幼儿园三月三活动方案（通用15篇）
为保障事情或工作顺利开展，常常需要预先准备方案，方案属于计划类文书的一种。方案要怎么制定呢？下面是小编整理的幼儿园三月三活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园三月三活动方案 1
活动目的
1、通过活动了解“三月三”壮乡歌圩节习俗。
2、激发同学们对传统民族文化的兴趣。
3、通过活动中的各个环节体验节日的欢乐及感受壮乡的民族风情。
活动时间：20xx年4月1日（星期六）下午
活动对象：全班同学及老师
活动主题：“三月三歌圩”
活动背景：农历“三月三”又称“三月三歌圩节”又称“歌仙节”，是壮乡的传统歌节。相传是为了纪念刘三姐而形成的民间纪念性活动。这一天，家家户户做五色糯米饭，染彩色蛋，抛绣球，欢度节日。而在这节日的前夕为了让同学们真正的贴近“三月三”，从小接受传统文化的熏陶弘扬优秀的民族传统文化。
活动流程
一、进行风俗知识抢答
由主持人出题，让同学们利用手中的'资料和自己的想法回答主持人的问题。答对有奖。（注：只出5题）
二、三月三歌圩擂台赛
由主持人宣布开始，评委上场。评委是梁倩、罗宗昕、杨老师。用事先准备好的节目表依次上台比赛，由评委从1至10分评分，再除以3，算出平均分，就是选手的分数。最后记录下来，评出“最佳歌手”和“最佳歌团”（注：擂台赛分个人赛和团队赛，歌曲风格分为民歌和流行歌）
活动人员安排：
班会负责管纪律的同学：
班会负责画板报的同学：
班会负责收集同学们音乐伴奏的同学：
策划人：
幼儿园三月三活动方案 2
又是一个草长莺飞，春意盎然的三月天，到处呈现出一派生机勃勃的景象。为增进幼儿亲近大自然的情感，增强幼儿园和家庭、社会之间的互动，和春天来了一次亲密的接触，激发起幼儿热爱大自然，热爱生活的情感。希望幼儿园定于农历三月三(4月9日星期六)在府州广场举行一次亲子放风筝活动。(如天气变化在做临时通知)目的是让孩子更多的感受放风筝的乐趣，了解合作的重要性，体验和感知放风筝在春天里带给人们的美感和享受。
一、活动地点:
绥德府州广场
二、活动时间:
请大家带好孩子于4月9日上午9:00前在府州广场找本班老师集合，家长开的车辆等交通工具自行停放整齐。(请大家遵守时间按时赶到，为我们的宝贝做个良好的`榜样)。
三、物品要求:
1、彩笔，风筝自备人手一份。
2、家长们给幼儿拿好水壶，卫生纸等备用。
四、活动要求:
1、家长教会幼儿不要乱扔垃圾，一定的将垃圾放进垃圾箱，保持活动场所清洁干净。
2、为了您和宝贝的安全，请您给您的孩子穿上宽松、舒适便于运动的服装以及平底的运动鞋以确保游戏活动的安全性。家长也要穿平底的运动鞋，我们有活动中需要家长配合。
五、活动流程
1、放风筝前的热身活动，由老师带领着孩子们做体操(幼儿园体操)。有兴趣的家长朋友们可以站在孩子后面一起做起来。
2、以班为单位，爸爸妈妈们和孩子一起在风筝上画上或是写上自己的梦想。
3、画好风筝后，以班为单位，老师、家长、小朋友们一起合影留念。
4、在自己班级的区域内，爸爸妈妈们帮孩子放飞风筝。
5、以班为单位，老师组织各自班级做亲子游戏，游戏完毕家长们征得老师的同意后方可带孩子回家。
本次活动由幼儿园组织筹办，各位家长可根据自身情况，自愿报名参加。过程中孩子的安全由家长亲自负责，请不要让孩子离开您的视线。家长与孩子都避免去比较危险的地方，活动过程中教育孩子不要乱跑统一参与班里的集体活动，不得擅自自由行动或随意离队，有特殊需要的及时与老师沟通。
幼儿园三月三活动方案 3
设计意图：
大班上学期，我们组织幼儿开展了“有趣的编织”“芒果美食街”等主题活动和区域活动，发现他们喜欢参与各类民俗活动，学习民族特色手工艺品的制作，欣赏民族歌舞等，这大大激发了教师继续挖掘和利用民族地域文化资源的热情。鉴于百色是个典型的多民族聚居的地区，百色的人口中壮族人口占了80%，社会文化中蕴含着浓郁的壮族文化特色，而壮族农历三月三的“歌圩节”也是当地人极其熟悉和喜爱的传统节日，于是，我们便思考能否以“山歌”为切入点，设计一个民族特色主题活动。
我们首先通过查阅资料，了解“歌圩节”的内涵。广阔的壮乡素有“歌海”的美誉，自古以来，当地人们劳作之余喜欢对唱山歌，这种即兴歌谣淳朴自然，曲调优美，具有浓郁的生活气息，改编后适合幼儿理解与欣赏。人们把对歌之处称作“歌圩”(广西地区称集市为“圩”)，而农历三月三的“歌圩节”在广西各族人民心目中的地位不亚于春节。节日里人们来到歌圩，除了对唱山歌外，还有抛绣球、碰彩蛋、抢花炮、跳竹竿、舞彩龙等多种民俗活动，形成赶歌圩的热闹场面。这一天，人们会佩戴美丽的香包，家家户户还会煮五色糯米饭……其次，我们设计了调查问卷，请家长协助我们了解幼儿关于“歌圩节”的已有经验。接着，我们根据幼儿的兴趣和需要将主题活动划分为三个分主题：“三月三”“对歌乐”和“赶歌圩”，让幼儿通过了解民俗风情、欣赏民间故事、学习民间歌舞表演、设计制作民族服装等活动，感受广西山歌的魅力，体验壮族歌圩文化，孕育对家乡的深厚情感。
分主题一：三月三
活动一：三月三的传说
目标：
1.理解故事内容，能完整、声情并茂地讲述故事。
2.感受壮族人民的勤劳和智慧，萌生民族自豪感。
准备：
1.请家长和幼儿一起通过多种方式收集、了解关于“三月三”的民间故事(通常包括“歌仙刘三姐”“英雄韦达桂”等故事版本)。
2.与故事内容或人物相关的图片。
过程：
1.“三月三”故事会
(1)组织谈话活动，引出活动主题：“三月三”是一个热闹的传统节日，壮族有很多关于“三月三”的民间传说，你们都收集或听说了哪些有趣的故事？
(2)幼儿分组说一说自己收集到的故事，然后每组推选一名幼儿到集体面前来讲述。
(3)根据幼儿的讲述出示相应的图片，请幼儿说一说自己最喜欢哪个民间故事，为什么。通过谈论故事人物的性格特征，引导幼儿感受故事主人公的勤劳、勇敢和智慧。
2.“三月三”的习俗
向幼儿介绍壮族“三月三”的节日习俗：做五色糯米饭、戴香包、搭彩棚、摆歌台、抛绣球、碰彩蛋等。
延伸活动：
在图书角参与“三月三”故事连环画制作，教师从旁指导。
活动二：香喷喷的五色糯米饭
目标：
1.感受“三月三”制作糯米饭、吃糯米饭的欢乐氛围。
2.了解从植物中获取染料的过程，感受壮族人民的勤劳和智慧。
准备：
1.糯米(幼儿淘好并浸泡一定的时间)，用植物制成的染料，制作各色染料的植物，舂、捣用的工具。
2.小盆5个，电磁炉，蒸锅。
过程：
1.神奇的染料
(1)出示制作染料用的植物，让幼儿闻一闻植物的清香，认一认不同植物的外形特征等。出示已经制作好的染料，帮助幼儿理解这些染料就是用这些植物制成的。
(2)出示舂、捣用的工具，让幼儿试着舂一舂、捣一捣，感受植物做成染料的奇妙过程。幼儿端出已洗净、浸泡好的糯米，分成五份分别浸到各色染料中，并持续浸泡一段时间。
2.香喷喷的糯米饭
现场煮熟后，教师和幼儿围坐在一起品尝，还可按当地习俗蘸食芝麻粉等佐料，以增添别样的风味。
延伸活动：
1.在接近“三月三”的日子里，提示家长带幼儿到附近的菜市场了解制作五色糯米饭的各种植物，感受家家户户准备过节的热烈气氛。
2.把舂、捣用的工具和各种植物投放在“小餐厅”角色游戏区，也可投放各色胶泥，让幼儿制作“五色糯米饭”。
3.在科学区投放舂、捣用的工具，鼓励幼儿寻找、收集自然界中的各种花草，舂一舂、捣一捣，配制自己喜欢的植物染料。
活动三：美丽的香包
目标：
1.了解香包的由来和作用。
2.学习制作香包的方法。
3.体验两两合作的快乐。
准备：
1.请家长和幼儿一起收集各种香包，在活动室布置一个香包展览区。
2.布料、硬纸板、剪刀、彩线、珠子、彩穗等。
过程：
1.美丽的香包
(1)与幼儿一起欣赏展览区的香包，引发幼儿制作香包的愿望。让幼儿了解香包是壮族人民节日里佩戴在身上用以寄托美好愿望的饰物。香包里的花瓣、香料、药材等有提神醒脑、预防疾病的作用。
(2)引导幼儿观察香包的外形特点，说说香包要用哪些材料制作。
2.制作香包
幼儿两两合作，运用剪、贴、缠、绕等方法进行创意制作，感受壮族饰品特有的装饰方法。教师巡回指导。
3.作品展示
鼓励幼儿展示和分享自己的作品。
延伸活动：
1.在科学区，鼓励幼儿利用收集来的花草、树叶等自由配制香料，对比不同材料搭配后散发的不同香味。
2.把制作好的香包投放于“小剧场”，幼儿可在表演对歌时进行适当装饰，增添表演的趣味。
活动四：三月三，歌圩乐
目标：
1.了解“歌圩节”的`由来及内容，感受壮族特有的民族风情。
2.初步体验对歌时一问一答的特点。
准备：
1.歌圩节活动的视频或课件。
2.电影《刘三姐》中的经典对歌片段《什么结子高又高》。
3.请家长帮助幼儿收集、了解“三月三”节日的活动内容。
过程：
1.有趣的歌圩
(1)开展谈话活动，轮流说一说自己了解到的“三月三”节日的活动内容。
(2)播放歌圩节活动的视频或课件，和幼儿一起观看其热闹的场景，引导幼儿回忆以往过节的经历，帮助幼儿了解歌圩节丰富的活动内容，知道“三月三”这一天，除了家家户户要蒸五色糯米饭和做彩蛋以纪念祖先和招待亲友外，人们还会举行盛大的“歌圩”活动，“对歌”是其中主要的演唱形式。
2.我来学对歌
(1)播放电影《刘三姐》的经典对歌片段，帮助幼儿了解何为对歌。
(2)播放音乐，请幼儿分成两队结伴学习对歌。
延伸活动：
在语言区中尝试用一问一答的方式进行“你说我猜”的游戏，进一步感受对歌的形式。如：“什么飞呀飞上天？小鸟飞呀飞上天。什么动物跳跳跳？小白兔呀跳跳跳。”在此基础上.请幼儿分享、表演自己和同伴的创作，教师进行记录，汇编成《对歌集》，激发幼儿创作的积极性，以不断丰富《对歌集》的内容。
分主题二：对歌乐
活动一：猜一猜，唱一唱
目标：
1.学唱歌曲《对歌》。
2.进一步熟悉对歌的演唱形式，通过剪影表演体会合作的快乐。
准备：
自制的影幕(饰有歌词中出现过的石坡、小河、大树等背景)、歌曲中各个角色的剪影。
过程：
1.有趣的剪影
(1)出示剪影表演的影幕，激发幼儿观看剪影表演的兴趣。
(2)出示歌曲中各角色的剪影，请幼儿猜一猜分别是什么角色。
(3)结合剪影表演示范演唱歌曲。
2.唱一唱、演一演
(1)通过提问、讨论帮助幼儿了解歌曲中对唱的形式’：分为两队，一队问，一队答;各队既可以集体演唱，也可以推选代表演唱。
(2)再次利用剪影表演，请幼儿根据剪影角色出场的提示，尝试演唱与各角色对应的歌词。在表演过程中，教师可灵活操作，以增加幼儿边猜边唱的趣味性。
(3)请幼儿分为两队分别扮演歌曲中的角色，表演对歌。
延伸活动：
1.在美工区，鼓励幼儿剪下收集来的废旧图书中的各种人物形象，并贴上小竹签，做成剪影角色。
2.将自制影幕和剪影角色投放到“小剧场”，鼓励幼儿编排不同的对歌故事，以丰富“小剧场”的表演内容。
3.鼓励幼儿和同伴分享自己创作的剪影故事，帮助幼儿用文字进行记录，进一步丰富《对歌集》。
活动二：细话歌
目标：
1.初步了解百色那坡细话歌①的特点，知道紧绷的绳子能传播声音。
2.制作传声筒，享受探究的乐趣。
准备：
绳子、纸杯若干，传声筒一副。
过程：
1.欣赏细话歌
(1)两位教师手持传声简表演壮族细话歌，引发幼儿兴趣。
(2)介绍细话歌的特点，引导幼儿初步了解传声筒的作用。
2.学习制作传声筒
(1)制作前的讨论。请一名幼儿尝试将一根绳子拿在手里摇晃，听一听绳子能否发出声音。再请一名幼儿用双手将绳子拉直，另一名幼儿用手在绳子中间做提放绳子的动作，听一听绳子能否发出声音。
(2)制作活动。在两个纸杯底部分别打一个小孔，将棉线的两头分别从两个小孔中穿过后绑在牙签上，固定在纸杯底部。
3.游戏：细话歌
请两名幼儿利用自制的传声筒以一唱一听的方式尝试表演细话歌。
延伸活动：
1.在科学区探索棉线、塑料绳、电线等不同材质的传声效果。
2.在“小剧场”利用传声筒和同伴结对表演细话歌，感受这种特别的对歌方式。
活动三：欢乐敲击
目标：
1.了解铜鼓的造型与发声特点。
2.感受两两合作击打节奏的乐趣。
准备：
1.关于铜鼓②图片和铜鼓演奏的音频、视频。
2.教师利用废旧材料自制的铜鼓。
3.一段适合用铜鼓演奏的壮族民间乐曲。
过程：
1.神奇的铜鼓
(1)播放铜鼓演奏的音频，请幼儿猜一猜是什么乐器发出的。告诉幼儿壮族人民在节日里对唱山歌时会用鼓敲起节奏，表达欢快的心情。
(2)出示铜鼓图片，请幼儿观察后说说铜鼓有怎样的特点。
2.合作敲击
(1)播放铜鼓演奏视频，请幼儿注意观察演奏时两人是怎样配合的。
(2)出示自制的铜鼓，请幼儿两两结对，尝试合作表演。
(3)示范两两合作的敲击方法，引导幼儿在模仿学习的基础上探索用不同的方法敲击出不同的音色。
(4)播放乐曲，请幼儿听辨乐曲节奏，尝试和着音乐合作敲击。
延伸活动：
1.请家长和幼儿一起收集奶粉罐、饼干筒等圆形包装带到班上，并展示各种铜鼓图片，鼓励幼儿在美工区自己设计、制作铜鼓。
2.在“小剧场”，引导幼儿用自制的铜鼓尝试表演《对歌集》中的内容，感受在铜鼓伴奏下对唱的乐趣。
分主题三：赶歌圩
活动一：赶歌圩
目标：
1.感受歌圩的热闹情景，体验壮族人赶歌圩时热切期待的心情。
2.用身体律动表现“赶”的动作。
准备：
1.乐曲《赶歌圩》的音乐碟及舞蹈《赶歌圩》的影碟。
2.绣球、熟鸡蛋若干。
过程：
1.欣赏乐曲《赶歌圩》
(1)和幼儿一起回忆曾观看过的有关“三月三”节日活动的视频，说一说其中的热闹情景。
(2)欣赏乐曲《赶歌圩》，感受乐曲所表现的欢快、热闹的情景，引导幼儿体验赶歌圩的人们急切、喜悦、期待的心情。
2.体验赶歌圩的快乐
(1)请幼儿根据生活经验想象赶路的情景，用走、跑、跳等各种身体动作表现赶路的样子。
(2)请幼儿分段欣赏舞蹈《赶歌圩》，说说舞蹈里表演了什么样的情节，是用什么样的动作进行表演的，体验音乐及舞蹈中表现出的人们的各种情绪。
(3)请幼儿结合自己的生活经验和欣赏心得在乐曲伴奏下自由表演。
(4)请幼儿说说到了歌圩会进行什么样的活动。接着，在乐曲伴奏下进行抛绣球或碰彩蛋的游戏，体验赶歌圩的快乐。
延伸活动：
1.在户外活动中开展抛绣球的游戏。
2.建议食堂工作人员为幼儿准备熟鸡蛋作为午点，借此机会进行“碰彩蛋"的游戏，体验“三月三”的民俗风情。
玩法：幼儿自由选择同伴，手握鸡蛋边念“碰碰碰，碰出好运气”，边相互碰撞，谁的鸡蛋碰碎了就要送给对方吃，两个都碎了就相互交换吃。
活动二：我的节日盛装
目标：
1.了解壮族服饰的特点，尝试设计壮族特色的服饰花纹。
2.感受壮族服饰的美，萌生对壮族服饰的喜爱之情。
3.体验自主设计与制作的乐趣。
准备：
1.组织幼儿去博物馆观赏壮族服饰。
2.壮族服饰花纹图片或实物。
3.长方形纸条、水彩笔。
过程：
1.民族服饰真好看
和幼儿一起回忆“赶歌圩”视频中人们的穿着，说一说在博物馆看到的民族服饰的特点，帮助幼儿了解赶歌圩时人们的着装特点。
2.我是小小设计师
(1)出示壮族服装、壮锦袋等具有浓郁民族特色的服饰图片，引导幼儿欣赏服饰上的花纹，说一说它们的特点：有规则的连续的“回”字形、三角形、“凸”字形等纹样。
(2)幼儿尝试绘画和设计，教师巡回指导。
(3)展示幼儿的作品，鼓励幼儿相互欣赏并介绍自己的设计。
(4)教师向幼儿发出穿上节日盛装参加“赶歌圩”活动的邀请。
延伸活动：
1.把相关图片和创作材料投放到美工区，鼓励幼儿以小组为单位设计与制作民族服饰花纹。
2.在家园宣传栏中贴出“赶歌圩”活动的预告，请家长帮助幼儿一起收集废旧的包装纸、布料等，配以幼儿在集体活动和区域活动中设计的花纹，以家庭为单位设计与制作民族服装，使幼儿进一步萌生对即将举行的“赶歌圩”活动的期待之情。
3.把幼儿自制的民族服装分类投放于“小剧场”供幼儿表演时穿戴，以丰富“小剧场”的活动内容。
活动三：热闹的歌圩
目标：
1.体验民俗风情，萌生对民族文化的喜爱之情。
2.感受对歌的快乐。
准备：
1.在“小剧场”活动和制作民族服饰的过程中引导幼儿和同伴相约结好对子。
2.各小组分头设计展板。
过程：
1.情景游戏《赶歌圩》
(1)引导幼儿利用桌子、小组展板和其他装饰物搭建自己小组的“歌棚”。
(2)各小组分别到“小剧场”选择自己需要的乐器、服饰等，同伴间互相帮助进行装扮。
(3)在《赶歌圩》乐曲的伴奏下，大家一起表演赶歌圩的情景，进入自己小组的“歌棚”。
(4)教师作为主持人讲解“歌圩”的规则：以抛绣球的方式决定挑战的队伍，哪队接到绣球就要与对方比赛对歌：得胜一方获得抛绣球的权利，可自由选择下一组对手。教师引导幼儿灵活运用小组、个人等不同的对唱形式，鼓励幼儿大胆运用自己创编的歌曲来对歌。
2.“歌王”颁奖典礼
(1)请幼儿用投票的方式推选歌王，并给歌王颁发奖品。
(2)鼓励幼儿和同伴相互赠送自己制作的香包、壮锦袋等饰物，真切感受壮族人的歌圩风情。
幼儿园三月三活动方案 4
活动目的
民族民间文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，把民族民间文化引进校园，不仅是对民族民间文化的传承和发展，也是我们创建特色校园文化的重要内容。通过本次"三月三"民族风情文化展示活动，发挥先进文化的.导向作用，弘扬民族文化，陶冶个人情操，激发每个人热爱家乡、热爱民族、热爱生活、奋发向上的精神风貌
活动时间及地点
1、活动时间：20xx年3月30日——4月1日
2、活动地点：
活动内容
1、“民族歌谣童谣”年级拉歌赛 (4月1日上午)
(每个年级一首唱民族歌谣 正副班主任负责)
2、参观民族风情文化走廊(4月1日上午午)
(1)民族文化--壮语文字书籍展示区 (3月30日完成)
(2)年级"民族生活(图片)、特色服装(图片)、工艺品、饮食" 等展示区 (每个各班负责一个特色展示区，正副班主任负责 3月31日完成。)
3、民族体育节：民族歌舞表演、跳竹竿竞赛、抢花炮比赛、30人板鞋
竞速比赛、投绣球比赛、集体花样跳绳比赛、滚铁环混合接力赛等。( 时间待定)
活动要求
1、各班级按学校活动方案精心组织，做好充分准备，落实好各项活动要求。
2、教育学生参加活动讲文明守纪律，确保活动顺利开展。
幼儿园三月三活动方案 5
活动目的：
1、通过活动了解“三月三”壮乡歌圩节习俗。
2、培养和激发幼儿对传统民族文化的兴趣。
3、通过活动中的各个环节体验节日的欢乐及感受壮乡的民族风情。
活动时间：
20xx年4月1日（星期二）上午8：30——11：00
活动对象：
幼儿园全体幼儿及教师
活动主题：
“五彩三月三”
活动背景：
农历“三月三”又称“三月三歌圩节”又称“歌仙节”，是壮乡的传统歌节。相传是为了纪念刘三姐而形成的民间纪念性活动。这一天，家家户户做五色糯米饭，染彩色蛋，抛绣球，欢度节日。而在这节日的前夕为了让幼儿真正的贴近“三月三”，从小接受传统文化的熏陶弘扬优秀的民族传统文化。
活动流程：
一、进行竹竿舞
时间：9：00——10：00
场地：塑胶跑道（学前班、大班）、内操场（中班、小班）
负责竹竿舞的老师必须在8：50到位准备，内操场分四组竹竿，为两位老师一组手持竹竿，其中三组每一组两人，另一组四人，分四个点。跑道分两组竹竿，每组六人各手持竹竿。（注：对歌教师先到竹竿舞里帮忙，竹竿舞完了之后，带班教师带孩子会教师休息喝水再进行对歌）
二、对歌
时间：10：00——10：30
先全园按班级集中大舞台前进行对歌，对歌老师上到舞台对歌，后引导孩子一起对歌。播放背景音乐。
三、抛绣球
时间：10：40——11：30
中、小班在内操场小舞台，学前、大班外面舞台。绣球为十个，先又老师引导，后邀请孩子上前，接到绣球的`孩子来抛绣球。
活动人员安排：
活动当天负责带班的老师：xxx
活动当天负责竹竿舞的老师：xxx
活动当天负责对歌的老师：xxx
背景音乐：xxx
摄像：xxx
照相：xxx
策划人：汉语教研组
幼儿园三月三活动方案 6
“壮族三月三”是我区民族文化的重大节日。按照日前教育厅下发的《关于在全区大中小学校开展“壮族三月三”民族文化教育活动的通知》的精神，为弘扬民族文化，促进民族团结，经研究，决定在我校开展“壮族三月三”民族文化系列教育活动，现将有关事项安排如下：
一、活动时间
20xx年4月1日—4月30日。
二、活动的内容
各部门以“壮族三月三”为契机，集中开展为期一个月的民族文化教育活动，引导师生积极参与各项活动，拓展民族文化视野，传承优秀民族文化，丰富校园民族文化生活，增进团结。
三、活动的形式
(一)弘扬民族文化作品展映、展播和展阅系列活动
1、活动内容：在学校、社区、市内学习中心(教学点)等地展播一批弘扬壮族文化的影音作品和学习资料，综合运用等多种媒介和平台大力宣传壮族传统文化和民族风俗，让广大师生了解民族的传统文化，增进民族感情。
2、活动时间：4月1日—4月30日。
3、责任部门：党委办公室(宣传部)、直属学院、团委、教学资源与管理中心
(二)“传承民族文化，知晓广西故事”主题教育活动。
1.活动内容：各部门要结合工作实际适时开展民族常识教育，围绕“传承民族文化，知晓广西故事”的'主题开展主题教育活动，不断丰富教育内容和活动载体，让民族教育、区情教育走进课堂。(各部门请于3月31日前至党委办公室1102领取壮族民族传统文化读本)
2、活动时间：4月1日—4月30日。
四、活动的要求
(一)把握正确导向，强化思想内涵
开展主题教育活动，要紧扣活动主题，充分发挥主题教育活动精神感召作用、思想启迪作用、价值引领作用，使全体师生在参与中受到教育、得到提高。
(二)创新方式方法，吸引师生参与
要适应形势发展变化和师生接受特点，创新工作理念，创新活动内容，创新活动载体，用事实说话、用史实说话，积极打造弘扬民族精神、反映时代风貌的全方位、全领域、立体教育平台。要坚持立足学校、部门实际，多运用师生乐于参与、便于参与的活动形式，充分调动师生中蕴藏的积极性、主动性、创造性，努力提高主题活动的吸引力、感染力和参与度。
(三)加强组织领导，务求取得实效
各部门要牢固树立安全第一的观念，认真细致做好安全管理和保障工作。要严格遵守中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》要求，坚决反对形式主义，坚决反对铺张浪费，使主题教育活动既隆重热烈又务实节俭。
幼儿园三月三活动方案 7
“壮族三月三”是广西民族文化的重大节日，为大力传承和发展中华优秀传统文化，保护我们广西壮族自治区的非物质遗产，让我园幼儿更好地贴近生活、贴近社会，了解三月三文化。引导幼儿认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，发挥先进文化的导向作用，弘扬民族文化，陶冶个人情操，激发幼儿热爱家乡、热爱民族、热爱生活、奋发向上的精神风貌，特制定本方案。
一、活动目的：
1、通过活动了解“三月三”壮乡歌圩节习俗。
2、培养和激发幼儿对传统民族文化的兴趣。
3、通过活动中的各个环节体验节日的欢乐及感受壮乡的民族风情。
二、活动时间
20xx年4月12日 9:00——10:00
三、活动地点
幼儿园大门前空地
四、活动主题
壮乡三月三歌飘满银海
五、活动对象
全体幼儿
六、活动准备
1、活动音乐
2、场地布置：长竹竿
七、活动过程
1、前期活动：建议家长在歌圩节期间带幼儿到“三月三”歌圩节对歌会、“三月三”庙会现场参与相关活动，以加强传统文化教育，培养幼儿对壮乡“三月三”文化的'感受。并制作一个绣球以便参加“五彩三月三”活动。
2、开展三月三歌圩节主题教学活动，教师向幼儿介绍歌圩节的由来及习俗，培养和激发幼儿对传统民族文化的兴趣。
1、主持人为幼儿讲解“壮族三月三”的来源、习俗，让幼儿了解“壮族三月三”。
2、大、中班级唱山歌《山歌好比春江水》，体验壮乡民族文化。
3、大班级对歌游戏。大班幼儿分成男女两组，在教师引导下进行对歌，感受壮族独具特色的节日气氛。
4、中、大班级跳竹竿舞。幼儿以班级为单位跳竹竿舞，用壮族特色舞蹈欢庆我们自己的节日。
5、收拾场地，活动结束。
6、小班幼儿抛绣球。
3、组织幼儿参与三月三民俗活动的体验活动，让孩子们充分了解“三月三”文化的来源。
4、用红兰草、黄饭花、枫叶、紫蕃藤这些植物的汁浸泡糯米，做成红、黄、黑、紫、白五色糯米饭，让幼儿了解五色糯米饭的制作活动。
5、请幼儿品尝五色糯米饭，让幼儿逐步感受到传统文化的魅力及过节的快乐。在品尝五色糯米饭中，孩子们津津有味地品尝着美味的色彩鲜亮的糯米饭用快乐的情绪体验和感受到壮乡的民族风情。
幼儿园三月三活动方案 8
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以及中央民族工作会议和全区民族工作会议精神，牢牢把握“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”的主题，以“三月三”为契机，围绕民族团结进步、民族文化、民族旅游等内容，大力开展宣传、文化、民族团结等系列活动，让各族群众深刻理解“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”内涵，不断巩固发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，提升民族自信心和凝聚力，深入推动我区民族团结进步事业的发展，为北海市经济发展提供坚强的思想保证。
二、活动主题
加强各民族交往交流交融，共庆“三月三”，弘扬优秀民族文化，进一步促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。
三、活动的主要内容
(一)开展“民族团结进步宣传月”活动(由市民宗局牵头协调，县区党委政府和各有关单位配合)。
一是深入宣传党的民族政策、法律法规和民族基本知识，提高各级领导干部民族政策水平，加强各族群众对三月三活动的了解。二是进一步加强各族群众的交往交流交融，深入少数民族聚居村、社区，密切与少数民族群众的联系。三是大力宣传我市和少数民族聚居村经济社会发展成就，宣传在帮助少数民族脱贫济困中取得的新变化和新成绩，增强各族群众干事创业的自信心。四是大力开展民族团结进步模范事迹的宣传教育活动，以“身边人、身边事”影响和带动广大干部群众，弘扬民族团结主旋律，传递民族团结正能量。
(二)开展“三月三”文化活动(由市文新广局牵头协调，县区党委政府和各有关单位配合)。
为展现独特的民族文化和“三月三”民俗节日魅力，弘扬优秀民族文化，吸引各族群众参与到活动中，进一步加强各族群众的交往交流交融，各有关部门要充分利用资源，组织开展形式多样、内容丰富多彩的系列宣传文化活动。通过开展非遗文化演出、民族传统体育活动、民族歌舞表演和广场联欢等活动，全力营造浓郁的“三月三”节日氛围，集中展示我市各民族丰富的文化和民俗资源，展现各族群众良好的精神风貌。
(三)开展“民族文化旅游节”活动(由市旅发委牵头协调，县区党委政府和各有关单位配合)。
为拓展我市“三月三”旅游市场，激发各族群众出游热情，吸引更多游客“三月三”期间走进北海，要组织发动各旅游景区、旅游企业积极整合资源、精心组织，围绕“两个共同”主题，举办以“三月三”民族文化旅游节为主题的各种旅游优惠活动，活跃节日旅游市场。在“三月三”期间，各有关部门通过媒体、网络、微博、微信等平台，发布旅游活动信息，营造良好的节日旅游氛围。
(四)开展广泛的宣传活动(由市委宣传部牵头协调，县区党委政府和各有关单位配合)。
各有关单位要开辟更多的宣传阵地和传播渠道，突出主题、精心策划、创新载体，加强与宣传部门、新闻媒体的沟通联系，通过广播、电视、报纸等媒体，对“三月三”活动进行多角度、全方位、深层次的宣传报道，营造欢乐祥和、团结和谐的节日气氛，提高社会关注度，扩大各族群众的参与度，让各族群众和社会各界人士共同分享节日欢乐和文化盛宴，形成“三月三”活动百花齐放的新格局。
四、活动的主要形式
各有关单位结合实际，把“三月三”活动、民族团结进步宣传教育与各族群众喜闻乐见的活动结合起来，通过现场会、图片展示、发放宣传材料、张贴宣传画和宣传标语以及利用公益电子屏幕播放标语、文化演出等多种形式，集中组织开展广泛的宣传活动，为“三月三”活动营造良好氛围，增强宣传教育效果，促进各族群众交往交流交融。具体安排如下：
(一)开展文化演出进广场、进社区、进学校、进乡村等活动，集中展示少数民族丰富的文化和民俗风情资源，让全市各族群众认识并参与到壮族三月三活动中。
(二)开展以探讨民族文化、民族节庆等为内容的座谈会，举办民族人士座谈会；组织走访慰问少数民族代表人士和贫困少数民族群众。
(三)开展民族团结进步创建活动进校园。利用班会、升旗仪式、文艺表演、墙报板报和少数民族传统体育比赛等方式，开展“三月三”活动和民族团结进步宣传教育。
(四)播放一组宣传资料。利用机关单位和广场的LED屏幕滚动播放“三月三”基础知识、民族政策、法律法规和民族基本知识，积极营造民族团结的浓厚氛围。
(五)编发一批宣传短信。积极与通信服务运营商合作，编辑民族团结、民族政策和民族基本知识的宣传短信面向我市群众发送，扩大三月三活动的影响力。
(六)编印一期宣传板报。编印出版一期专栏或墙(板)报，大力宣传“三月三”活动和民族政策，大力宣传“三月三”的历史文化，引导广大群众了解“三月三”的基础知识。
(七)印制一批民族政策知识宣传单。集中印制一批反映“三月三”基本知识、民族政策的宣传单，在活动期间向广大干部、群众发放。
(八)悬挂一批标语横幅。在各主要路口、单位门口以及集中开展活动的场所悬挂张贴横幅标语，扩大“三月三”活动的.影响力。
五、工作安排
20xx年4月7日至4月30日，集中开展“三月三”宣传活动，历时24天。
(一)4月7日起，集中开展现场会、板报展示、现场发放宣传材料、悬挂标语横幅、发送宣传短信等活动，营造浓厚的“三月三”节日氛围。
(二)4月13日起，集中开展“三月三”文体活动进广场、进社区、进学校、进乡村活动。
(三)4月18日起，集中开展市旅游活动“三月三”惠民活动。
六、工作要求
(一)高度重视，精心组织。各有关单位要高度重视，统一思想，提高认识，切实加强组织领导，确保“三月三”活动的顺利开展。各单位根据实际，突出工作重点，精心组织，多渠道、多载体地开展丰富多彩的活动，让全市各族群众过上一个欢庆祥和的“三月三”节日。
(二)密切配合，形成合力。各有关单位要密切联系，加强部门之间的沟通，形成合力，找准切入点，深入基层，深入群众，切实让各族群众参与其中，增强“三月三”宣传活动的号召力，不断扩大“三月三”活动的社会影响力。
(三)做好防范，确保安全。各有关单位要牢固树立安全意识，对规模大、参加人员多的大型群众性活动，须认真细致做好安全管理和保障工作，做好相关应急机制和预案，确保“三月三”活动地顺利开展。
(四)及时宣传，做好总结。“三月三”活动期间，广播、电视、报纸等新闻媒体对我市活动开展情况进行宣传报道；请各有关单位于x年4月底前将开展活动情况(社会效果、积累的经验、存在的问题和建议等方面)报送市民宗局以便汇总上报。
幼儿园三月三活动方案 9
为引导学生了解壮乡文化，弘扬壮族人民的优秀传统，学校决定在“三月三”节日到来之际，举行“传承壮乡文化”活动。
活动时间：
3月28日——4月7日
活动地点：
校园
活动内容：
一、校园广播每天定期播放壮族山歌，宣传壮族文化习俗。
二、召开主题会庆祝：
1.班级主题会“壮乡文化知多少”，引导学生了解壮乡文化习俗，体验壮家活动，如板鞋，制作绣球，铜鼓等。
2.学校主题会“传承壮乡文化走进三月三”。通过壮族师生代表分享壮族文化习俗，壮族舞蹈表演，山歌对唱互动等丰富多彩的活动，引导学生了解壮族服饰文化、饮食文化、娱乐文化、特色礼品等。
活动准备：
横额一条：xx市第一小学“传承壮乡文化走进三月三”活动
铜鼓手工品，五色糯米饭，绣球100个，山歌背景音乐，民族服装：老师2套，学生6套(男2套)
活动分工：
组长：
副组长：
成员：
幼儿园三月三活动方案 10
一、活动背景与目标
三月三，是壮族人民的传统节日，也是我国多个民族的重要节日。为了让幼儿园的小朋友们更好地了解和体验这一传统文化，增强他们的民族自豪感和文化自信，我们特别策划了本次三月三活动。
活动目标：
让幼儿了解三月三的由来和习俗，感受民族文化的`魅力。
培养幼儿对民族文化的兴趣和热爱，增强他们的民族自豪感。
通过亲子活动，增进家园共育，促进家庭和谐。
二、活动时间
20xx年xx月xx日（具体时间根据幼儿园安排）
三、活动地点
幼儿园操场及室内活动室
四、活动内容
1、三月三故事会
在活动开始前，老师向幼儿们讲述关于三月三的民间故事，如壮族的五色糯米饭、对山歌等传说。通过故事，让孩子们对三月三有一个初步的了解和认识。
2、民族文化展示
在操场或走廊上设置民族文化展示区，展示壮族及其他民族的服饰、工艺品、饮食文化等。同时，邀请家长和幼儿一起参与布置，让他们亲手触摸和感受民族文化的魅力。
3、民族歌舞表演
邀请专业的民族歌舞团队来园表演，让孩子们欣赏到地道的民族歌舞。同时，也可以组织幼儿们学习简单的民族舞蹈，让他们亲身体验民族文化的魅力。
4、亲子活动
组织亲子游园活动，家长和孩子们一起参与各种民族游戏，如抛绣球、踩高跷等。通过亲子互动，增进家长与孩子之间的情感交流，同时也让孩子们在游戏中感受到民族文化的乐趣。
5、手工制作
组织幼儿们进行手工制作活动，如制作五色糯米饭、民族服饰等。通过动手操作，让孩子们更深入地了解和体验民族文化。
五、活动准备
1、提前向家长宣传活动内容和意义，邀请家长积极参与。
2、准备活动所需的道具、服装、音响设备等。
3、布置活动场地，营造浓厚的民族文化氛围。
4、邀请专业的民族歌舞团队或老师进行表演和指导。
六、活动总结
活动结束后，老师要对活动进行总结和评价，了解孩子们对民族文化的认识和感受，以及活动的效果和不足。同时，也要对家长们的支持和配合表示感谢，以便今后更好地开展类似的活动。
幼儿园三月三活动方案 11
活动名称：
“春意盎然·三月三民族风情节”
活动时间：
20xx年农历三月三（具体日期视当年农历与公历对应关系而定）
活动目标：
1. 弘扬民族文化：让幼儿了解并体验三月三这一传统节日的历史渊源、民俗风情和民族特色。
2. 亲近自然：引导幼儿通过户外活动感受春天的气息，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
3. 亲子互动：增进家长与孩子间的`亲子关系，促进家园共育，共享欢乐时光。
活动内容与安排：
一、晨间入园仪式
1. 民族服饰秀：鼓励幼儿与家长穿着民族服装入园，展示各地丰富多彩的服饰文化。
二、室内主题活动
1. 故事讲述：“三月三的故事”，通过老师生动讲述或播放动画短片，介绍三月三的来历、传说及相关习俗。
2. 手工制作：
五色糯米饭：制作小型仿真五色糯米饭模型，使用彩泥或纸黏土等材料，让幼儿了解其象征意义和制作过程。
风筝绘制：准备空白风筝模板，让幼儿与家长共同绘制自己喜欢的图案，为下午的户外活动做准备。
三、户外亲子活动
1. 放飞风筝大赛：在适宜的场地组织亲子放风筝活动，鼓励家长与幼儿协作放飞自己制作的风筝，感受春天的活力与亲子合作的乐趣。
2. 踏青游园：组织亲子徒步游园，沿途设置自然观察、植物认知、环保小任务等环节，引导幼儿观察春季动植物的变化，培养环保意识。
四、民俗体验区
1. 竹竿舞：搭建小型竹竿舞表演与体验区，邀请专业人员示范并指导幼儿与家长学习简单的竹竿舞步，感受民族舞蹈的魅力。
2. 草编、剪纸等非遗技艺展示：邀请民间艺人现场演示草编、剪纸等非物质文化遗产技艺，幼儿与家长可参与简易作品的制作，传承民间艺术。
五、晚离园活动
篝火晚会（视场地条件）：傍晚时分，举行小型篝火晚会，围炉分享五色糯米饭（或模拟食物），进行民族歌曲演唱、亲子舞蹈等互动表演，营造浓厚的节日氛围。
六、活动后续延伸
1. 照片墙展示：活动结束后，收集当天精彩瞬间的照片，制作成照片墙在幼儿园内展示，让孩子们回味活动乐趣，增强集体归属感。
七、安全与应急措施
1. 提前做好场地安全检查，确保活动设施无安全隐患。
2. 根据天气情况灵活调整活动安排，如遇恶劣天气及时启动备选方案。
3. 配备足够的教师及志愿者维持活动现场秩序，确保幼儿安全。
幼儿园三月三活动方案 12
一、活动背景
三月三是传统节日，具有丰富的文化内涵和民族特色。为了传承和弘扬中华优秀传统文化，同时丰富幼儿园的教育活动，我们特别策划了这次三月三主题活动。
二、活动目标
让幼儿了解三月三的历史渊源和文化内涵，增强对传统文化的认识和兴趣。
通过各种活动，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
通过手工制作、歌舞表演等形式，激发幼儿的创造力和艺术潜能。
三、活动时间
XXXX年XX月XX日（具体时间根据幼儿园安排）
四、活动地点
幼儿园操场及活动室
五、活动内容
开幕式：全体幼儿、教师和家长集中在操场，举行简短的开幕式。由园长致辞，介绍活动的意义和目的，宣布活动正式开始。
文化讲座：邀请专业人士为幼儿和家长们讲解三月三的'历史、传说和习俗，让幼儿们更深入地了解这个传统节日。
民族歌舞表演：组织幼儿们学习并表演与三月三相关的民族歌舞，展现幼儿的才艺和团队精神。
传统手工制作：设置手工制作区，指导幼儿们制作与三月三相关的手工艺品，如五色糯米饭、彩蛋等，让幼儿们体验传统文化的魅力。
亲子游戏：组织一系列亲子游戏，增进亲子之间的感情，同时也让幼儿在游戏中锻炼身体和智力。
闭幕式：活动结束时，举行简短的闭幕式，对表现优秀的幼儿和团队进行表彰，总结活动成果，鼓励幼儿们继续传承和弘扬中华优秀传统文化。
六、活动准备
提前联系专业人员为幼儿和家长讲解三月三文化。
准备活动所需的道具、器材和装饰物。
安排活动场地，确保活动安全有序进行。
通知家长参与活动，并提醒家长注意活动时间和地点。
七、活动预算
根据幼儿园实际情况和活动规模，制定详细的活动预算，包括场地布置、道具采购、人员费用等方面的支出。
八、活动总结
活动结束后，对活动进行总结和反思，总结活动成果和不足，为今后的活动提供经验和借鉴。同时，将活动照片和视频等资料进行整理和归档，留下美好的回忆。
通过以上方案的实施，我们相信这次三月三主题活动将取得圆满成功，让幼儿们在欢乐的氛围中感受到传统文化的魅力，同时也为幼儿园的教育活动增添了新的色彩。
幼儿园三月三活动方案 13
活动主题：
“春意盎然·三月三民俗体验日”
活动背景：
“三月三”在中国不同地区有各自的民俗传统，如上巳节、歌圩节、风筝节等，均与春天的到来、祈福消灾、踏青游玩密切相关。本活动旨在让幼儿了解并体验中国丰富的传统民俗文化，培养他们对民族文化的认同感与自豪感，同时通过户外活动增强体质，增进亲子关系。
活动目标：
1. 认知目标： 让幼儿了解“三月三”的由来、各地不同的庆祝方式及其背后的文化含义。
2. 情感目标： 培养幼儿对传统文化的喜爱，激发他们对大自然的亲近感和探索欲望。
3. 技能目标： 提高幼儿的动手能力、团队协作能力和表达能力。
4. 社会性目标： 通过亲子互动，增进家园联系，强化家庭、学校与社区间的'合作。
活动内容与安排：
一、开场仪式
园长或教师简述“三月三”的历史背景与文化意义，引导幼儿感知节日氛围。
幼儿表演与“三月三”相关的歌曲、舞蹈或诗词朗诵，展示前期准备的学习成果。
二、民俗体验区
1. 踏青寻宝： 设计户外寻宝游戏，将与“三月三”相关的知识问答或小任务藏于自然环境中，幼儿与家长共同寻找答案，完成任务。
2. 手绘风筝： 提供材料，让幼儿与家长一起绘制具有个人特色的风筝，随后在开阔场地放飞，寓意放飞希望与梦想。
3. 五彩糯米饭制作： 邀请家长志愿者指导幼儿制作五彩糯米饭（如条件允许），介绍其在某些地方作为“三月三”特色美食的象征意义，体验传统饮食文化。
4. 草编技艺： 邀请民间艺人或教师示范草编技巧，幼儿尝试制作简易的草编饰品或玩具，感受传统工艺的魅力。
三、亲子游戏环节
拔河比赛： 组织家长与幼儿进行拔河比赛，增强团队精神与亲子默契。
歌舞互动： 教师带领幼儿与家长跳起简单的民族舞蹈，如竹竿舞等，感受民族音乐与舞蹈的乐趣。
四、闭幕式
分享感悟： 邀请幼儿及家长代表分享活动心得，表达对“三月三”民俗文化的理解与喜爱。
集体合影留念： 全体参与人员在活动主题背景前合影，留下美好记忆。
后续活动：
教师整理活动照片、视频，制作成纪念册或发布至家园联系平台，供家长回顾与分享。
在日常教学中延续“三月三”相关主题，如讲述相关故事、进行延伸手工活动等，巩固幼儿所学。
幼儿园三月三活动方案 14
一、活动背景与目的
1. 活动背景：“三月三”是中国南方部分地区特别是广西壮族自治区的重要传统节日，又称为“歌圩节”，是壮族人民祭祖、对歌、踏青、抛绣球等多种民俗活动集中的日子，具有浓厚的民族文化底蕴。在幼儿园开展三月三主题活动，旨在让孩子们了解并体验这一独特的民族文化，培养他们对本土文化的认同感和热爱之情。
2. 活动目的：
A、文化传承：通过活动使孩子们了解“三月三”的来历、习俗及其在壮族文化中的重要地位，传承和弘扬中华优秀传统文化。
B、情感教育：增进幼儿亲近自然、热爱生活的情感，通过亲子互动提升家庭关系，强化幼儿园与家庭、社会的联系。
C、多元智能发展：通过歌舞表演、手工制作、游戏互动等形式，锻炼幼儿的语言表达、艺术创作、社交协作等多方面能力。
二、活动主题
“童趣歌圩·春意盎然——走进壮族三月三”
三、活动时间
农历三月初三或相应公历日期，视当年具体日期安排。
四、活动对象
全体幼儿及其家长
五、活动内容与形式
1、开幕式：
A、壮族歌舞表演：邀请专业团队或教师、家长代表表演壮族舞蹈《竹竿舞》、山歌对唱等，展示壮族音乐舞蹈的魅力。
B、园长致辞：介绍三月三节日的意义，强调活动对幼儿成长的价值，寄语孩子们在活动中收获快乐与知识。
2、民俗体验区：
A、五色糯米饭制作：幼儿与家长共同参与制作五色糯米饭，了解其象征意义和制作过程，品尝民族美食。
B、手工制作坊：制作壮族特色手工艺品，如绣球、竹蜻蜓等，锻炼幼儿动手能力和创造力。
C、服饰展示与试穿：展示壮族传统服饰，鼓励幼儿试穿并拍照留念，感受民族服饰之美。
3、户外游戏区：
A、抛绣球比赛：设置简易抛绣球游戏设施，让幼儿体验抛绣球的乐趣，了解其在壮族婚俗中的角色。
B、踏青寻宝：组织户外寻宝游戏，结合春天元素设计任务卡，引导幼儿在自然环境中探索，感受春天的气息。
4、亲子互动环节：
A、亲子对歌会：设定简单的儿歌或改编的'壮族山歌，鼓励家长与幼儿一起对唱，增进亲子感情。
B、故事讲述：老师或家长讲述与三月三相关的民间故事，通过故事教育引导幼儿理解节日背后的文化内涵。
六、活动筹备与分工
1. 活动策划组：负责整体活动方案设计、场地布置规划、活动流程安排。
2. 宣传组：提前通知家长活动详情，制作活动海报、邀请函等宣传材料，确保信息传递到位。
3. 物资筹备组：采购所需活动材料（如五色糯米原料、手工制作工具等），租赁或搭建游戏设施。
4. 安全保障组：检查活动场地安全，制定应急预案，现场维持秩序，确保活动期间幼儿及家长的安全。
七、活动后续工作
1. 活动总结：整理活动照片、视频等资料，撰写活动总结报告，记录幼儿参与情况及收获，反馈给家长。
2. 成果展示：在幼儿园公共区域展出幼儿制作的手工艺品、活动照片，延续活动氛围，供家长和幼儿回顾。
3. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，作为优化未来类似活动的参考。
幼儿园三月三活动方案 15
活动名称：
“童趣三月三，共舞壮乡韵”
活动目标：
1. 让幼儿了解“三月三”作为壮族等少数民族传统节日的文化背景和习俗。
2. 通过参与民俗游戏、艺术创作、歌舞表演等活动，培养幼儿对中华优秀传统文化的兴趣和热爱。
3. 提升幼儿的团队协作能力、动手能力和表达能力。
4. 加强家园共育，增进家长与孩子间的亲子关系，以及幼儿园与社区的互动。
活动时间：
20xx年农历三月初三（具体日期根据公历调整）
活动内容与流程：
一、晨间入园仪式
1. 节日装扮：鼓励幼儿穿着民族服装入园，营造浓厚的'节日氛围。
2. 迎宾舞：由老师带领幼儿在门口跳起简单的壮族竹竿舞，欢迎家长和小朋友的到来。
二、室内主题活动
1. 故事时光：通过讲述“三月三”的传说故事，让幼儿初步了解节日的起源和意义。
2. 手工制作：
五色糯米饭：在老师的指导下，幼儿用彩泥模拟制作五色糯米饭，学习其象征意义。
绣球制作：使用环保材料制作简易版绣球，锻炼幼儿的手工技能。
三、户外民俗体验
1. 抛绣球游戏：设置抛绣球区域，幼儿分组进行抛接游戏，体验壮族特有的社交娱乐方式。
2. 踩高跷：组织幼儿尝试踩高跷行走，锻炼平衡能力，同时感受传统民俗游戏的乐趣。
四、亲子互动环节
1. 亲子对歌会：邀请家长与幼儿一起学习简单的壮族歌曲，举行小型对歌比赛，增进亲子感情。
2. 风筝绘制与放飞：提供空白风筝和绘画工具，亲子共同绘制特色风筝，随后在户外空地上放飞，寓意祈福与欢庆。
五、闭幕式
1. 壮族歌舞表演：幼儿表演在活动周期间学习的壮族舞蹈和歌曲，展示学习成果。
2. 颁奖典礼：为在各项活动中表现突出的幼儿颁发“小小壮乡文化传播使者”奖状，表彰积极参与和对传统文化有深刻理解的孩子。
3. 集体合影留念：全园师生、家长共同拍摄纪念照，记录这一难忘的节日庆典。
活动筹备与注意事项：
1. 前期宣传：通过家园联系栏、班级微信群等方式提前通知家长活动详情，鼓励家长参与并配合准备民族服装。
2. 场地布置：装饰园内环境，悬挂壮族特色挂饰、贴纸等，营造浓郁的壮乡风情。
3. 安全防范：确保所有活动设备安全无隐患，活动现场有足够教师和志愿者监督指导，防止意外发生。
4. 卫生保障：活动前后做好清洁消毒工作，确保食品安全，特别是在制作模拟五色糯米饭等环节。
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