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如何巧妙的回答孩子提的问题
第一，对孩子的提问要有个正确的态度。孩子爱提问题，表明他的求知欲开始萌芽。从教育的角度来看，孩子的提问，是他入学前的一种不自觉的学习方式。当家长的对此应采取支持和鼓励的态度，充分利用孩子渴望求知的机会对他实施各种知识教育，培养他的观察力和思维力。有的家长对孩子的提问开始还满意，能认真回答，甚至夸奖孩子聪明。但是，当孩子缠住家长问个没完时，他们就不耐烦了，胡乱应付几句，也不管讲得对不对，要么就斥责孩子“罗唆”、“讨厌”、“胡思乱想”。这样做扼杀了孩子智慧的火花和求知的欲望，显然是错误的。
第二，要认真学习，正确回答。家长要想正确回答孩子的问题，必须努力提高自己的知识水平，就象高尔荃说的那样，要善于教育孩子，这就需要才能和渊博的生活知识。家长可以多读一些’‘生活百科全书”、“十万个为什么”之类的书挤，不断丰富自己的头脑。
另外，家长若遇到自己也不明白或不好回答的问题时，千万不要不懂装性，不负贵任地乱回答，以免给孩子留下错误的答案。要知道，有的知识，孩子是要记一辈子的。孩子提出的一些问题，家长回答不出来，这是不奇怪的。家长可以当若孩子的面查查书，或是诸教他人，家长的一言一行都在影响着孩子，渐渐地，孩子也会养成遇到问题，向书籍或他人请教的好习惯。如果遇到不好回答的问题，家长可以这样跟孩子讲:等长大了，知识多了，你就会懂了。或者说:等上了学，老师会告诉你的。如果家长很忙，顾不上回答孩子的问题，也要向孩子解样明白:“爸爸现在忙得很。以后回答你，好吗?”，“妈妈也不知道，过一会儿查查书再告诉你，行吗?”这样，既保护了孩子求知的欲望，又为孩子做出了平等协商问题的榜样。
第三，讲究方法，引导思考、家长回答孩子的提问，要尽量采用启发式，孩子提出的问题，家长不一定马上回答，可以引导孩子自己思考，找到答案，比如孩子乘车时问，树木和房屋为什么往后跑，你可以反问他，树木和房屋会不会跑，等车停了，你再问，树水和房屋现在还跑吗，这样，孩子自然会得出结论:人坐在开得快的车上便会产生树和房子住后跑的错觉。此外，家长还可以启发孩子运用已有的知识进行联想，找出问题的答案。这对于培养孩子的思维能力是很有益处的。
对于孩子的性教育要分年龄阶段，同时还要掌握与孩子交流的基本技巧。
第一，对孩子的性提问绝不应回避。
性科学研究发现，每个孩子在很小的时候，即可在父母的指导下掌握区分性别，尽管他并不明白何以要区别彼此，但对异性产生的某种程度的回避和距离感已成潜意识，所以当孩子向你提问任何与性相关的问题时，往往也是下了很大决心的，这个时候你千万不要一口回绝，认为这个不该是小孩子问的问题，或者顾左右而言他，这样只会加重孩子的困惑，并且很可能使好奇心演变为心理的阴影，为今后的成长设置障碍。
第二，尽可能多掌握一些性科学知识。
尽管性科学所包容的学科范围极其广泛（生理病理学、医学、社会学、心理学、伦理学等），每个人都不可能成为这方面的专家，但尽可能多涉猎一些这方面的知识非常必要。不要因为你不懂就想逃避，要知道性教育引导对孩子的健康成长举足轻重，所以你多付出一些，孩子也就多获得一些。
第三，不要过分担心尺度问题。
多数家长都有这样的体会，孩子的问题超过了他的年龄，讲得多了会不会产生副作用？其实，孩子的智力发展是有层层步骤的，每一个年龄段所提出的问题都有差异，一旦了解，孩子绝不会像科学家那个追根溯源。三四岁的孩子可能对“宝宝就像一粒种子在妈妈的肚子里成长”这样的回答满意了；对十三四岁的男孩偶尔的xx不会对身体产生大碍，一定会安抚其躁动的内心，他多半不会再进一步问你xx的方式都有哪些。
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