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中班英语活动方案where are you
为了确保事情或工作得以顺利进行，通常会被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么你有了解过方案吗？以下是小编整理的中班英语活动方案where are you，希望对大家有所帮助。
目标：
1幼儿喜欢情景表演并学习“where are you?”句型。
2能理解对话where are you?I’m here.的含义。
3在游戏中大胆的表现自己，对英语游戏活动感兴趣。
准备：
动物卡片人手一张，(有鸟，兔，狗，猫，青蛙，狐狸，蝴蝶)
背景图一张，游戏所需的房子图片四张。
过程：
1师生共同问好，复习短句“I’m here。”
T: Boys and girls, nice to meet you.
S: Nice to meet you, Miss. Shao.
T: xxx , (幼儿姓名)
S：I’m here。
2复习动物单词(有鸟，兔，狗，猫，青蛙，狐狸，蝴蝶)
Review words of animals (bird, rabbit, dog, cat, frog, fox, butterfly)
T: what’s this? .
S: it’s bird.
3用情景表演“捉迷藏”导入课题，帮助幼儿理解情景表演的对话含义。
Watch the show: hide and seek “
瞧!小动物要和大家玩游戏“捉迷藏”，他们就躲在这幅画里，你们找到了吗?让我们来问一问它们躲在哪儿?listen to me !
1)老师合作情景表演Where are you?
2)师生共同进行情景表演Where are you?
T: Bird, bird, where are you?你在哪儿?
S: I’m here.我在这儿。
4幼儿进行对话练习，教师帮助纠正读音。
1)教师领读，幼儿跟读。
2)幼儿领读，大家跟读。
3)全体练习，个别纠正。
5游戏：“狐狸，狐狸、你在哪里?”巩固对句型where are you?的练习。
规则：场地中设有四张椅子，并在上面各放卡片一张，请四名幼儿扮演卡片角色，大家一起走上前问“fox，fox，where are you?手拿狐狸卡片的幼儿说：“I’m here”。大家跑回自己的座位，被狐狸抓到的幼儿接受“小小惩罚”一次，重新开始游戏。
T: now, let’s play a game. Are you ready? Let’s go! One two three, fox, fox, where are you?
6游戏2—3遍，结束。
T: are you happy today? Game is over. Let’s say goodbye.
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