不要吝啬你的语言

本学年，我依旧带小班，看着宝贝们第一次离开家庭、离开亲人，进入一个陌生的环境，不要说是家长不放心，确实也让我们老师为此“捏把汗”！因为我们都怕宝贝们不能很好地适应环境、适应幼儿园的学习生活，所以在接下来的日子里，我们老师、家长使出浑身解数、互相配合，总算让大多数的宝贝们适应了幼儿园的生活，并渐渐地喜欢上了老师、喜欢上了同伴、喜欢上了我们的幼儿园。

但是没想到，这学期开学，我们发现班里还是有个别宝贝不喜欢上幼儿园，他就是维维。家人把他送入园后，他的情绪非常不稳定，有时比较焦虑，对开展的各项活动也不太感兴趣，总希望老师一直陪伴着他，或希望老师打电话给家人，来接他回家……有一次放学时，他奶奶来接他，我们向她反映了宝宝在园的情况，奶奶也如实跟我们反映了她们家的一些情况和宝宝在家的情况：原来宝宝的爸爸在国外，妈妈工作很忙，宝宝经常住在外婆家，外公外婆又比较溺爱，“一个小宝两个样”，在维维身上体现得非常明显，在外婆家比较乖巧，而在奶奶家就经常做一些破坏性的事情：如扔东西、骂奶奶等，有一次把奶奶的电瓶车推倒了，摔坏了，奶奶批评他，他还“恶人先告状”，妈妈回来时还对妈妈说：“奶奶骂我……”为此婆媳之间也有点误会，奶奶气得一天没吃饭……

作为人师，我们当即和维维谈话，用浅显的、直白的语言，引导他要做个有礼貌、有孝心的宝宝，此外，我们也和维维的妈妈进行了沟通，让她了解宝宝在园、在奶奶家的情况，希望她尽量抽出时间来陪伴孩子，因为对于维维来说，已经缺失了父爱，再也不能缺失母爱，不然对他的成长和形成优良的个性品质是不利的……

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此外，现在的宝贝大多是独生子女，依赖性强、独立性差，动手能力弱，就拿吃饭来说，在我们班就有很多的宝贝挑食，进餐姿势、动作、方法都不够正确，而且大部分宝宝在家都是靠成人喂饭的，他们的进餐习惯非常差，每天看着宝贝们对着饭菜不动勺子、东张西望，用餐结束后身上、桌上、地上一片狼藉，还有许多的剩饭剩菜倒掉，着实觉得可惜，尽管我们平时也教育引导，还结合传统文化课程学古诗《悯农》，看《悯农》的动画片，宝贝们对“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”烂熟于心，但真正做起来却是很难，为了改变宝宝们的进餐情况，我和配班老师决定把“养成良好的进餐习惯”作为本学期班级重点解决的问题，为此我们开展了持之以恒的教育引导，也采取了一些相应的措施:如调查问卷、向家长推荐相关的文章、发短信让家长配合帮助、对吃饭好的宝宝发给小贴纸等，此外对于个别特殊的孩子，我们也屡次和家长沟通，我们始终本着关怀、坦诚的心态与家长沟通交流，终于让宝宝们的进餐情况有所改善和进步，当我们把宝宝进步的消息告诉家长，家长们的喜悦之情是溢于言表的。

正如实幼经验100条的92条说的那样：“不要吝啬你的语言，有些话和家长说出来，能让彼此心情释然，沟通更为顺畅。”让我们为了宝贝们更健康快乐地成长，一起来践行这样一条经验吧！