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如何锻炼孩子伶牙俐齿
还对游戏中所使用的道具特征进行了描述。所以，游戏可以让孩子语言表达能力增强，更加的伶牙俐齿。我们也收集了一些可以进行口语练习的游戏以供家长参考：
游戏一、广播电台
玩法：家庭每个成员就是一个广播电台，以在家庭中的称谓为电台名字，如：奶奶广播电台、爸爸广播电台。
每个人围坐在一起，按次序拨到任意一个成员的电台，选择电台播放的节目。家长们可以多拨孩子的电台，让孩子依次播放歌曲、相声、新闻等节目，使孩子得到更多的练习机会，获得提高语言能力得到提高。
益处：让孩子能有表情地讲述和朗诵，训练孩子口齿清晰、表演风格大方。
游戏二、传电报
玩法：家长跟孩子讲一些有趣的悄悄话，让孩子将这个作为电报内容传给其他人，最后一个人讲出电报内容后，与第一个人，也就是发电报人验证，看内容传递是否有误。
益处：孩子从游戏中锻炼了自己的记忆力和语言表达能力。
游戏三、咕噜咕噜
玩法：如同猜拳一样，家长与孩子对面而立，双手握拳、交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1(出示1个手指)”，大人说：“一头牛”，孩子跟着读一遍。然后，换孩子握拳再绕圈并念：“咕噜咕噜2(出示2个手指)”，大人说：“两只鸟”。交替进行，让孩子依次说数字组词到10。
益处：通过游戏，让孩子学习用量词组词和即兴说话，培养孩子思维的准确性和敏捷性。
游戏四、小小营业员
这些游戏需要一些道具：玩具5-10件，围裙。
玩法：玩具逐一放好后，大人系上围裙当营业员，向孩子介绍商品，描述商品的功能与特性，鼓动小孩去买。如卖玩具狗时说：“这是只小狗，白白的毛，鼻子会闻气味，它有4条腿、卷尾巴，会看门会玩耍，你说你是喜欢不喜欢吗?喜欢就带它回家吧！”孩子自己判断是否将小狗“买”回去或者和大人讨价还价后再买。然后，换孩子做介绍水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类商品，反复进行。或者反过来，让孩子扮演顾客描述物品特征，让大人扮演营业员备货。
益处：游戏中的互动环节可以培养孩子连贯讲述的能力，巩固对物品特征的认识。
其实，很多游戏是父母可以在平常生活中运用的，比如，在出去游玩的时候，让孩子自己去购物或者问路，锻炼其胆量和语言表达能力；又或者是在吃饭过程中，出现加菜或者催菜的情况，让孩子去沟通，锻炼其得体地与人交流沟通的能力。
促进语言发育的活动
自行说话法,你一边做事情，一边讲述自己在做的事情。意思是将我们自己的所见所闻所感所操弄的事情，转化成说话，说给孩子听。四、以孩子已认识的字汇介绍另一个新字汇五、在不同的环境下介绍同一个字汇四、两个不必
①不必重复练习太多次：父母为使儿童学会说话，同样的话语叫儿童说五次、十次，有时反而使儿童厌烦。比对一般的儿童多说一、二次左右即可，同样的事在同一个地方不要重复两次以上。但碰到同样的事情或同样的情况发生时，要再重复的提醒。不必刻意教学，只要在适当的环境下，不断地、自然地对他说话，让儿童了解语言的意义，便可期待他逐渐会说出话来。
②不必矫正发音：即使说不好，有表达意思的姿态即可，若刻意矫正发音，说不定反而会抹杀好不容易培养的说话动机。只要他肯说话，发音不正确的缺陷久而久之会改善过来。家长或大人只要自己提供正确的说话模板即可，但千万不要学儿童说娃娃语。
学习的时间
①每天坚持。父母应该每天抽出一定的时间和孩子游戏，在游戏中教孩子说话。所定的时间可因人而异。开始的时候，时间可以定得短一些，大约2～3分钟，然后逐步延长，形成常规。
②选择最佳的学习时机。所谓最佳的学习时机，就是孩子精力最充沛、注意力较集中的时候，这样，效果就会好一些，孩子学的东西也会更多一些。如果在孩子疲乏困倦的时候教语言，往往事倍功半。
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