活动方案

时间:2024-01-05 07:51:36 活动方案 我要投稿

活动方案

  为了确保事情或工作有序有力开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的活动方案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动方案

活动方案 篇1

  活动主题

  放飞希望梦想起航

  参与人员

  毕业班学生以及家长,教师

  活动目标

  1、为孩子创造展示自我风采的机会,使广大家长了解孩子们这几年在学校成长和进步。

  2、举行隆重的欢送仪式,记录珍贵难忘的小学时光。

  3、在活动中进行情感教育,让孩子们拥有一颗温暖感恩的心。

  活动流程

  毕业典礼的整个活动流程可以分为四个主题

  一、成长篇:1、诗朗诵2、教师寄予3、歌曲

  二、炫show篇:1、故事、诗歌show2、游戏3、节目

  三、感恩篇:1、感恩父母、老师2、家长寄语

  四、展望篇:对美好未来的展望,以及对升初中的一种热情和向往

  温馨时刻:包括小学的时光机、爱的`寄语、师幼情浓浓、爱的谢意、学生代表发言

  见证成长:正冠仪式、颁发毕业筒、齐唱毕业歌、同唱一首歌

  依依惜别:毕业墙签名、发毕业礼物、后期完善

  “梦想飞扬”毕业典礼为毕业生所提供一整套系统的毕业典礼活动策划方案,优化流程设计,保证活动的顺利实施和活动效果的最大化。方案精心设计了四大创意板块的活动内容,以情感为主线,反映孩子在小学生涯的进步与成长,

活动方案 篇2

  根据区委、区政府和桥西教文体局关于开展“干部作风建设年”活动的要求,我校决心以此为契机,以办人民满意的学校为宗旨,全面加强党员干部思想作风、工作作风、师德师风建设,努力实现“四个增强”、“四个提高”、“一个确保”。结合上级部门关于这次活动的安排,我校把活动内容具体落实为四个步骤:提高认识、查找问题、集中整改、巩固成果。

  一、 提高认识阶段

  1、动员部署。召开全体教职工动员大会,认真学习上级有关文件精神,联系学校实际,制定工作方案,成立以王校长为组长的活动领导小组,制定具体工作计划,进行动员部署,使全体教职工充分认识“干部作风建设年”活动的重要意义和具体要求,增强转变作风的自觉性。

  2、开展“干部作风建设”为主题的理论学习活动。按照上级文件要求的学习内容,学校安排两次集中学习,一次分组讨论,并安排具体的自学内容。所有学习要有笔记,有心得,切实注重学习效果。在学习中认真进行“四结合、四查找”。把学校的“党员干部十不准”和“华金小学教师八条禁令”作为重要学习内容来讨论学习。誓争一流的窗口学校,保持更好的教育形象。

  3、细化分工,学校领导分包年级组开展工作。在学习中改进工作方法,提高领导能力,切实制定出完善的转变教职工工作作风的具体意见。

  二、查找问题阶段

  1、广泛征求意见。通过发放问卷、开辟专栏、学校网站,热线电话等形式,向学生,家长和社会各界征求意见,并对这些意见细化分析。

  2、开展民主恳谈活动。学校领导坚持每月召开一次恳谈会,就作风建设的重点问题和家长、学生恳谈,恳谈内容要事前有预告,事后有反馈。

  3、开展一次民主评议会。对学校中层以上领导进行民主评议。在党员内部开展批评和自我批评活动,并对评议出现的问题进行整改。

  4、制定改进措施。依照征求到的意见和自查出来的'问题,制定详细可操作的改进措施。

  三、集中整改阶段

  按照上级要求的“五个坚持、五个切记”转变工作作风,将整改措施落实到位。在全校教职工中形成高尚的师德师风,要求教师做到举止文明,言语规范,讲操守,重休养,慎行事,守清廉。塑造华金良好的教育形象。

  全面推行上级要求的六项制度,一是公开承诺制,二是首问首办责任制,三是限时办结制,四是考核评议制,五是实行绩效机制,六是实行轮岗制度。另外开展专项检查,对于“三乱”问题,一旦发现,严肃追究。

  四、巩固成果阶段

  本阶段主要是结合学校实际,在工作运行中摸索总结出务实、管用、长效的作风建设工作机制。其次是进行群众满意度测评,要家长和社会各界对学校领导、处室、教师、食堂、住宿处等各个层面进行满意度测评,测评结果在学校公布。对于作风建设年表现优秀的教职工或党员干部进行表彰,对测评不合格的,要限时进行再次整改教育。

  总之,这次活动我们坚持从实际出发,查找问题,转变观念,提升素质、能力和水平。活动立足于解决问题,始终把依靠群众和让人民满意作为工作主旨。

活动方案 篇3

  一、活动目的:

  经典美文,是文化宝库中璀璨的明珠,是人类伟大的`精神财富。为了促进全校老师文化素养的提高,倡导阅读经典,与高尚对话,与智慧碰撞,在诵读中继承弘扬优秀文化遗产,营造书香校园,丰富校园文化生活,特举行经典美文诵读活动。

  二、活动主题:

  诵读经典美文

  三、活动要求:

  1、以校区为单位诵读。各校区分成若干小组,按人数的15%产生优胜奖。

  2、参赛内容:诵读内容由学校统一准备,参阅校园网,选手现抽现读一篇。

  3、朗诵要求:语言标准,口齿清楚,节奏准确,声音洪亮,感情充沛。

  4、比赛顺序:抽签,确定诵读顺序。

  四、诵读时间:

  20xx年5月8日

  五、诵读地点:

  各校区自主安排

  六、诵读对象:

  全校在职老师

  (女教师满50周岁,男教师55周岁自愿参加)

  鞋蒲市小学教科室

  美文诵读评分标准

  教师姓名

  语音、语调

  语速(50分)

  表达、感情、感召力(30分)

  台风(20分)

  总评分(100分)

  评分员签字:组长签字:

活动方案 篇4

  为更好的开展生物教学,积极拓展学生的视野,提高生物实验的'有效性,确保本次课外实验活动顺利有序的进行,特制定本活动方案。

  一、活动内容

  农田中小动物类群丰富度调查

  二、活动意义

  1.运用记名计算法和目测估计法调查农田中小动物类群丰富度

  2.调节高三学生学习状态,缓解学生学习压力

  三、活动时间

  20xx年4月29日15:00-17:00

  四、活动地点

  学校东侧农田

  五、活动组织

  (一)学科指导组

  1.成员:郭向阳 许争锋 刘继峰

  2.职责:

  (1)活动前指导学生熟悉实验活动流程;

  (2)活动过程中指导学生开展实验;

  (3)指导学生完善《高中生物课外实验活动记录表》;

  (4)组织开展课外实验活动评价。

  (二)学生组织组

  1.成员:德育处干事

  2.职责:

  (1)组织高三年级2班、7班、11班学生按时参加活动;

  (2)及时清点学生人数;

  (3)维持活动纪律。

  (三)安全管理组

  1.成员:安稳处干事

  2.职责:

  (1)负责活动过程中学生安全;

  (2)负责学生进出校门及学生行进途中交通安全,必要时可进行交通管制。

  (四)后勤保障组

  1.成员:总务处干事

  2.职责:

  (1)负责联系村民协调相关事宜;

  (2)准备必要的应急物品包括药品;

  (3)联系随队医务人员。

  六、活动流程

  1.制定高中生物学生课外实验活动方案,报学校审批。

  2.报德育处、教务处、安稳处、总务处审批,提请协助。

  3.学科指导组对参与活动班级学生进行宣传指导。

  4.开展活动。

  5.组织评价。

  七、工作要求:

  1.全体人员统一行动、服从指挥。

  2.按学校统一安排时间,按时到位。

  3.全体人员履行各自相应职责。

活动方案 篇5

  活动目标

  1、了解讨糖是外国小朋友过万圣节的一种方式

  2、通过制作讨糖袋,提升孩子的手工技能

  3、体验“不给糖就捣蛋”的活动乐趣,激发手工创作的兴趣

  活动准备

  造型各异的讨糖袋材料包

  活动过程

  1、出示讨糖袋

  提问:外国的小朋友每年的10月31日都会提着这个袋子过节,知道这是用来装什么的'吗?

  2、示范制作

  出示材料及工具,进行简单介绍

  用安全针穿线,拼缝不织布讨糖袋,再用不织布散片装饰讨糖袋。

  3、幼儿制作

  幼儿制作讨糖袋。老师或家长进行安全制作的提示,并帮助有困难的幼儿完成讨糖袋的制作。

  4、小结

  万圣节前夜,孩子们都可以带上讨糖袋,举办一场讨糖大轰趴,因为“不给糖就捣蛋!”,这一天可以获得很多很多糖果,但是我们不能一直一直吃糖果,要记得保护牙齿。

活动方案 篇6

  设计意图:幼儿有着天生的好奇心,他们对周围世界充满着无限的好奇,他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此,及时并适当的对幼儿进行科学启蒙,激发他们探索科学的兴趣,引导他们积累科学经验,指导其学会一定的科学方法,将使幼儿的科学素质得到早期培养,有意于幼儿整体素质的提高。本次活动,通过“如何使纸船不被打湿”的实验,让幼儿们初步了解油画棒的排水性,在操作中让幼儿体验乐趣。

  活动目标:

  1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动,体验操作的乐趣。

  2、初步了解蜡(油画棒)不吸水的`特性。

  活动准备:

  材料准备:五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。

  经验准备:幼儿有在水中玩纸船的经验。

  活动过程:

  一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有经验

  小朋友们,纸船可以在哪里玩?玩久了纸船会怎么样?

  二、教师出示纸船设疑,引发幼儿思考

  1、教师出示纸船:“老师这里有两艘纸船,我们看看,哪一艘湿得比较快。

  2.教师引导观察纸船使用的纸不一样,幼儿大胆猜想结果。

  三、师幼共同实验,了解油画棒的排水性

  1.老师示范对比实验,使幼儿明白蜡是不吸水的。

  提问:为什么涂了油画棒的纸船没打湿,没涂油画棒的纸船打湿了呢?

  让我们来做个实验: 将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比:没有涂油画棒的纸吸水快,涂油画棒的纸吸水慢。

  2.教师小结:现在我们知道了油画棒是不吸水的,所以把油画棒涂在船上,就好像给纸船穿上了一件雨衣,可以保护小纸船,船就不会被水打湿了。

  四、幼儿动手制作小蜡船

  1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船,想请你们帮帮忙,用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣,让它们都变成不会被水打湿的小船。

  2、小朋友用油画棒给小船涂腊。

  五、自由在水中玩蜡船,活动结束

  活动延伸:鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。

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