今天学校举行了小学生学习绿色水平能力测试,我监考了数学一场。
其中一题,让学生根据参与项目活动的人数来选择自己决定参与什么项目,并说明理由。
全考场24人选择了已经选择人数最多的一个项目,仅仅有一个学生选择了其他,描述的理由是——自己喜欢的项目。而那些选择相同的理由为:1)很多人选了;2)少数服从多数;3)说明很好玩……
从中我感悟到如下:1,我国的集体主义教育真的很深入人心;2,国人真有爱凑热闹的心理;3,真的是个性化不强。
另外最后一题,我认为是向学生阐明了一种“穷尽法”的演算。“大学之道,在明明德。”出题者,有如此之想,很不错。但是答题的孩子们是否知道?后期有没有相关的反馈跟上?当然,我们的决策者现在想到了,是件很值得赞赏的事情,说明我们的教育观念在变,在关注那些实际的问题了。只是还需要将具体的事情,落实得更有序有效些。
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