以身作则,为人师表,是我们做教师最基本的原则。我们一言一行,一举一动,我们的生活习惯,我们的各种状态等都能引学生注意的。六年级的学生具有很强个性,他们有自己是非观念,审美观念,道德观念。
思品课上当我讲到水资源短缺,我们要节约用水时,一位学生站起来问我:“陈老师,你节约用水吗?”当时我毫无准备,竟不知道怎样回答,停顿了一下,我笑着说:“这位学生问得好,我正想向同学们作自我批评,自我反省呢!”“哈哈……”全班发出一笑声。学生们个个抬头望着我,想听听我怎么个自我揭露。
“陈老师,你节约用水吗?”是呀,我可能真的不太注意。平时我刷牙不用水杯,洗脸不用脸盆,衣服不用手洗……这些都能造成浪费。学生的问题提醒了我,现在刷牙、洗脸尽量少用水,水龙头开得小一点,少量的衣物用手洗……我希望我门口的“你家水费已欠”的条子的周期能长一点,看这张红红的通知单,我的脸红了。
又是思品课了,我向全班同学作了节约用水的“工作汇报”,受到了学生的阵阵掌声。于是我学生有回到课堂上继续讨论节水新概念。
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