把真实的课堂还原给孩子

淄博张店金宅幼儿园 沈媛

今天上午听了五节课。

每位老师的课都可圈可点，每节课的设计都有值得借鉴的地方。然而，一上午的课听下来，给我最深的感触不是课程设计的亮点，而是：要真实地上课。

第一节语言课便深深打动了我，原来，语言课也可以上得那么精彩！原来，情感的体验可以那样的真实自然，原来，最打动我们是不是活动的设计，而是老师真挚的情感！

优质课，体现了一个老师的最高水平，能把优质课上得真实，是件不太容易的事儿。

回头想想我们的公开课。

我们总想把自己最好的一面展示给孩子，在课上，我们的语言柔软到可以融化冰雪，甜蜜到无以复加，我们对孩子微笑着，始终微笑着，就像我们时刻都在面对镜头。有老师专门为我们放课件，有老师专门为我们摆椅子，我们就像在导演一台戏，主角是自己，而孩子只是配角。

“支持者，合作者，引导者”只是课前说课的内容，只是我们导演的一场戏中的序幕，只是一个幌子。

“假”。

我用这样一个词来形容我之前的公开课。

我相信，假的不止我一个。

而这种公开课上的“假”，也许会辐射下去，辐射给我们亲爱的孩子们，也许它不会马上生效，也许要过个十年八年才能看出它的影响，也许这个影响只是一点点。可是即使是一点点，也是我们不愿意看到的。

课堂中真实的重要性不用我再多说了，虚伪的课堂锻造不出真诚的学生。所以，从现在开始，我们一起努力吧。把真实的课堂还原给孩子，用真诚的心拥抱教学，在众多关注的目光中，大方地亮出真诚自信的你！