活动方案
为确保事情或工作高质量高水平开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特点。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编收集整理的活动方案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
责任心也叫责任感，是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度而产生的情绪体验；它是健全人格的重要组成部分。在学生管理工作中，严格的管理制度是必要的，但管理工作者没有注意尊重并逐步培养学生的主人翁意识，使学生常常觉得自己处于管理者的对立面，容易滋长逆反情绪和破坏欲，妨碍了他们对自己的社会地位的确认。而责任心教育的确立正是使学生思想和行为、现实与长远都能得到发展的关结点。
从当前思想工作的实际来看，中学生的自我意识的水平参差不齐，相当一部分中学生的自我意识水平较低。他们不能正确地认识自己与社会的关系，不能正确地认识中学生的社会地位与社会角色，也不能正确认识社会赋予他们的历史使命。因此，他们在意识到自己责任的同时，不能把它升华为一种自觉的内心信念，升华为义务感，也就无法形成强烈的社会责任感。
从世界教育形式来看，1993年，联合国在中国召开了主题为“21世纪挑战及教育改革”会议，来自24个国家的与会专家提出了一个共同的看法是：“新世纪摆在我们面前的第一挑战既不是新技术革命，也不是经济发展，而是青少年一代的道德问题。一个道德情感贫乏，缺乏责任感的人是不会真正关心他人，无法与人真正合作的，也无法适应未来社会的发展。”由此可见，责任心的培养已经得到世界教育界的普遍关注。
从课程改革来看，我国在课程改革中已经将培养学生“具有社会责任感，努力为人民服务”列为新课程的培养目标。如果我们站在“对国家的前途命运负责，对学生的终身发展负责”的高度来认识责任心教育，就不难得出开展责任心教育势在必行。
一、责任心教育的指导思想
1、责任心教育的宗旨
责任心教育的宗旨是：“对国家的前途命运负责，对学生的终身发展负责。”
2、责任心教育的模式
责任心教育基本模式是：“是非观——爱什么——对什么负责——做什么人”。“是非观”重点解决是非观的确立，明确什么是对的，什么是错的，这是责任心教育的前提，即责任认识；“爱什么”是通过爱祖国、爱社会、爱集体、爱他人、爱父母、爱自己的教育，使学生具有良好的责任情感，这是责任心教育的基础，即责任情感；“对什么负责”是在“是非观”和“爱什么”的基础上形成责任动机，这是产生责任行为的内部驱动力，即责任动机；“做什么人”是在责任意志的维持下，使良好的责任行为得到养成与强化，这是养成良好责任品质的目标，即责任行为。
3、责任心教育的目标
责任心教育的总体目标是：“通过责任心教育使学生树立对自己负责，对父母负责，对他人负责，对集体负责，对社会负责，对祖国负责的良好心态，养成良好的责任行为，使学生逐步成为自我教育、自我管理、自我调节、自我发展的主体。”从培养目标的角度讲，对自己负责是前提，对集体和社会负责是基础，对祖国负责是最终目标。
4、责任心教育内容
①、明是非：
要自尊自爱、自立自强，不要自卑自贱、自暴自弃要谦虚好学、不耻下问，不要不懂装懂、自欺欺人；
要孝敬父母、勤俭节约，不要只求索取、铺张浪费；
要关心他人、团结互助，不要斤斤计较、自私自利；
要文明礼貌、遵章守纪，不要言行无忌、自由散漫；
要热爱劳动、任劳任怨，不要拈轻怕重、敷衍塞责；
要遵守公德、伸张正义，不要受人利诱、违法乱纪；
要热爱祖国、立志成才，不要虚度年华、负国负民。
②、做怎样的人
爱自己，对自己负责，做一名全面发展的人；爱父母，对父母负责，做一名孝敬父母的人；
爱他人，对他人负责，做一名团结互助的人；
爱集体，对集体负责，做一名有益于集体的人；
爱社会，对社会负责，做一名服务于社会的人；
爱祖国，对祖国负责，做一名立志报国的人。
二、责任心教育的原则
1、坚持针对性、实效性的原则
根据学生的思想实际和生活实际，确定教育专题进行教育，既使学生在思想上受到教育，又要在行为上得到规范；既要对学生现实有教育作用，又要对学生今后发展起到促进作用。
2、坚持“回归学生生活、回归学生体验”的原则
就是要在责任心教育内容的选择上贴近学生生活，在活动的设计、组织上，要遵循责任心心理品质形成的一般规律，坚持“回归学生生活，回归学生体验”的教育理念，让学生参与活动的设计、参与制度的'制定、参与活动的组织、参与管理的过程、参与活动的评价，增强学生的责任意识，提高学生自我认识、自我教育、自我管理的能力，使学生在体验和感悟中，从他律走向自律，从自律走向自觉，进而养成良好的责任心品质。
三、责任心教育的方法
1、说服法：
说服法的形式是多种多样的，如：宣讲、主题班队会、谈论会、讲演会、报告会等等
2、锻炼法：
以活动为载体，以阵地为依托。开展活动的内容和形式既要注意多样性、趣味性和教育性，又要适合学生的心理发展水平。比较典型的活动有学习活动、课外活动和社会实践活动三种。
3、自我教育法：
是学生自我培养责任心，并使之不断内化为比较稳定的责任品质的重要方法。它由自我反省、自我认识、自我评价和自我调节等环节组成。
4、情境设计法：
进行自我感受情境设计、情境体验设计、自我价值实现情境设计和校园文化情境设计等等。
5、心理辅导法：
通过开设心理学知识讲座，使学生初步掌握一定的心理学规律和心理自我调节的方法提高学生心理自我调节能力，同时配合心理咨询指导来培养学生的良好的责任心品质。
四、系列教育活动
开展“对自己负责，对父母负责，对他人负责，对集体负责，对社会负责，对祖国负责”六个单元系列教育活动。
1、对自己负责
通过主题班会等形式，开展是非观教育，帮助学生树立远大理想，确定人生目标，激励学生做一名全面发展的人。激发学生的求知欲，培养学生的动脑、动手能力，强化非智力因素，促进学生的全面发展。
2、对父母负责
教育主题是“爱父母，对父母负责，做一名孝敬父母的人”。明确“只求索取、铺张浪费”的行为是对父母劳动成果的浪费，是不孝敬父母的具体行为表现。
活动方案 篇2
一、活动目的'：
为丰富员工的文娱生活，增进员工之间的沟通交流，调动员工工作积极性，缓解工作压力，实现劳逸结合，增强团队凝聚力，体现公司对广大员工关爱。因此，编制半年员工生日活动方案。
二、活动主题：放飞心情·欢乐无限
三、活动时间：20xx年9月15日(周六)下午13:30-20:30
四、活动地点：泉州XX海滩----鲜餐排挡
五、活动内容：员工生日活动，欢乐体验
一)具体项目：
1、泉州XX沙滩漫步，怡情观海。
2、分组游戏：
A.《飞镖中奖》
游戏规则与要求：每队员工分成小两队同时进行，每人发放飞镖3只，依次手持飞镖掷向靶盘，当飞镖掷完，该员工本项游戏中止，凡单镖命中9环以上者有奖，获礼品一份。
B.《谜语竞猜》
游戏规则与要求：游戏活动场内挂满谜语数条，凡猜中谜语者，获礼品一份，礼品猜完游戏结束。
3、整体活动：《幸运抽奖》
游戏规则与要求：所有参加活动生日员工，都有机会中奖，拿到特别奖品一份。
4、快乐晚餐：《席前问题》，开餐前，已准备好问题签的工作人员到每桌前，每桌自选一名代表抽取一个问题，由本桌人回答，答案对者可获一份礼品。
二)活动流程：
1
13：30
乘车出发
先分成三个小组，都在安盛超市前统一上车。
2
13：30-14：20
乘车到XX
三个组长领队，路线：公司-泉州-XX。
自带队旗
3
14：30-15：00
合影
全员合影，漫步沙滩，风景照相。
注意安全
4
15：00-17：00
游戏活动
《飞镖中奖》《谜语竞猜》《幸运抽奖》《席前问题》
5
17：30-19：00
生日晚餐
享受美味，欢乐用餐。
6
19：10-20：00
乘车返回
由三个组长领队，路线：XX-泉州-公司
自带队旗
7
20：00
活动结束
生日活动全程结束，返回休息。
三)工作人员：人力资源部工作人员3名，品牌部照相人员2人
六、费用预算：
1.车辆运输： 1000元/辆 X 3辆= 3000元
2.礼品费用： 购生活用品和游戏道具 1000元
3.人员餐费： 50元/人X 130人= 6500元
4.其他费用： 临时备用 300元
合计：10800元(未计帽子费用，另须领用帽子130顶，费用由公司支付)
七、道具物品：本次活动所需物品与道具清单见附表1。
活动方案 篇3
一、活动主题：
“雷锋”社团，展示“雷锋”精。
二、活动宗旨：
本着“服务同学”的宗旨，献上自己的一点技术，快乐你我他
三、活动目的'：
1、为了提高会员参加活动积极性及提升会员维修技术
2、为全校师生服务，响应“校园雷锋团”的荣誉称号
四、活动主办：
xxxxx学院电脑俱乐部
五、活动安排
活动时间：xx月x日
活动地点：中餐厅前
参加人员：电脑俱乐部会员
面向对象：全校师生
六、活动器材：
桌子两张，椅子四把，笔记本电脑一台，音响一个，帐篷一定，条幅一条。
七、活动流程：
①提前到达活动地点(中餐厅门口)，准备好各项东西。
②工作人员考勤，登记名单需要两个会员，维修电脑的技术部及网络部人员由各自部长负责，讲解电脑相关维修技巧。
③收尾工作，到时候由组织部负责打扫卫生，技术部及网络部人员负责搬回用具。
活动方案 篇4
一、 目的
为体现公司对员工的人性化管理和关怀，并以此增进员工对公司的认同度和归属感，使广大员工真正地融入到公司大家庭当中，进而保持更好的工作心态，与公司共同成长和发展。推进公司企业文化建设，加深企业文化内涵。 二、 活动主题
**公司第*季度员工生日会 三、 活动时间
每季度举办一期，每期约3个小时，具体时间提前通知。 四、 活动场地
公司宿舍三楼活动室、其它户外或租用活动场所，具体根据当期活动内容安排。 五、 活动对象
1．当季度生日的'员工； 2．邀请公司领导参加；
3．有文艺特长者带节目提前报名参加。 六、 活动程序安排
1．准备工作：准备生日贺卡、布置活动现场
1．1人力资源部统计当期生日员工名单，准备好生日贺卡，请同事、领导写上祝福语并签名； 1．2邀请寿星员工参加活动，同时请领导及有文艺特长的同事参加； 1．3提前购买好活动所需物品；
1．4做好活动现场布置，如租赁场地，则提前与出租方联系好。 2．活动内容安排： 2．1主持人开场；
2．2领导或主持人寄语，感谢员工为公司做的贡献，表达公司对员工的祝福； 2．2赠送有领导、同事签名的生日贺卡；
2．3寿星代表发表生日感言，并分享人生中最有意义的一件事； 2．4感恩公司，全体合唱厂歌--《********》；
2．5联欢活动环节：活动形式可每期具体策划，内容主要有：互动娱乐游戏、卡拉OK比赛、节目表演、
交谊舞会、烧烤活动或其它户外活动等。每期设置一些小礼物，奖励给参与表演或活动获胜的员工；
2．6唱生日歌，许生日愿望，分享生日蛋糕； 2．7合唱《明天会更好》或《感恩的心》，合影留念； 2．8生日会结束，清理场地。
七、 费用预算
目前**公司在职人数为215人，**公司180人，集团9人，合计404人，预计年度总人数480人（包含辞职补充），按30元/人的标准，合计费用为14400元（费用视实际参加人数，由各公司分摊）。每期费用视活动形式不同可灵活安排，但年度总费用必须控制在总预算金额范围内。
活动方案 篇5
活动目标：
1、通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的生活技能。
2、在有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。
3、通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。
4、发展身体协调性。
5、感受运动的快乐，愉悦身心。
活动时间与项目：
时间：xxx年xx月xx日上午9：20
地点：音乐室穿衣服、穿鞋子、叠被子比赛
参赛人员：全体幼儿
活动准备：
衣服：24件，被子：12张，桌子：12张
比赛形式与规则
1、各班1名教师当评委（隔壁班级互换打分），1名教师和保育员负责叫人与照看幼儿。
2、分年段进行，每次每班派出6名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加比赛的'幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队站好，听到主持人的口令开始比赛，以记时的形式开展。
3、评判要求
（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，钮扣正确、一一对齐。
（2）叠被子方法：左边折向中线，右边这向中线（重叠）
奖项制定小能手奖：4分钟内完成所有规定项目者，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。
进步奖：4分钟外完成所有规定项目者，衣服正反穿着正确，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。
活动方案 篇6
每年5月12日是我国的“防灾减灾日”。今年是第五个“防灾减灾日”，根据市减灾委的通知精神和中心学校的通知精神，为做好我校防灾减灾工作，结合本校实际，特制订本防灾减灾活动方案。
一、活动时间：5月6日至5月15日为我校防灾减灾系列活动时间。
二、活动主题：今年防灾减灾日的主题是：识别灾害风险，掌握减灾技能。
三、组织领导：组长：关兵
成员：
四、活动形式和内容：结合我校学生小的实际，开展“五个一”活动。
1、阅读一本关于防灾减灾的书籍。
2、组织观看一部涉及灾害的'影视作品。
3、进行一次安全教育主题活动。学校在5月6日星期一利用升旗仪式由校长进行一次识别灾害风险，掌握减灾技能的教育讲话。各班级在第11周内利用一节课开展一次识别灾害风险，掌握减灾技能的教育主题活动。
4、进行一次校园灾害风险隐患排查。
5、组织进行一次防震逃生演练活动。
五、活动要求：
1、要高度重视“防灾减灾日教育”活动。充分认识防灾减灾教育工作的重要性和紧迫性，把“预防为主”体现在“教育为主”上。要把“防灾减灾”活动作为提高学生综合素质的一项重要任务来抓。结合上级的有关要求，把防灾减灾活动列入议事日程，采取强有力的措施，精心组织，周密安排，把防灾减灾教育日活动抓紧、抓好、抓落实。
2、认真开展好“五个一”活动，务求实效。从实际出发，讲求实效，克服形式主义，防止走过场，把各项活动抓好、抓紧、抓落实，务必使“五个一”活动取得实效。
3、长期坚持，落实长效机制。以防灾减灾教育日为契机，坚持安全工作“常抓不懈，警钟长鸣”的方针，不断夯实我校安全工作基础，继续深入细致地开展各项活动，为师生营造一个安全健康的育人环境。
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