《大灰狼开心了》听后感（中班）

今天上午，和中班的老师们、实习生们一起聆听了嘉兴学院J老师的一堂语言课，中班语言活动《大灰狼开心了》。J老师规范的语言、生动的教态、流畅的教学设计给我留下了深刻的印象。这堂课从聊大灰狼开始，将开心、生气、难过、再次开心这样的情感体验融合在一个故事中，让孩子们随着情节的发展体验这几种情感，知道做错事只要想办法就会使自己重新快乐的道理。

大灰狼的表情图片制作得很成功，孩子们非常直观地看到了大灰狼的不同表情。但是表现故事情节发展的五幅图片画的不够清晰、有老师建议用勾勒的方式体现出画面的主体，我觉得也是可行的。

在教学环节的设计上，围绕故事一步步展开，线索很清晰。这个故事情节比较简单，在故事语言的设计上如果再精炼、规范一点的话，更有利于孩子学习语言和运用语言，也就是说，每一幅图用一两句话进行归纳，只要把发生什么事情，大灰狼心情怎么样说清楚就可以了，句式统一、规范，这样的话，在完整讲述的时候，更有利于孩子一起来学说。

这个活动的目标之一是知道做错事只要想办法补救就会使自己重新快乐，所以我觉得最后一个环节，“当别人不开心的时候，你会想什么办法？”这个问题是否可以改成：你以前做错过事吗？做错了事该怎么办呢？这样会跟这个故事的主题更匹配一点。