩来。
喜动手学书法或编织
有些小孩子好动，特别喜欢动手，并能完成技巧较高的活动，如拆装汽车、串珠子等。虽然这类活动在孩子们的游戏中常常进行，但只有为数不多的孩子能坚持完成任务。这类孩子只有正确引导，才能在长大后养成认真、细致的习惯。像这类宝宝，可以让他们参加一些手工方面的兴趣班，如书法和编织，帮助他们在拓展个性的同时，学到一些技能。
爱展示学表演和主持
还有些孩子在人越多的场合表现得越活跃，希望自己是主角。他们会通过各种各样的方式，如丰富的表情、手舞足蹈的体态以及高亢的声音等，来引起大家的注意。面对这样的孩子，家长不妨和老师多沟通，在适当的时机给孩子表现的舞台。只要能给孩子一次在正式的公众场合得到认可的机会，他就能更自信地对待自己。这类孩子适宜学表演、主持、舞蹈等才艺。
好安静学围棋和象棋
喜欢安静的孩子，往往有比较强的耐力和细致的观察力，还有比较好的逻辑思维能力。比如，日常生活中，他能发现妈妈包的饺子和奶奶包的不一样。所以像拼图一类的游戏，足以让他快乐地摆弄上几个小时。他们总是不经意地去探索和寻找事物之间的联系。所以，父母应不断培养他的严谨和较真的个性，让他参加围棋、象棋等兴趣班。
学哪一种才艺或乐器并不重要，重要的是孩子是不是健康、快乐。这也是他将来能不能发挥才能的关键。所以，父母在决定之前，不妨先听听孩子的意见，尊重他的选择。如果要学，一定要仔细观察，再选择一种比较适合孩子性情及兴趣的才艺。千万不要让他一下子接触太多，或强迫他学习没有兴趣的东西，破坏了他以后学习的信心和欲望。
培养孩子才艺的方法介绍：
一、怎样培养孩子的才艺
1、喜欢安静：适合学围棋
比较安静的孩子，会很容易发现妈妈包的饺子和奶奶包的饺子有什么不一样；即使是简单的拼图游戏，也能够欢快的玩上几个小时。
这类孩子很有耐心，也有很细致的观察力，还有比较较的逻辑思维能力。父母应该不断的培养他的严谨个性，可以让他参加围棋、科学实验室或者是数学等兴趣班。
2、喜欢说话：适合学声乐
喜欢说话的孩子会对富有旋律的音乐有特别的反应，经常会喊啊、叫啊，并挥舞着小手。一般开口也比较早，并且喜欢学大人说话。
这类孩子的思维模式是由声音带动的，大部分老师在传统教学模式中都是通过口授教学的.，所以这种类型的学习对孩子有很大的益处，比如说声乐、相声或者钢琴。
3、喜欢动手：适合学书法
这类孩子也是很有耐心的，并且能够完成技巧很高的活动，比如说拆装或者串珠子等。
只要能够给予正确的引导，这类孩子在长大后都会很认真细致的做事，而这些态度是做任何事情的基础。可以让他们参加一些手工班，比如说书法、编织等。
4、喜欢模仿：适合学表演
这类孩子在人多的场合，表现的就会很活跃会很希望自己是主角。就很适合学习表演等课外兴趣班，也许他就是明日之星呢！
所有根据宝宝的兴趣来选择兴趣班是很重要的，能够给予最正确的方向帮助，帮助孩子最大程度的发挥自己的潜力。
二、有关培养孩子才艺的误区
1、一厢情愿
进特长班学习，对于许多孩子来说都不是心甘情愿的，有相当一部分是由家长一手包办，不少孩子对究竟该学什么好、自己是否适合进行特长教育等问题都心中无数，报名参加特长班的学习完全是家长的一厢情愿。如此，若孩子对所学的内容缺乏学习兴趣，这不但收不到应有的教育效果，反倒会阻碍孩子情商和智商的正常发展。
2、贪多求全
一些家长盲目认为多学总比少学好，今天让孩子学钢琴，明天让孩子学美术，过两天又让孩子改学书法。不堪重负的孩子，平时忙双休日也忙，除了要完成学校布置的家庭作业外，还要忙写字弹琴或绘画，难怪有些孩子会发出这样的感慨：放学后，我宁愿被老师留下来也不愿立即回家！
3、方法不当
特长教育对孩子来说，的确有其积极的一面。但是，孩子毕竟是孩子，贪玩好耍是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性，今天喜欢的东西，明天也许就不再喜欢了。因此，家长要注意因势利导，激发孩子的学习兴趣和学习欲望，但事实上相当一部分家长却没有做到这一点，当孩子对学习生厌时，家长不是循循善诱地加以引导，而是采取强迫压制的办法逼着孩子去学，结果往往事与愿违，这正好应验了那句老话：“强扭的瓜不甜。”
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