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如何提高小学生的写作水平
导语：作文是一个人的语文综合素养的直观体现，现代素质教育的发展要求教师要有意识的强化对学生的综合素养的培养，而作文能力是学生的综合素养的不可或缺的重要组成部分。现代教育对学生的综合素养的培养离不开对学生的语文作文能力的培养。教师要以提升学生的语文作文能力为基础，促进学生的综合能力的发展。
如何提高小学生的写作水平
一、培养学生记日记的习惯
高质量的作文教学不仅仅是素质教育对语文教学的要求，同时也是应试教育对于学生的要求。一张语文试卷中，作文的分数占据了试卷分数的将近一半，因此从应试教育的角度来说，高质量的作文教学能够让学生在考试的时候得到更高的分数。而从素质教育的角度来看，作文是学生的语文素养的综合体现。高质量的作文教学能够有效的提升学生的写作能力，同时还能够有效的促进学生的综合素养的提升。因此教师需要对作文教学给予积极的重视。而记笔记则是有效的提升学生的写作能力的一个重要方式。作文能力的提升不是短时间内能够实现的，想要真正的提升学生的写作能力，教师就需要在平时下功夫，引导学生在日常的生活和训练的过程中锻炼自己的写作能力。通过长时间的写作的积累，学生的能力才能够有真正明显的提升。这也是为什么写日记成为众多教师的'第一选择。通过写日记教师可以保证学生每天都动笔写东西，这样一来就可以保证学生的练笔。此外，日记的形式比较随意和多样化，没有明确的限制，这样一来学生就能够按照自己的兴趣进行选择。
不同的内容和不同的写作方式可以给学生创造更多的可能。此外，大量的记日记可以给学生积累素材。这样，当真正需要运用的时候，学生就可以用大量的素材可以使用。这对于学生的写作能力的提升是至关重要的。而且，在写日记的过程中，学生通过大量的练习也能够找到最适合自己的文章的风格。这对于学生的写作能力的进一步发展同样有着至关重要的意义。
二、给学生自由发挥的权利
传统作文教学的一个重要的问题就是，教师对学生进行了太多的干预，明确要求学生什么能写、什么不能写，在写某一内容的时候需要采用什么样的方法，这些条条框框严重的限制了学生的思维的发散。现代作文教学需要以素质教育的理念作为指导，在实际教学的过程中要注意以学生的发展作为教学的目标，尽可能的减少对学生的条条框框的约束，给学生自由思考和发挥的空间。这样学生才能够按照自己的心意写出内心最真实的情感。这也是做好小学作文教学的关键所在。
在进行作文教学的过程中教师需要认识到这一点，同时更加重要的是，在实际教学的过程中教师要肯定学生，不能够武断的否定学生。当学生在写作的过程中完全按照自己的想法进行创作的时候，可能会有一些内容比较奇怪，在成年人的世界中这样的写法可能是比较糟糕的，但是这确实学生的真实的想法。因此，在面对这些问题的时候，教师要注意不能够武断的完全按照自己的想法去批判学生，而是应该给学生表达自己的思想的机会，让学生有机会说出自己的真实的想法。此外，教师还应该给学生鼓励，而不是在学生犯错误的时候直接不留情面的批评学生。批评的目的是让学生认识到自己的错误，并且能够改进这些错误。因此，教师要平和的和学生进行交流，了解学生内心的真实的想法。
三、创新作文批改方法
作文的批改方式也会对学生的学习产生比较大的影响。传统的作文批改方式是教师一个人完全决定学生的作文的好坏。这样的批改方式完全将决定权放在了教师的手中。因此教师的个人情感的作用就比较大，有时候教师可能会因为个人喜好的问题出现过分的偏向性。这对于学生正确的认识自己的作文能力会产生消极的影响。
四、将生活和写作结合起来
写作需要和生活真正的结合起来，这样才能够真正的具备有灵魂。小学语文教学的基础性比较强，作文教学也是将基础内容的教学当做教学的核心。但是小学语文教学是打基础，学生在这一时期内培养的能力、学习习惯和思考方式等会直接影响到学生以后的成长和发展。因此，教师要用长远的眼光来看到问题。作文教学过程中教师应该有意识的将教学和实际生活结合起来，通过这种方式来让提升学生的写作能力。在生活的帮助下，学生的学习会更加的富有生机和灵气，这样的写作才更加的有价值。
小学语文作文教学对于学生的能力发展和成长进步有着至关重要的影响。现代教育需要重视作文教学，有意识的通过作文教学来促进学生的语文综合素养的提升。在教学的过程中教师要用现代教学理念来引导教学，不断的探索和创新，找到最合适的教学方法，真正的做好小学语文作文教学工作。
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