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六年级班级管理目标
六年级班级管理目标1
新的学期又开始了，又接手了一个新的班级，一切都是新的，一切从头开始。面对一个新的班集体，面对一群半大的孩子我深知自己身上的担子双重有多重。为了学生和班级都能有个用心好的发展，特制订班级计划如下：
一、指导思想：
坚持德育为首位，以日常行为规范为标尺，以新的教育理念为中心，大力培养创造性同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。
二、班级基本情况：
我班共有学生51人。单个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体感召力。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常无须控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋上网。很多行为习惯有待进一步培养。为了全面提高学生素质，培养学生的各项能力，要对学生或进行养成教育，增强学生的集体观念，强化学生的纪律意识。
三、本学期其他工作要点和措施：
1、要求学生严守学校规章制度，端正学习态度，提高学习兴趣，培养学生主动学习，不断降低学业成绩。针对班级一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面随随便便，导致期未考试成绩不好的，严格要求他们进一步端正学习态度，做到平时多学、多问、多看、多做，向优秀生学习，进一步提高学习成绩。
2、鼓励同学大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校、班级的活动，如歌咏、讲演和体育竞赛等，增强班级的认同感，活跃班级气氛，争取在学校的各项竞赛中多获奖。
3、培养学生良好的`行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。见到教师能主动打招呼。在公共场合需注意形象，不得损坏学校和班级的荣誉。
4、民主选拔班干部，做到公开、公正、公平，健全班委会，分工合作，提高学生的自我管理能力。必须带动全体同学学好每门功课，搞好各项活动。
5、做好弱势学生的工作，多关心他们，帮助他们，以使他们不断树立信心，使他们的学业成绩在原有的基础上提高。
六年级班级管理目标2
一、班情分析
经过两周的班级管理，发现本班学生普遍品行良好，学习目的明确，态度端正，学习也很勤奋。绝大部分学生班级集体荣誉感强，有一定的自我管理能力和控制能力。但也存在极少数学生少数几个不求上进，作风散漫，缺乏自律。总体上来说可以大体上大致分有以下三大类。
１、品学兼优型
此类高中学生大多在班上学习成绩比较好，自觉性高，有很强的自我重新配置和自我管理的能力。学习目的非常明确，求知欲望强烈，刻苦务实。为人讲文明，有礼貌。有较强的不为分辨能力，是其他学生学习的楷模。
２、积极进取型
此类学生在班里占到大部分，他们的讲授学习基础虽然不如第一类学生好，但是他们的上进心极为十分强烈，学习态度很端正，学目的也非常明确。具有比较强的自觉性，能够选材自己，各方面表现良好，身体素质进步比较明显。
３、调皮捣蛋型
此类学生为班上多数。他们或因为坚实基础基础太差而对学习失去信心，或因为从小养成一些恶习而深陷其中，无法自拨。其共同特点是求真务实散漫，自我约束能力差，视违反纪律为家常便饭。对班级的形象和其他高中学生有较大的不良影响。
二、工作目标
以科学发展观为指导，通过教育教学管理，全面提高学生德、智、体、美、劳等各方面的'素质，使学生形成健康的心理和生活作风，提升其个人素养和道德情操，发展学生的学习能力，培养思想其科学探究的精神和创造性思考的能力。
通过本学期的教育教学管理，实现以下两个目标：
１、期末检测：①优秀率达到25%②合格率达到75%
２、班级评比：一等奖
三、工作措施
１、作好班级管理工作计划，成立强有力的班委会，狠抓班级日常管理，以达到在班内已经形成良好的班风、学风和生活作风，树立良好的班级形象。同时建立健全、完整、行之有效的班级管理制度。通过以上两个方面的结合，达到事事有人管，事事有记录；凡事有据可依，有章可循。
２、精心组织，认真设计主旨班会，从正面引导学生朝着健康向上的方向发展。同时在班内广泛开展各种有益于学生身心健康发的文体活动，丰富学生的课余生活，陶冶中学生的道德情操。
３、建立互帮互助学习小组，树立正面典型，以催生全体学生共同上进。同时经常找学生杨誉，了解学生的内心世界，掌握学生的心理动态，并及时对症下药，帮助学生解决学习、生活、心理上的障碍，以达到稳定优等生，鼓励中等生，转化后进生的目的，从而实现班级的全面健康发展。
４、广泛征求学生的意见和建议，开展民主、和谐的班级管理方式，在班内形成良好、融洽的学习和集体生活氛围。并给家庭困难的青年人学生及留守学生最大的助学，号召其他学生携起手来，共同帮助他们，从而使全体学生都能体会到班集体的温暖。进而使全班学生拧成一股绳，大家齐心协力，共同搞好班级建设。
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