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学生如何科学管理时间
时间有限，而学海无涯。如何把有限的时间投入到无限的学习中去？除了合理制订计划外，还要学会科学运筹时间。所以科学的管理时间就变得尤其重要。
抓住学习最佳时机
要根据心境、生理变化等因素来安排时间。在一天的周期内，人体的生理机制会发生一系列的变化，并相应地影响人的各种能力。如早晨用于背诵外语，下午学习轻松一点的科目，晚上用来攻克难题，都往往会取得较好的效果。另外，每个人的生物节律不同，要把握自己的生物节律，充分加以利用。
充分利用碎片时间
中小学阶段的学习是非常繁忙的，成天有背不完的书、做不完的习题，许多学生会觉得时间不够用。但时间就像海绵中的水，只要愿挤，总还是有的。 怎样利用间隙时间呢？方法多种多样。如在口袋中放一些英语单词卡片，有空就拿出来读一读；与同学边走路边讨论问题；等人等车的时间，回忆一下今天所学的知识等等。间隙时间利用得好，也能派上大用场。
制定计划写成清单
每天早上或每晚写下次日计划便能照表行事，不至于把时间浪费在无谓的事情上。有的孩子喜欢随手把要做的事情写在手上，而这个孩子又是一个爱卫生的好孩子，回家之后就洗手，结果什么都没了，这就不太好，我觉得小便签还是很好的，比写在手上好。
专心致志，从一而终
许多孩子做题就仅仅是做题，其实这才完成了整个流程的百分之二。题目做完之后从不检查，也不会马上去核对答案，也不去看看自己那些错了的地方，更不会去把自己不会的想办法弄懂，这就等于去肯德基点了一个全村桶，交完钱，把吃的放在桌子上，然后就跑了，请问他能有饱了的感觉吗？
做事迅速，不拖拉
提高效率，节约时间，例如许多孩子，现在行动迟缓，速度低下，这个其实不好，生活中的这个习惯一定会投射到学习上的。
一个合理的时间规划一定不能是纸上谈兵，而是贵在坚持。计划制订好后，就要不时暗示自己尽量完成计划，在计划时间之内，无论周围有什么影响因素、自己的心情如何，都要尽快投入其中。
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