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活动方案

时间：2024-03-06 15:08:45 活动方案我要投稿

活动方案

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的活动方案7篇，希望对大家有所帮助。

活动方案

活动方案篇1

　　一、活动目标

　　1、让幼儿初步学习按物体的大小进行排列，并学说从小到

　　大，从大到小。

　　2、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。

　　二、教学重难点

　　重难点：能初步学习按物体大小进行排列。

　　三、活动准备

　　动物卡片一套（请大、中、小、小小）幼儿，幼儿操作材料

　　人手一份

　　四、活动过程

　　（一）引出课题

　　1、今天，老师请来了小客人，你们西哪个知道他们是谁吗？（请出幼儿）

　　2、现在老师就把他们请出来，是谁啊？是大班、中班的哥哥姐姐，后面两个是小班和小小班的`弟弟妹妹，客人们来了，我们先请他们坐一下，那你们看看这里谁最大了？谁最小了？老师这里有很多的橘子，请几个小朋友来分一分，看看哪个小朋友分的最好了。

　　3、他们到我们班做完客人，还要到小青蛙家去做客人呢？那

　　他们要走了，我们跟他们再见。

　　4、刚才有动物宝宝们打来电话想来我们班做客，我们把他们请出来，是一群牛宝宝们，你们看到他们发现了什么啊？他们是排着队伍来的，是从最小的到最大的是吗？先在他们口渴了老师这儿有牛奶你们说怎么分好？

　　（二）幼儿操作，教师指导。

　　牛宝宝走了，又来了一群小动物，但现在不告诉你们是谁？请

　　你们轻轻地把小椅子搬回去看看到底是谁？这个小动物说我们很能干给他们排排队分一分好吃的东西好不好？

　　1、鼓励幼儿大胆地操作并对操作好的幼儿进行表扬。

　　2、帮助一些理解能力差或不会操作的幼儿。

活动方案篇2

　　学习活动：娃娃超市开张了

　　【设计思路】

　　本次活动是“逛街”主题背景下的一个数活动，根据幼儿与爸爸妈妈去超市购物的生活经验，让孩子们通过亲身参与娃娃超市开张的实践活动，进行自主的选择、自由的活动，在与人合作交往中，学习使用钱币，初步理解数与人民日常生活的'关系，从而提高孩子们学习数的兴趣，促使幼儿的能力、情感、智力得到和谐的发展。

　　【活动目标】

　　学习使用钱币去超市购物，巩固10以内数的组成和加减。

　　尝试合作游戏，并能独立解决

　　【环境创设】

　　带领幼儿参观超市，具有去超市购物的初步经验。

　　2、小超市场景：物品按类摆放（水果、蔬菜、糖果糕点、服装、水产等）分别贴上标价、数字卡片、塑料袋、模拟方向盘。

　　【活动过程】

　　一、进货

　　1、娃娃超市要开张了，请大家都来帮忙运货。

　　小朋友刚才接到娃娃超市的电话，他们有一批货还没运来，谁愿意来帮忙？（请出六位小朋友）

　　2、依据方向盘上出现的数字来确定运什么货。

　　请你看一下方向盘上的数字是多少，那么今天你运的两种货物的价格加起来就是这个数字。

　　3、幼儿分角色进行游戏

　　一部分幼儿扮货物（胸前戴上数字卡），六位“驾驶员”选出两位数字合起来与自己方向盘上数字相同的“货物”，然后向大家介绍自己运了什么，是怎样选的。

　　二、购物

　　1、分配角色：（三分之一是收银员，其他为顾客）

　　“娃娃超市终于开张了，我们先要招聘算帐又快又准确的营业员。”

　　2、顾客们每人领十元钱

　　小朋友拿十元钱到超市买2—3样东西，买好后把钱交给收银员，检查后将东西放入小包带回家。

　　3、分角色展开游戏

　　提出要求：顾客用十元钱买2—3样东西，一定要合起来正好是十元钱的东西。收银员在结帐时一定要认真检查，买对的顾客才能拿着东西离开。

　　4、交换角色游戏：“收银员阿姨换班了，超市里又来许多顾客。”

　　考考小朋友：“如果用十元钱买完东西后必须要剩一元钱，那你该怎么选呢？（引导幼儿买合起来是9元的商品）

　　三、交流讨论

　　1、同伴间互相交流：

　　看一看、说一说，并向你的好朋友介绍一下自己买的东西：“我用X元钱买了XX，用X元钱买了XX，一共用了X元钱。”

　　2、集体交流

　　（1）你买东西时碰到困难了吗？你是怎么解决的？

　　师提示：要先看清楚商品的价格再来选

　　引导幼儿思考：为什么一样多的钱买到的东西会不一样呢？

　　（2）今天买了这么多好东西，你有什么打算？

活动方案篇3

　　一、活动背景与指导思想

　　此次英语兴趣小组活动是为配合暑期英语教学工作而展开的，同时，在这个地震后重新建立起来的小学里，我们的教学以及小组活动不仅仅是要给他们带去知识，还要带去社会对他们的关爱、关心。让那里的孩子们感到社会的温暖。积极利用有效地课外活动调动孩子们英语学习的兴趣，以兴趣激励学习，并培养孩子们积极乐观的生活态度，走出地震阴影。

　　二、活动重点

　　以轻松愉快的`活动设计，激发学生的英语学习兴趣；介绍英语国家风俗，节日等学生感兴趣的知识，拓展学生的知识面；组织英语童话剧表演，让孩子们在玩中学，在学中用。

　　三、活动对象

灾区小学1—6年级学生。

　　四、兴趣小组的组建计划

　　在教学活动开始，同学们对英语由一个初步的印象后，开始兴趣小组的组建。召集一至六年级对英语及英语学习感兴趣的学生，按年级分为两个小组，分别由两位老师辅导。由辅导按照英语学习层次不同，选择活动内容与形式。并在暑期结时，由两个小组分别会演的形式呈现英语学习成果。

　　五、活动内容

　　1，学唱经典童话剧歌曲。

　　2，英语诗歌朗诵。

　　3，单词游戏。

　　4，英语国家风俗，节日介绍。

活动方案篇4

　　一年一度的阳春三月已然来临，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开，新叶舒展，好一派风光，令人为之陶醉。为增强部内凝聚力，体现团结友爱的团体精神，让组织部在新学期中体现新的活力，以积极向上的面貌迎接新学期，与此同时也可以缓解一下各位部员的学习、工作压力，组织部将开展西安沣峪口两日游。

　　一、活动主题：领略自然风光，凝聚部内力量

　　二、活动宗旨：走出校园，走进自然;感受生活，体味浪漫。

　　三、活动目的: 娱乐无极限，彩!彩!彩!

　　四、活动意义：

　　促进各部员之间的交流，营造组织部的和谐气氛，锻炼和培养其实践能力和团队精神餐，实现劳逸结合，提高学习效率，同时丰富课外生活，放松心情，领略美好风景，共同感受大自然的造化神奇，为大学生活增添一缕色彩!!

　　五、活动时间：**年03月20日—03月21日

　　六、活动地点：**

　　七、活动对象：校团委组织部全体部员

　　八、策划主办单位：认证中心

　　赞助单位：**

　　九、活动准备：

　　(一)前期准备：

　　1、露营装备：(睡袋、背包、防潮垫、帐篷、手电筒、刀)

　　2、餐具一套，水杯一个、食物(自带)、锅、水壶

　　3、个人生活用品(毛巾、衣物等)干粮、垃圾袋、厚被子自带

　　4、紧急备用救生药品(创可贴、止泻药、棉花、纱布等)

　　5、将参与人员分组，男女按比例搭配，选出组长，负责组内各项事物

　　6、相机一部

　　7、野营路线(**)

　　8、采购物资：牛肉15斤、煤13斤、烤肉炉一个、打火机若干、孜然粉、植物油、辣子粉、食盐、蔬菜、饮品

　　9、提前将手机电充好，避免不时之需

　　10、提前联系到距丰裕口最近的医院急救电话

　　(二)、活动人员安排

　　1、主要工作安排

　　工作内容

　　具体人员

　　活动负责人

　　活动协助人

　　通知负责人

　　安全负责人

　　拍照负责人

　　活动策划人

　　活动采购员

　　炊事员

　　2、人员分组

　　十、活动进行阶段：

　　(一)、露营出发：

　　1、各组加强组织安全教育，活动前做好春游指导

　　2、采购组，购买物品时要注意经济、合理、安全

　　3、各小组之间或小组内部进行交流，对活动的想法及憧憬，交流野营知识及活动节目

　　4、整装排队，有纪律、有组织的坐公交车

　　5、各组之间互相帮助，互相照顾，避免掉队等事故

　　6、到达目的地，注意查看周边地形

　　(二)、露营进行

　　1、山野垂钓(自备装备)

　　2、野外烧烤(距离林地较远)

　　3、搭帐篷比赛(选择开阔平坦场地)

　　4、自然体验

　　5、节目表演

　　6、拍照留念

　　7、晚上由男生轮流站岗

　　8、选择开阔地方打火堆

　　9、注意食物、饮水等卫生

　　(三)、露营回归

　　1、山野垂钓(自备装备)

　　2、野外烧烤(距离林地较远)

　　3、搭帐篷比赛(选择开阔平坦场地)

　　4、自然体验

　　5、节目表演

　　6、拍照留念

　　7、晚上由男生轮流站岗

　　8、选择开阔地方打火堆

　　9、注意食物、饮水等卫生

　　(三)、露营回归

　　1、清理现场，避免造成环境的破坏、污染

　　2、收拾行装，检查行李，避免丢失物品而造成损失

　　3、坐公交车返回

　　十一、出游具体安排

　　(1)、出游定于16号上午9：00开始，成员于8：30到时光流水广场集合，然后集体出发到点石成金门口坐公交车最后抵达沣峪口

　　(2)、在出游过程中由总负责人带队，各个队长协助，注意安全

　　(3)、抵达沣峪口后，由采购员和炊事员负责准备午餐;

　　(4)、导游带各成员到各景点参观，拍照人员做好相关工作;

　　(5)、参观完后，大家一起集中在一块草地，做一些互动游戏;

　　(6)、游戏到一定时间后，炊事员带领大家去吃饭，饭后大家可以相互交流;

　　(7)、7：30看日落

　　(8)、进行篝火晚会

　　(9)、夜晚野营休息时，由男生轮流值班守夜;

　　(10)、早上6：00起来看日出

　　(11)、8:50准备早餐

　　(12)、收拾行装，检查行李

　　(13)、出游定于次日下午12：30结束，负责人带领大家返回思源

　　(14)、写一份春游活动感受、总结(每人均写)

　　十二、活动必要性与可行性分析

　　活动可行性分析：西安沣峪口坐落于西安市郊距离思源学院较近，对于大学生而言，费时少，又经济。时间安排在双休日，不会耽误学习，资费在大学生所承受的范围内。装备简单而精良，安全有保障，并有本地的部员指导，方便!!

　　必要性分析：于环境而言，西安沣峪口环境优美，是一处不可多得的游玩之地，又可以在此实践，锻炼大学生自理自立能力，磨合团队精神，丰富课外生活，实现劳逸结合，提高学习效率。

　　十三、经费预算

　　1、车费10元(公交往返)

　　2、牛肉15斤300元

　　3、烤肉调料(孜然粉、植物油、食盐、辣子粉)50元

　　4、蔬菜50元

　　5、饮品60元

　　6、帐篷8个200元

　　7、烤肉装备租费100元

　　合计：720元

　　【注意事项】

　　1、春游可能会遇到低温阴雨、浓雾、强对流天气以及雷电的气候状况，正是“咋暖还寒时候，最难将息”，所以，安全负责人要注意提示参与人员穿着适当，不必太多，也不要太少，随身带件外套保暖与防晒。

　　2、雨具是春游必须随身携带之物，最好带一把折伞。

　　3、春季是一个潮湿多雨水的季节，容易滋生蚊虫和细菌。因此，要尽量注意饮食安全，避免饮用生水和吃不卫生的东西。

　　4、春光明媚，风和日丽，正是户外摄影的好时机。出游之前，拍照负责人最好先检查一下相机的性能，以免不良情况的发生。拍照后也要妥善保管，小心丢失。

　　5、活动过程中，每位参与人员应当不乱丢果皮纸屑，不攀折花草树木，时刻注意农大学生的形象及素质。

　　6、每位参与人员必须发扬团结协作的`精神，密切分工原则，积极配合负责人的安排，注意活动纪律，使此次活动顺利圆满地完成。

　　7、组织者要准备创可帖，胃药等应急药品，每个学生应随带身份证。

　　8、来回路上，安全负责人一定要保障好大家的安全。

　　9、协助负责人负责活动总结，找出活动的不足，为下次班级出游积累经验。

　　10、关于本次活动的未尽事宜，负责人将另行通知。

　　11、出行人员都必须服从整体安排，不要自行离开，注意安全。

　　【应急措施】

　　1、若活动前，出现天气状况，则活动延期举行

　　2、若活动时，出现天气状况(大风大雨天气，则女生立即撤往安全地带，男生件重要物品带回，并拨打较近的派出所电话，寻求支援;若影响较小，视情况而定)

　　3、若在活动时，有人身体不适，则立即送往较近的医院检查治疗

　　4、若晚上不小心失火，要有组织、有纪律的撤离安全地带，并及时拨打消防热线

活动方案篇5

　　一、活动目的：在建队日这个特别有意义的日子里让一年级表现突出的学生加入中国少年先锋队，使他们从小听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学，努力学习，锻炼身体，培养能力，做共产主义的接班人。

　　二、活动时间： 20xx年 10 月 13 日

　　三、活动地点：教学楼前。

　　四、参加人员：一年级全体学生、全体少先队员。

　　五、活动程序：

　　主持人上场宣布：新队员入队仪式开始。(一般由副大队长主持)

　　第一项：出旗、全体少先队员敬队礼(大队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进。)→礼毕

　　第二项：升国旗，奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。

　　第三项：少先队大队辅导员老师宣读新队员名单、新建中队名单。

　　第四项：由老队员给新队员授红领巾授标志者双手托红领巾 (大角向自己授于新队员→新队员双手托接过去，然后举过头，两臂回勾，将红领巾翻过头顶，放在颈上，将红领巾两角置于胸前。→授巾者为新队员打上领巾结，授巾者向新队员敬礼，表示祝贺;→新队员还礼，表示感谢。 →授标志者下场。

　　第五项：宣誓。(大队旗手执旗与呼号姿势相同，护旗手在两侧，面向队旗。由大队长领誓，领誓人说一句，新队员重复一句。宣誓动作与呼号动作相同。誓词说完后，领誓人说：“宣誓人”随即所有新队员同时高声报出自己的.姓名。)宣誓内容：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一些力量!领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗!” 回答：“时刻准备着!”

　　第六项：老队员代表讲话

　　第七项：新队员代表讲话

　　第八项：请辅导员讲话。

　　主持人宣布：新队员入队仪式结束。

　　一、时间：10月13日上午第一节课。

　　二、地点：教学楼前

　　三、活动参与人员：校领导、一至六年级的班主任与科任老师、学生。

　　四、入队仪式程序

　　1、主持人上场宣布：新队员入队仪式开始。

　　出旗、少先队员敬队礼 ( 大队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进。)

　　2、唱队歌。(播放队歌)

　　3、少先队大队辅导员老师宣读新队员名单。

　　4、由老队员给新队员授红领巾。(播放队歌为背景音乐)

　　授巾者为新队员打上领巾结，授巾者向新队员敬礼，表示祝贺;

　　新队员还礼，表示感谢。

　　5、宣誓。

　　全体新队员举起右拳。由少先队辅导员领誓，领誓人说一句，新队员重复一句。誓词说完后，领誓人说：“宣誓人”随即所有新队员同时高声报出自己的姓名(班主任在训练时强调好这一点)。宣誓内容：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量!——宣誓人：×××

　　6、老队员代表发言。

　　7、新队员代表发言。

　　8、政教处主任讲话。

　　9、欧宗壮校长讲话。

　　10、退旗。全体少先队员敬队礼(此时应全体新队员也敬队礼)。

　　主持人宣布：新队员入队仪式结束。

　　五、注意事项

　　1、及时到达集会地点，要求早操下班主任马上组织路队。

　　2、新队员入队是一个很神圣的时刻，进行入队仪式时全体学生应保持安静，遵守会场纪律。

　　3、请班主任教新队员正确的敬队礼方式(正确的敬队礼姿势是五指并拢，高举过头，距离额头一拳远。它所代表的意义是：人民的利益高于一切!)。

　　4、入队誓词和呼号请班主任能够提前训练，让新队员熟悉。

活动方案篇6

　　【设计意图】

　　鸡蛋是孩子们每天都要接触到的，但生活中孩子们接触到的基本都是加工过的熟鸡蛋，如炒好或煮好的鸡蛋。“在生活中学习”是我们一直倡导的教育理念。设计此次活动的目的不是让孩子们了解鸡蛋为什么能变熟，而是要在孩子们的脑海中留下这样的映像：只有动脑思考，大胆动手探索才能解决问题；同一个问题有不同的解决方法。在活动中让孩子们亲历实验、亲自探索、独立思考，提高他们学习的积极性，养成良好的学习习惯和初步的科学探究精神。

　　【活动目标】

　　1、幼儿喜欢参与区分生蛋和熟蛋的探索活动，学习用记录纸进行记录，并能大胆讲述自己的操作结果。

　　2、能够利用教师提供的材料探索蛋宝宝浮起来的方法。

　　3、能够创造性的利用多种材料进行操作，鼓励幼儿的大胆操作和创新。

　　【活动准备】

　　操作材料一：

　　1、生蛋、熟蛋数量与幼儿数相同，盘子每组两个。

　　2、玻璃缸或透明塑料瓶（高度40厘米）三个、手电筒若干、暗箱（用纸盒制作，底部挖个大洞，允许幼儿将头探进去；在一个侧边挖鸡蛋直径大小的洞，可容一个鸡蛋放进。用时用一块厚一点的黑布遮住，达到暗箱的效果）

　　3、记录纸、彩笔人手一份。

　　操作材料二：

　　1、每组一个大盆，盛满水。

　　3、各组材料：A筷子、橡皮筋；B蛋糕叉子、泡沫板；C泡沫板、塑料夹子、果冻盒；D木板、剪刀、泡沫纸；E雪花片、图形积塑、积木等。

　　【活动过程】

　　一、猜测：

　　1、由小鸡的出生引出活动：

　　师：小朋友，你们说小鸡是从哪里生出来的呢？幼儿回答。

　　师：那么，什么样的鸡蛋能孵出小鸡呢？

　　教师出示两个鸡蛋，提示幼儿一个是熟鸡蛋，一个是生鸡蛋，请幼儿想办法区分哪个是生鸡蛋，哪个是熟鸡蛋？

　　2、幼儿想办法，并进行交流。

　　（评价：在这一环节中幼儿能够积极动脑筋想办法，想出的办法还真不少，如在桌子上转动根据转动的速度辨别、晃一晃听声音、看鸡蛋上面的斑点。在幼儿想出办法之后教师按照幼儿想出的办法进行验证，让孩子们看到了自己智慧的力量。）

　　二、尝试

　　引导幼儿用教师提供的材料（操作材料一）进行尝试，找到区分生蛋和熟蛋的方法并进行记录。

　　1、幼儿两两一组，用教师提供的材料进行操作，并进行记录，如听声音画上耳朵，看斑点画上眼睛，转动画上手，用手电筒照画上?，在水里沉浮画上水波纹，在暗箱里看画上箱子。

　　2、幼儿自由探索，教师巡回观察、指导。

　　3、展示自己的成果：

　　提问：你是用什么方法辨别生蛋和熟蛋的？请幼儿回答并展示自己的记录结果。

　　（评价：在这个过程里孩子们的探索精神得到了充分的发挥，特别是暗箱观看鸡蛋的体验孩子们的兴趣最高，这个方法来自旧时农村孵小鸡的经验：为了早日区分鸡蛋能否孵出小鸡，人们在黑暗屋子的窗户上开个小洞，让阳光一照就可以分辨清楚，不能孵出小鸡的蛋就放到一边，不用再浪费时间了。

　　孩子们的记录体现了孩子自己的特点：如凯凯在尝试每一种方法之后不仅画上图例，还画上破碎的鸡蛋；嘉涵的绘画水平较高，记录的图例也相当出色。）

　　三、帮助：

　　教师提出新问题：熟鸡蛋沉到水里了，请小朋友帮帮忙使熟鸡蛋能够浮起来。引导幼儿用教师提供的材料（操作材料二）进行操作，想出合适的办法。

　　1、教师介绍提供的材料：

　　第一组：筷子、橡皮筋：

　　第二组：蛋糕叉子、泡沫板：

　　第三组：泡沫板、塑料夹子、果冻盒；

　　第四组：泡沫纸、剪刀、木板；

　　第五组：雪花片、图形积塑、积木等。

　　2、幼儿分组进行尝试，用各种不同的方法使蛋宝宝浮起来。

　　3、教师进行指导，提醒幼儿不能争抢，要懂得合作；鼓励幼儿的大胆创新。

　　4、每组由一名幼儿讲述自己组的探索情况，其他幼儿进行补充。幼儿相互参观大家的探索结果。

　　（评价：幼儿的创造与合作令我不得不刮目相看，在活动中幼儿对遇到的困难能积极的想办法，不气馁，不妥协。如用筷子组的幼儿在多次尝试失败的情况下仍不断变换自己的思维，最终将筷子做成了竹筏的样子，使得鸡蛋能浮在水面上。用雪花片的幼儿由于雪花片的`透水性孩子们还真是动了一番脑筋，将雪花片做成了大大的花篮，再将鸡蛋放到上面做成了孩子们眼中的鸡蛋船。）

　　孩子们对活动的探索总是停不下脚步，在使蛋宝宝浮起来的探索活动中孩子们非常投入不想让大家打扰，他们的思维总是在活跃中，“在操作中学习，在生活中学习”，这样的理念在贯穿我们的整个幼教活动，孩子们在这样的氛围里轻松快乐的成长！【活动准备】实验用品：生熟鸡蛋每人一枚，盘子若干，水。

　　【活动过程】

　　1、谈话引出主题，激发幼儿学习兴趣。

　　今天老师遇到了一个问题：不小心把一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋混在了一起，你们能不能给老师想一个办法，把熟鸡蛋和生鸡蛋找出来呢？

　　2、请幼儿讨论怎样区分生鸡蛋和熟鸡蛋。

　　3、请幼儿尝试怎样区分生鸡蛋和熟鸡蛋。并请幼儿讲一讲，是怎样区分出来的生鸡蛋和熟鸡蛋。

　　4、共同探索区分生、熟鸡蛋的不同方法，并记录。

　　刚才有的小朋友成功的区分出了生鸡蛋和熟鸡蛋，那现在咱们一起来试一试好吗？记得在实验的过程中作好记录。

　　（1）摇一摇，仔细感觉两个蛋宝宝有什么不同。说一说你们感觉到了什么？验证幼儿发现：晃动的是生鸡蛋、不晃动的是熟鸡蛋。咱们给熟鸡蛋贴一个小标记，贴一个蓝色的小方形。

　　（2）转一转，两个蛋宝宝要进行转圈比赛，看一看，它们有什么不同？提问：你发现了什么？猜猜转得快的是生蛋还是熟蛋，从而激发幼儿探索科学的兴趣，验证幼儿的发现：转得慢的是生鸡蛋、转得快的是熟鸡蛋。

　　5、教师小结，再次尝试。

　　刚才咱们成功的区分出了生鸡蛋和熟鸡蛋，老师这里也有一个办法，咱们一起来试试，放在水里，这两个鸡蛋会有什么不同？熟鸡蛋会飘起来，生鸡蛋会沉下去。