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幼儿园案例中班学习故事《好玩的编织》
观察者：高琦
观察对象：杨宇霖（四岁8个月）
观察时间：20xx.12.25
观察目标：
1、通过编织活动发展幼儿手眼协调能力和编织技能。
2、编织过程中学会与同伴共同合作。
3、感受手工制作活动过程中的乐趣，培养孩子的审美情趣
一、发生了什么：
区域活动开始了，你选择了操作区进行编织活动，你在编织材料中选择了小娃娃头饰，你先梳理好小娃娃的头发，然后看了看对面的小伙伴，而后自己试了一下，发现自己无法独立完成，并向对面的同伴寻求合作，你选择了难的方法进行了编织，先把头发分成了三股，然后开始交叉编织，编一步后，用力的拉紧绳子而后继续往下编，过了一会，你对面的伙伴不编了你说：我们一起编嘛，被伙伴拒绝后，你从篮子里拿了系鞋带的材料，接着跟老师说这一共有八个孔对不对，然后开始左边穿孔，右边穿孔，每穿过两个孔，你都用力拉紧一下，串好了一双鞋后，让我帮你打结系鞋带，后来我帮助了你，你拿着系好的鞋带十分的开心，并像同桌的小朋友展示你的成果，并帮助了其他不会系鞋带的小伙伴。
二、学习了什么：
1.你对编织感兴趣，知道了穿孔、编织的方法，并且能够运用打结、穿鞋带来进行编织。
2.在编织过程中，能有耐心，研究如何编织，善于观察、发现。
3.在编织过程中，喜欢与伙伴合作，有自己的想法，善于发现，乐于探究，并勇于突破自我。
4.编织完成后，你能与同伴介绍你的作品并帮助不会编织的伙伴。
三、下一步怎么做：
1.编织活动主要的就是动手操作的能力，你已经会使用初步的编织技能，下一次应该学习更多的编织技能。
2.在于同伴交往的时候，注意与同伴的友好相处，不与同伴争抢材料，要是发生争执要学会用猜拳、轮流等方式解决。
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