家长们聚在一起，该说些什么呢？

走出园门口，偶遇升入一年级孩子的家长，在大门口等待放学的孩子，互打招呼的同时，家长对我诉说着孩子入一年级以来的种种，话语中流露出对孩子的极大不满，那就是对这次的摸底考试，孩子不理想的原因。我忙说：“只要孩子学会了，懂了，下次注意不要粗心大意了，就可以了，关键是掌握了，不要太注重孩子的分数，更不要责骂孩子。”说话的功夫，又有好几个家长聚拢过来，相继谈论着各自孩子的学习情况，当提到另一个别人家的孩子时，“那孩子不行，学习也不好，就好打架，上次，还把我家孩子的橡皮给弄坏了呢！”“随他家长，孩子的家长就好打架，孩子肯定学习不好。”“是啊，他家里人没有出息的，学习都不行。”

听着家长们你一句我一句的话语，我陷入了沉思……

什么是话语投机三份暖，一句话把人说笑了，一句话把人说恼了，就在这里。

为了避免不必要的话语的继续，因为，我就在一边静静的听着，虽然这个时候我没有搭话，作为老师，有责任让家长们明白什么才是应该谈的。于是，我把话题一转，“是啊，孩子刚升入一年级，有些稚嫩的事情还会经常发生，毕竟是孩子吗？一分钟高高兴兴的玩，下一分钟不高兴了，就不玩了，所以，我们大人这个时候不要去管孩子太多，要在学习与养成习惯上多督促孩子，特别是在平时，给孩子养成一个的好的行为习惯很重要，像每天放学回到家，多陪陪孩子看书，询问一下作业的完成情况，可千万不要平时不管不教孩子，等成绩出来了，做家长的毛了，总认为孩子的不好，就是没有用功，其实细想来，作为孩子的家长，责任最大，像刚才月月妈妈说呢，就考试前的那几天，你管管孩子，这么几天，能管用吗？你们说，我说的在不在理啊！”说到这里，一旁直埋怨月月的妈妈，拉着我的手说，“还是老师说的在理，以后少玩，多陪着孩子。”

说到这里，让我想到了我们幼儿园的家长们，每天早早的来到门口聚在一起，又在谈些什么呢？

于是，借助开学之际，我们在全园进行了此项活动：家长们聚在一起，到底该说些什么？那就是：多谈谈孩子的进步，少说孩子的缺点，称赞他人的话多说，不利于团结的话不说，有事找老师，不在家长之间闹不愉快等等。

相信，在每位家长的心里，都明确了，我们到底该说些什么？