中班阅读《会动的房子》听课感想

听了《会动的房子》这个教学活动，给我的第一感觉就是李老师的教态十分的亲切。温柔细致的声音，精彩灵动的课件，还有那条理清晰的教学环节，都是这个活动的亮点。让孩子们有了一个轻松愉快的学习环境。李老师敏捷的思维能够及时地引导孩子，让孩子的思维能够跟着活动的主线步步提升。

第一个环节采用多媒体的导入，让幼儿看到了鲜艳的画面，激发幼儿的阅读兴趣和迫切的愿望。第二环节让幼儿观察画面，验证第一步留下的悬念，猜猜小松鼠当时的心情，既提供了给幼儿仔细观察的机会，又创设了给幼儿思考与表达的机会。第三环节的模拟声音尤其的出彩，栩栩如生的画面及逼真的风声，几乎把幼儿带到了真实世界，幼儿安静地倾听着，等待故事的高潮。又一次让幼儿仔细观察，大胆猜测，给幼儿提供了自我想象的空间和口语表达的平台。互动表演使活动进入更浓烈的氛围，幼儿的学说对话及动作的配合，层层深入，突破难点。第四环节揭示悬念，深入阅读，多媒体到阅读材料的转换，让幼儿对阅读继续保持着兴趣。争论、辩解、倾听，再到揭开谜底，孩子们惊讶的表情让我们看到了精彩。最后动画欣赏，完整欣赏，再次营造一种轻松的阅读环境，让活动进入了尾声。

我想如果此次活动能够有有更多让幼儿大胆表演，自我表现的机会，会不会有画龙点睛的作用呢？再者小松鼠的情感变化是本活动的主线，教师如果能够再重点强调，灵活引导那整个活动的效果会更加理想。活动准备十分充分，有课件，也有出示大图片，但是我想这样一来容易分散幼儿注意，在同时放课件和出示大图的时候幼儿会不知道选择去看哪里？所以这是一个知道探讨的地方。

李老师的阅读活动上的非常的精彩也很成功。有亮点、出彩的地方，自然也有不足的地方，只有不断的改进、提升，才能更快的成长，活动的精彩最受益的还是我们的孩子。希望我们的孩子在老师的辛勤付出下也能更快的成长。