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高中班主任如何树立威信
导语：班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。一个班级几十名学生的好坏，很大程度上取决于班主任工作的好坏。
高中班主任如何树立威信
一、班主任要重视给学生的“第一印象”
在同别人交往中，首次见面第一印象的好坏，对以后的交往很重要，班主任也是一样。我的班主任生涯中几乎每一届都是从高二接班， 学生对新班主任总是怀有新奇感，十分关注班主任的一言一行。
如果班主任的第一次讲话语无伦次或喋喋不休，如果第一节课学生听得一头雾水，如果第一次组织学生参加大型活动比赛出师不利，学生将会很失望，班主任的威信也就难以建立 。因此我非常重视第一次与学生见面，力争在第一次从各方面给学生留下好的印象，给学生留下好的“心理定势” 形成初步威信。
二、班主任要注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
班主任的言谈举止文明大方，平静而安详，衣着整洁得体，气质高雅，会引起学生的好感。当学生与你打招呼时说出的心里话“老师，你今天好漂亮哦”其实学生对你已产生崇拜感，你已赢得学生的爱戴。
若班主任不注意仪表，衣冠不整，不修边幅，生活懒散，不讲卫生等不良习惯，会有损班主任的形象 ，这样会给班主任威信建立大打折扣。同时班主任要做到严于律己 ，要求学生做到首先自己做到，事事做学生 的楷模。
班主任的的行动，往往比班主任充分的说理更有说服力，用行动中体现出的人格魅力来感染教育学生，是班主任树立威信中的一个重要因素，记得每接一个新班级的前一段时间，我每天走进教室都先整理教室的杂物，平时见教室有纸屑掉在地上也弯腰捡起，学生看在眼里，记在心上，接班一段时间后学生们都自觉把教室、宿舍打扫干干净净，更不会随便扔垃圾。这样不仅不会降低自己的威信，反而会提高，在行动事实面前，再有力的理论和雄辩 都会显得苍白无力，因此班主任要树立威信，自身的行动，是说服学生最棒的理由。
三、具备渊博的知识和广泛的兴趣爱好
作为班主任不仅精通所教学科的知识，还必须具备广博的知识，具有广泛的爱好和兴趣，没有一个学生会尊重一个知识贫乏而且管理无方的老师的。因此班主任在有过硬的专业知识功底和完善的知识结构的同时，还要不断的充实自己，要通过各种办法获得各方面新信息，对新概念、新思想正确地加以分析。在教学中要勇于改革，大胆创新，使学生形成强烈的求知欲望。
同时，我们高中班主任教育的对象是青少年学生，从幼儿园到高中，他们接触很多的老师，若你与他们以前的老师没多大区别，不具备一定的'特长，他们很难对你产生崇拜感。为此我努力学跳交谊舞、拉丁舞、肚皮舞等各种舞蹈。每到周末，学生们都很希望见到班主任优美的舞姿，每当班主任在学校举行的文艺晚会中来一个拉丁舞或肚皮舞时，学生们的欢呼声和尖叫声可以说明一切 。这对班主任威信的树立起了无可替代的作用。
四、班主任应当公正对待每一个学生，树立公正严明的形象
一个班主任能否公平、公正的对待每一个学生，往往会影响到这个班主任在学生心目中的形象、地位 。班主任在班级中除了充当管理者外，还担任着教育者的重任。学生和班主任的关系往往是最密切的，他们遇到问题，往往会先找到班主任。所以班主任在处理各项问题时更应做到公平、公正。
不管是对学习成绩优秀的学生、班干部或是对差生都一视同仁，不放弃任何一个学生。学生干部是学生的佼佼者、是班主任的得力助手，但当优秀学生、班干部出现问题时，班主任决不能姑息迁就，否则不仅降低班主任、班干部的威信，同时还损坏师生关系，影响班主任在学生中的形象。面对后进生，我们不能只看到他们的不足，也要注意挖掘他们的闪光点，多关心他们。
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