评中班体育活动“勇敢的喜羊羊”

学习了《新教才将会给教师带来些什么》和《走向发展性课程评价》后，我园组织了老、中、青教师一帮一的“做课、反思、评课”活动。旨在引导老师们将新课程的新思想、新理念运用在教学中，达到理论联系实际，全面提高教师们的业务水平。本次活动中，我认真听取了邓启飞老师组织的中班体育活动“勇敢的喜羊羊”，现做如下评价；

优点

一． 目标的制定科学、合理

《纲要》中指出目标的制定要全面（即要包括知识、技能、情感态度）、具体（即目标表述具体，有可操作、可检测性）、适宜（即要适合幼儿的年龄特点，实际情况，又有一定的挑战性）。此活动课的目标是1。让幼儿练习钻、爬、投掷的基本动作，萌发对体育游戏的兴趣。2。体验与同伴合作的乐趣。该目标的制定合理、科学，符合学科目标，符合中班幼儿的特点。说明该老师认真钻研了教材，认真备课，真正作到了“要给学生一杯水，自己必有一桶水”。

二．选材好，符合幼儿的兴趣爱好

新课程告诉我们教材是实现目标的载体，教材的选择以及教学的每一个环节要紧扣目标逐步进行。《纲要》也说要选取幼儿身边的感兴趣事物。此体育活动以幼儿最喜欢、最熟悉的动化片《喜羊羊与灰太狼》中的故事情节为线索开展了两个活动，一是练本领“赶走灰太狼”，二是“抢救喜羊羊”。老师准备了形象逼真的灰太狼图片、头饰，鲜艳可爱的喜羊羊头饰，孩子们非常喜欢，活动的积极性高，教学效果非常好。

三．课的结构层次清楚、脉络清晰、重、难点突破到位

该活动的难点是投掷。重点是练习钻、爬，体验与同伴合作的乐趣。为了突破重难点，教师设置了两个活动场地：一是用海洋球赶走灰太狼。二是爬过草地钻过山洞，打倒灰太狼，救出喜羊羊。重、难点把握恰当，突破较好。

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此活动的教学流程是：扮演角色（老师扮羊村的村长，幼儿扮演喜羊羊）——热身活动（村长带领喜羊羊做）——游戏赶走灰太狼（练习投掷动作）——灰太狼抓走喜羊羊——游戏抢救喜羊羊（巩固练习钻`爬`投掷动作）——原路返回庆胜利。环环紧扣目标，过度自然，层次清楚，每一环时间搭配合理，幼儿的活动强度、密度适中。

四，讲解清楚、教态自然大方亲切和蔼、提问精练，能一针见血指向问题的本质，能积极地引起幼儿的思考，游戏时尽量启发激励幼儿去学而不是强迫幼儿去学，体现了孩子的主体性教师的主导性，能用儿童话的语言激励孩子玩游戏的兴趣。说明教师的教学基本功强，驾御课堂的能力强。

不足之处

1．扮演灰太狼的老师应该再形象些、生动些，这样游戏就会更生动更形象，孩子们就会更喜欢，活动就顺利达到了高潮。2。还应该把投掷这一基本动作贯穿在游戏“抢救喜羊羊”的游戏中，让孩子们用海洋球投向灰太狼（老师扮），把灰太狼打死后救出喜羊羊，即增加了游戏的趣味性又巩固了投掷动作的练习，还让孩子们体验到了合作成功的快乐。3。把品德教育贯穿在体育活动中是很好的，但它不能代替放松活动，品德教育过后还应组织幼儿进行二到三分钟的放松活动。

20009—11--15