中班语言活动方案快乐的阿嘟

时间:2024-03-16 18:31:50 活动方案 我要投稿
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中班语言活动方案快乐的阿嘟

  为了确定工作或事情顺利开展,时常需要预先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案应该怎么制定才好呢?以下是小编帮大家整理的中班语言活动方案快乐的阿嘟,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班语言活动方案快乐的阿嘟

  设计意图:

  随着主题活动“我喜欢的主题开始,在我们班中许多的幼儿都知道、了解了各种各样的表情与表现各种表情。但对于人们在各种工作中的快乐与烦恼的心理与情绪还不是太了解,今天通过这个活动让幼儿在故事中了解、体验阿嘟在工作中的快乐的心情。

  活动目标:

  1、感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪。

  2、喜欢小火车头阿嘟的角色,从中体会工作的快乐。

  重点:

  感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪、从中体会工作的快乐

  活动流程:

  导入——欣赏讨论——分享体验

  活动准备:

  故事《小火车头阿嘟》、一个玩具火车头

  活动过程:

一、导入

  1、今天我带来了会发出声音的玩具,你们想看一看是什么东西呢?

  2、我们来听一听是怎么样发出声的呢?老师用模仿的口吻向幼儿打招呼:嘟突,嘟突……我是快乐的小火车头阿嘟!你们好!

  3、虽然我只是一个最最小的火车头,但我觉得非常快活,因为我喜欢我的工作,我喜欢一边工作一边唱我的《快乐工作歌》。

  4、老师用角色的形象,模仿阿嘟快乐的样子摇头晃脑的唱《快乐工作歌》:嘟突,嘟突,阿嘟我来了;嘟突,嘟突,阿嘟我去了;嘟突,嘟突,阿嘟多快乐!

  二、欣赏讨论

  1、老师完整的讲述《小火车头阿嘟》的故事。

  2、阿嘟在修理厂里做的什么?他喜欢他的工作吗?

  3、漂亮火车头没有请阿嘟帮忙,结果发生了什么事?

  4、最后阿嘟帮助漂亮火车头了吗?当漂亮火车头道歉时,阿嘟是怎么说的?

  5、再讲述故事一遍。

  三.分享体验

  1、你喜欢小火车头阿嘟吗?为什么呢?

  2、一个热爱工作的人一定是快乐的,即便是一份微不足道的工作。就象阿嘟那样,他永远快乐。

  3、老师再次出事阿嘟形象,请幼儿跟着小火车头阿嘟一起唱《快乐工作歌》。

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