《野猫的城市》故事情节简单,充满童趣,着重描述了野猫介绍城市的过程,容易引起幼儿学习的兴趣。
《野猫的城市》这是一个语言领域的活动,《纲要》中指出语言活动的目标有如下几个要点:
1. 学会倾听,发展语言理解能力。
2. 鼓励幼儿大胆并能清楚说出自己想说的事,发展语言表达能力。
在活动设计中,教师能够围绕目标开展活动,采用了视,听,讲结合法,根据幼儿的具
体形象思维占主要地位的特点,以及幼儿语言的特点而采用的。“视”就是引导幼儿去看,
去观察图片,和观看故事的多媒体课件,初步理解故事内容,如故事中的动物们之间发生了什么事情。“听”就是教师的语言启发,引导,暗示和示范,如教师在讲解好故事后提问:花奶牛认为城市是怎么样的?野猫是如何介绍城市的等。“讲”就是幼儿的讲述,包括让幼儿自由讲述,个别讲述,鼓励幼儿讲如果你是野猫,你会怎么介绍我们的城市。教师很好的利用这个结合法,既满足了每个幼儿想说的愿望,又能充分调动幼儿的各种感官,从而让孩子们处于积极的学习状态中,吸引幼儿的学习兴趣。《纲要》中指出:教师应该成为幼儿学习的支持者,合作者,引导者,这次教育活动很好的实现了这一目标。
《纲要》中还指出:语言活动中,教师要创设一个让幼儿敢说,想说,喜欢说,有机会说,并能得到积极应答的环境,教师很好的创设了这样的环境。
教学活动中,教师语言表现力强,教具准备充分,并能很好的利用教具,在活动中发挥了很好的指导作用。
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