狼和小羊的寓言故事

时间:2022-11-05 10:01:04 寓言故事 我要投稿

狼和小羊的寓言故事集锦8篇

狼和小羊的寓言故事1

  一只狼看到小羊在河边喝水,就想找一个合适的借口吃掉他。狼跑过去,理直气壮地冲小羊说:“没看到我也在喝水吗?你把水都弄脏了。”

狼和小羊的寓言故事集锦8篇

  小羊赶忙辩解说:“我想你弄错了吧?你在上游,这儿是下游,我在下游喝水,怎么可能把你那儿的水弄脏呢?”

  狼听了小羊的'话,十分生气,哇哇大叫着说:“就算是这样,可你还是个坏家伙!听狐狸说,去年你在背地里骂我,是不是呢?”

  小羊说:“亲爱的狼先生,那根本不可能!”

  “怎么不可能?你不要骗人了!”狼大叫道。

  “我是今年才出生的,怎么可能做那样的事情呢?”小羊说。

  狼听后生气极了,他恶狠狠地说:“你这个小坏蛋!说我坏话的不是你,那就是你的爸爸,反正都一样!”

  狼不想再废话了,他龇着牙,逼近小羊。小羊哭着说:“我犯了什么错呀?”

  狼大声嚷道:“你最大的错误就是在我饿了的时候遇到我。”

  说完这些,狼一口就把小羊吞进了肚子里。

狼和小羊的寓言故事2

  狼和小羊碰巧同时到一条小溪边喝水,那条小溪是从山上流下来的。

  狼非常想吃小羊,可是它想,既然当着面,总得找个借口才好。

  狼就故意找茬,气冲冲地说:“你怎么敢到我的溪边来,把水弄脏,害得我不能喝?你安的什么心?”

  小羊吃了一惊,温和地说:“我不明白我怎么会把水弄脏。您站在上游,水是从您那儿流到我这儿的,不是从我这儿流到您那的。”“就算这样吧。”狼说,“你总是个坏家伙,我听说,去年你在背地里说我的坏话”。

  “啊,亲爱的狼先生,”可怜的小羊喊道,“那是不会有的事,去年我还没出世哪。”

  狼觉得用不着再争辩了,就龇着牙咆哮着,逼近小羊,说:“你这个小坏蛋!说我坏话的不是你就是你爸爸,反正都一样。”说着就扑到小羊身上,抓住它,把它吃掉了。

  站在狼的角度,狼是不讲理的;狼为了干坏事,总能找到理由。所以狼不讲理却有理。狼吃羊还要装模作样讲理,讲不赢才露凶相。所以也不是狼不讲理,而是它口才不好。口才不好却硬要讲理,说明狼也懂师出有名的道理,或者说狼也知道礼仪风度的重要性。

  站在小羊的角度,它到处闲逛,丧失了对狼的警惕;它没有见到狼就跪下或者跑开,所以它无礼貌教养;它还跟狼讲理,说明它对狼的'权威不够尊重,足见其不仅愚蠢,而且让人悲哀了。所以作为羊,就要远离狼,见狼就逃,也不能对狼讲理。故事里羊被吃掉,可以说是它自找的呀。

  当然,狼代表坏人,羊代表好人。以上分析里可以分别替换。

  这个故事隐藏的逻辑是:好人,善良,是可怜的,只有被吃掉的命,所以不要善良;也不要讲理,对坏人不必,对好人不须——如果世界上的人只分作好人坏人的话;好人就应该对坏人有敬畏心,否则就没好结果。

  联系现实:振振有辞讲理的,往往是坏人;强权者也总以有理的样子出现;弱者与其跟强权讲理,还不如一个人掉泪,真的,最好不要招惹强权者。

  所以站在教育者的角度,我们应该这样教育孩子:

  我们不必让孩子们知道什么是好人,只要知道什么是坏人就可以了;坏人不仅凶残还很虚伪,坏人讲理就是虚伪;坏人讲理,总是有阴谋的;坏人就是坏人,不能相信他的任何花言巧语;坏人做事,也只能是坏事。

  作为好人,要尽快认识坏人的模样,记住,坏人好人势不两立:不要和坏人说话,更不要讲理,最好躲远点,因为坏人总是比好人厉害,且虚伪凶残,好人容易上当受害;最后,最好不要弄脏什么东西,也不要说更不要让你家人说坏人坏话,以免落下把柄。

狼和小羊的寓言故事3

  一只小羊口渴了,便去附近不远处的小河里喝水,其他动物见了,都说:“小羊啊,那条河边有一只凶狠霸道的狼,你如果去那里,狼一定会吃了你的!”

  可小羊不听劝还是去了。

  看见清澈的河水,小羊高兴地蹲了下来,捧了一口水,正要喝,一只大尾巴狼昂首挺胸地站在上游,恶狠狠地说:“喂,你这个不知天高地厚的小东西,这条河是我的,你把水都弄脏了,我不能够喝水了,我要吃掉你。”

  小羊委屈地说:“狼先生,我在下游喝水,怎么能够把上游的水弄脏呢?”

  狼一时不知该怎么回答,只好强词夺理地说:“就算你没有弄脏我的水,可去年我听说你曾背地里说过我的坏话。”

  小羊感到不可思议,争辩道:“去年我还没出生呢,怎么可能说你的坏话?”

  狼一下子语塞了,不知怎么让小羊屈服,又无计可施,只好恶狠狠的'说:“你没有说,那一定是爸爸说的了。”

  小羊绝望的喊道:“跟狼简直没有道理可讲!你要吃我就吃好了,何必找那么多可笑的借口呢!”

  狼已经听不到这些了,它凶猛地朝小羊扑过去,把小羊吞进了肚子里。

  这个故事告诉我们:坏人做事总是会找理由,别人的任何解释都不会起作用。

  我们要看清坏人的真面目,不要被它的表面理由欺骗了。

狼和小羊的寓言故事4

  【狼和小羊的寓言故事】

  在一个炎热的夏天,一只小羊走到小溪边去喝水。真该小羊倒霉,一只饿狼恰巧跑到那儿去觅食。饿狼暗中盯着小羊,一心想把它弄到手。

  可是为了要做得冠冕堂皇,狼对小羊吆喝道:“你这个小东西,竟敢如此无理!居然敢用你的臭鼻子和脏嘴,把我的饮水搅得浑浊不堪。你犯下了如此滔天罪行,我应该把你那傻脑袋摘下来!”

  “请狼大王息怒,容我斗胆报告,我是在离开大王100步的'下游喝水。怎能搅浑大王的饮水,致使大王如此生气!”

  “照你这么说来,是我在撒谎!你这下流东西!我还从来没见过像你这样蛮横不讲理的人。哦,我记起来了,前年夏天,也是在这里,你还骂过我。伙计,这我可永远忘不了!”

  “请饶了我吧!确实是你弄错了。我现在还未满周岁。”不幸的小羊答道。

  “那么,准是你的哥哥。”

  “大王,我没有哥哥。”

  “哦,那就一定是你的亲戚。总而言之,你们以及保护你们的猎狗和牧人,个个对我怀有敌意,老是想谋害我,一旦找到机会就想害死我。为了这些,我今天一定跟你彻底算清!”

  “可我并没欠你什么?”

  “少废话!你的话我己听够了,我再没工夫来与你辩论和罗列你的罪行了。小畜1生!你最大的罪就是我肚子饿了,要把你吃掉!”

  狼一说完,就把小羊拖进阴森森的树林深处去了。

  【狼和小羊的故事寓意】

  通过阅读狼和小羊的寓言故事我们知道了,坏人总是会找各种理由来当作犯罪的借口,面对坏人我们应该以我们的智慧去和坏人做斗争。

狼和小羊的寓言故事5

  一天,有一只小羊喝了老狼的水,老狼说:“你偷喝了我的水,我晚上就要到你们家吃你。”小羊听了就伤心地笑了,这时大象伯伯走过来就问小羊:“你为什么哭啊”,小羊说:“上午我喝了老狼的水,老狼说晚上要来吃我。”大象伯伯说:“别急,别急,我现在去喝一个大口水,等晚上它来了,我就用把水喷到眼睛上让它受不了。”这时又走过来一个猎人,猎人问:“小羊,你为什么哭啊”,小羊说:“晚上老狼要来吃我。”猎人说:“别急,别急,我有一把枪,等晚上它来了我和大象藏在一个地方,等老狼来了,我们就一起来打它。”

  晚上,小狗看见小羊家的`旁边有一只狼在遛达,小狗就想可能老狼是来吃小羊的,小狗就藏在大树旁边,等大灰狼到羊家门口的时候,小狗就飞快地跑出来咬了老狼一口,大象又在老狼的眼睛里喷了很多水,猎人端起枪打了老狼二下,老狼死了。

  小羊再也不害怕了。

狼和小羊的寓言故事6

  狼来到小溪边,看见小羊正在那儿喝水。

  狼非常想吃小羊,就故意找碴儿,说:"你把我喝的水弄脏了!你安的什么心?"狼和小羊小羊吃了一惊,温和地说:"我怎么会把您喝的水弄脏呢?您站在上游,水是从您那儿流到我这儿来的,不是从我这儿流到您那儿去的。"

  狼气冲冲地说:"就算这样吧,你总是个坏家伙!我听说,去年你在背地里说我的'坏话!"

  可怜的小羊喊道:"啊,亲爱的狼先生,那是不会有的事,去年我还没有生下来呐!"

  狼不想再争辩了,龇着牙,逼近小羊,大声嚷道:"你这个小坏蛋!说我坏话的不是你就是你爸爸,反正都一样。"说着就往小羊身上扑去。

  狼和小羊是出自《伊索寓言》的故事,讲述的是狼和小羊碰巧同时到一条小溪边喝水。狼找各种借口想要吃小羊的故事。

狼和小羊的寓言故事7

  教学目标

  1、了解寓言故事的特点,理解寓言故事表达的感情;

  2、反复揣摩寓言故事中人物的鲜明个性及身份特点,在揣摩人物的神态、动作、心理咨询活动的同时,读好人物的语言,做到既绘声绘色,寓意分明。

  教学方法

  1、观摩视频,感悟体会

  2、以练为主,边练边议;

  3、角色朗诵,交互体验;

  4、师生互动,教学相长。

  教学重难点

  揣摩人物的神态、动作、心理咨询活动的同时,读好人物的语言,做到既绘声绘色,寓意分明。

  课时一课时。

  教具准备多媒体

  教学过程

  一、回忆故事,导入新课:

  前两天我们刚刚学完《陶罐和铁罐》这课文,你们喜欢它吗?这是一十分有趣的寓言故事,你们知道寓言的特点吗?

  出示:寓言,是一种常常被选做诵材的文体。它短小精悍,通俗易懂,是由故事和教训两部分构成,而故事中又常常出现拟人化的动物,所以总是特别受到孩子们的欢迎。

  今天,我们的朗读材料《伊索寓言》,是大家都很熟悉的《狼和小羊》,故事情节很简单,但怎样能把它读好呢?(多媒体出示全文)

  二、学生练读,指导点拨:

  1、学生练读,巡视发现问题

  2、指导点拨:

  寓言不是很容易朗诵的一种文体。朗诵者既要有讲故事的投入,又要有说道理的冷静。可在同学们的朗读中,没有讲故事的语气语调,对狼和小羊这两个形象语言、心理咨询的把握不准确,而且以作者的身份讲道理时,没有做到应有的冷静、严肃,没有让人回味的特点。

  三、视频引路,感悟体会

  认真倾听视频朗读,体会朗读者是如何揣摩角色的心理咨询,从而通过语言表达出来的。

  三、指导“叙述性语言”的指导

  多媒体出示:狼和小羊碰巧同时到一条小溪边喝水。那条小溪是从山上流下来的。狼非常想吃小羊。可是它想,既然当着面,总得找个借口才好。

  1、听录音示范读

  2、指导朗读此段的整体语气:因为这时候说话的是作者,是在给我们叙述这个故事,所以语气尽量做到自然、平静,“碰巧”“非常”稍稍重读一些。

  3、学生练读

  4、指名朗读

  四、指导“角色对话部分”的指导

  1、先来体会这两个角色的特点

  狼是无理、蛮横、凶恶的;小羊是礼貌、弱小、可怜的

  2、指导:狼∕就故意找碴儿,气冲冲地说:“你怎么敢到我的溪边来?↗把水弄脏,害得我不能喝,你安的什么心?”(狼认为小溪是他的)指名读

  3、指导:小羊∕吃了一惊,温和地说:"我不明白∕我↗怎么会把水弄脏。您∕站在上游,水是从您那儿∕流到我这儿,不是从我这儿∕流到您那儿的……"(抓住“温和”一词,体会温和的语气)指名读

  4、指导:"就算这样吧!"(读出狼的不情愿承认又有些恶狠狠)狼说,"你总是个坏家伙。我听说,∕去年你在背地里说我的坏话!"(此句语气上扬)

  "啊?↗亲爱的狼先生!"可怜的小羊喊道,"那是不会有的.事,去年∕我还没出世呢!" (此句语气上扬、音重且急促)(抓住“喊道”一词,体会可怜的小羊要为自己争辩)

  狼觉得∕用不着再争辩了。就呲着牙∕咆哮着逼近小羊说:"你这个小坏蛋,说我坏话的不是你就是你爸爸,反正都一样!"(声音大而急促)说着,就扑到小羊身上,抓住它,把它吃掉了。

  5、自由练读

  6、角色朗诵,交互体验;

  五、指导“阐明道理”部分的朗读

  人们存心要干凶恶残酷的坏事情,那是很容易找到借口的。

  我们可以运用重音"存心"和"容易"的强调来突出作者的意图。当人们存心做坏事时,还怕找不到借口吗?正像的古语所说:"欲加之罪,何患无辞?"

  六、师生互动,教学相长。

  交换角色朗读,学生。

  狼和小羊

  狼和小羊碰巧同时到一条小溪边喝水。那条小溪是从山上流下来的。狼非常想吃小羊。可是它想,既然当着面,总得找个借口才好。狼就故意找碴儿,气冲冲地说:“你怎么敢到我的溪边来?把水弄脏,害得我不能喝,你安的什么心?”

  小羊吃了一惊,温和地说:"我不明白我怎么会把水弄脏。您站在上游,水是从您那儿流到我这儿,不是从我这儿流到您那儿的……""就算这样吧!"狼说,"你总是个坏家伙。我听说,去年你在背地里说我的坏话!""啊?亲爱的狼先生!"可怜的小羊喊道,"那是不会有的事,去年我还没出世呢!"狼觉得用不着再争辩了。就呲着牙咆哮着逼近小羊说:"你这个小坏蛋,说我坏话的不是你就是你爸爸,反正都一样!"说着,就扑到小羊身上,抓住它,把它吃掉了。

  人们存心要干凶恶残酷的坏事情,那是很容易找到借口的。

狼和小羊的寓言故事8

  狼来到小溪边,看见小羊正在那儿喝水。

  狼非常想吃小羊,就故意找碴儿,说:“你把我喝的水弄脏了!你安的什么心?”

  小羊吃了一惊,温和地说:“我怎么会把您喝的水弄脏呢?您站在上游,水是从您那儿流到我这儿来的,不是从我这儿流到您那儿去的。”

  狼气冲冲地说:“就算这样吧,你总是个坏家伙!我听说,去年你在背地里说我的坏话!”

  可怜的小羊喊道:“啊,亲爱的狼先生,那是不会有的事,去年我还没有生下来呐!”

  狼不想再争辩了,龇着牙,逼近小羊,大声嚷道:“你这个小坏蛋!说我坏话的不是你就是你爸爸,反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。

  小学就学过这个寓言故事。老师告诉我说狼是坏的。这些年,有许多狼人和羊人成为了岁月历经中的故事。寓言故事之所以伟大,是因为它用最简短的文字,说尽了人世沧桑,道尽了人世的险恶。

  狼的.逻辑和羊的逻辑是不对称的,因为就算小羊再怎么辩解,而狼始终掌握着如何界定小羊行为的标准。所以小羊被狼最终吃掉,也就是理所当然。而这个寓言故事之所以被人们选择教给孩子们,本意是想告诉孩子们,要防止别人为你的行为制定单一的标准,否则你就会被吃掉,可是太简单的事情,往往太复杂,标准并不是你自己想定就能定的。

  无疑狼是具有话语权的,而小羊也有。当话语权好坏谬误靠的是狼制定的标准来界定,那么小羊就已经没有生路。而狼可以把好的说成坏的,而把坏的说成好的。如此,则小羊就宿命的陷入了困境,话语权也就变成了悲嚎。

  秦朝末期,赵高为掌握大权,邀众臣赏鹿。但是赵高却预先给鹿重新起了一个名字——马。众臣中当然有明白人,立即趋炎附势的说马。而有的人却以为自己也有给这个动物取名字的权力,竟然说马是马,于是惨遭杀戮。小羊是没得选择,就算顺着狼说,也得给狼果腹。而这些大臣幸运的多,有选择的权力。当然有人的操守和道德认为马就是马,鹿就是鹿。那么也就只能为“真理”献身了。

  真理和谬误其实更应该存在于人心。所有的真理其实都来于对人性善良的坚守。标准必须是个人掌握。一旦别人给你标定真理的标准,那么也就意味真理可能会杀人,当真理强势到可以左右你的生死,真理也不是真理,而成了别人标定你行为的标准。这时候你只能选择做小羊,辩解与否都注定了真理祭牲的宿命。

  寓言故事没有续篇,不知道别的小羊在知道最初这个小羊的遭遇后,会选择怎样喝水,怎样找狼讲理,在狼和羊的世界,到底经过漫长的岁月谁在掌握着界定话语权的标准。或许,小羊们现在已经找到了解困的钥匙,或许狼们已经不需要标准,直接把敢于喵喵叫的小羊拿来吃掉。而有时候不需要理由、不需要标准的强势,才是最大的最强有力的“真理”。

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