活动方案(必备)
为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的活动方案9篇，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
一、指导思想：
贯彻（中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质意见）精神，落实“生命---和谐”教育理念和阳光体育行动，决定开展大课间活动，以保证每天一小时体育活动锻炼身体的时间，增强学生体质，，促学生身心健康、使学生德智体全面发展。
二、实施措施
（一）建立保障体系统，确保大间活动有序开展
1、时间保障。学校作息时间相应调整，明确规定大课间活动为每天上午9：20---10：00这段时间，早操包含在大课间活动里，早操结束后进行分班、分年级活动。任何老师不得挤占大课间活动时间，遇阴雨天改在室内进行，如棋类活动，智力游戏等。
2、制度保障
为使大课间活动有章有序，杜决活动开展随意性，要求各年部班级班主任课教师、任课体育教师组织负责，学校建立督查制、班主任现场督促、艺体教师指导制、大课间评比等制度，保证大课间健康进行。
3、人力、物力保障
要求教师全体参与大课间活动，活动中教师既活动的组织者又是指导者和学生的保护者，师生共活动，这既体现了国家所提倡的身心全面健康目的.，双能体了师生融洽关系，有利于构建绿色校园、和诣平等的师生关系。大课间活动器材由学校提供大部分，另一部由学生自已提供一部分来充实大课间活动。
4、安全保障
每次活动前班主任向学生进行简短的思想工作，并要求学生穿运动服装，活动要分年级分班划定活动区域，学生必须在指定活动区域内活动，防止出现活动区域不明确而乱现向，要求班主任体育教师现场参与活动指导。保障活动安全。
5、组织保障
动真正落实到实处，促进该项活动高质量进行。
（二）建立激励机制，充分调动师生参与大课间活动的积极性
1、实考核激励
大课间活动情况和效果纳入三项红旗竞赛和班主任、教师岗位考核，同时学校对大课间活动进行定期平比，大课间活动开展情况作为文明班级集体评选的重要依据。
2、鼓励活动创新
大课间活动除时间有具体规定、保证外，在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性，学校可发挥现有资源优势，打造学校特色，学校鼓励体育教师，音乐教师、班主任发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。
三、大课间体育活动内容
1、队形队列
2、两操和体育趣味活动
3、长跑活动
4、放松活动
四、注意事顶
1、大课间开始一段时间必须由体育教师班主任同时到场负责管理，做到必须的技术指导，等活动进行正常时副班主任指导教师可轮换管理。
2、加强安全防范管理，各班主任可多加强思想教育，引导学生安全文明有序的参加各项活动。使大课间健康的进行，绿色校园，运动课间，让校园运动长久、让生命更加丰采。
活动方案 篇2
一、活动目标
1、引导幼儿用正确方法有序地阅读画面语言和书面语言，提高阅读能力。（重点）
2、教育幼儿爱护图书，激发阅读的兴趣。
难点：借助记录方式，进行有目的的阅读。
二、活动准备
1、大图书一本，小图书人手一本。
2、人手一张“阅读记录表”和一支铅笔。
3、动物小卡片若干。
三、活动过程
1、师生共同阅读“大图书”，激发阅读兴趣，讨论阅读方法。
今天，老师带来一本好看的`图书，瞧！（出示一本大图书）请大家想一想，应该怎样翻看图书？启发幼儿回忆看图书顺口溜：先看封面想书名，再按页码依次看。
（1）我们先来看封面，书名叫什么？你是怎么知道书名的？
（2）看完封面看哪里呢？页码在什么地方？（请幼儿找出页码的位置）
（3）翻到第一页，里面有许多画和字，应该怎么看呢？（按1、2、3依次看）
2、让幼儿自由阅读，注意观察幼儿的阅读情况。
给幼儿人手一本小图书，“你们看，老师为了能让小朋友都看得清楚，特地为你们每人准备了一本书。看！一本本平平整整的，书角一点儿都没有翘起来。请你们呆会儿也轻轻翻看，保护好图书，行吗？”
3、教师逐一提问与幼儿展开讨论：
（1）这本书讲的是一件怎样的事？开始、经过、结果是怎样的？
（2）小鸭起先觉得哪里最安全？为什么？
（3）小鸟起先觉得哪里最安全？为什么？
（4）小鸟、小鸡、小鸭、小鹅四个小伙伴最后住在哪里？你认为安全吗？为什么？
4、让幼儿再次分散阅读，并记录阅读内容。
（1）出示“？”图标，请幼儿说出它们的含义：?里加分针秒针——故事发生的时间； ? 里加草地——故事发生的地点； ?里加笑脸——故事里的人物。
（2）新认识 ? 里加田字格——是代表已经认识的字有几个？
（3）布置阅读和记录的任务。
请小朋友们再有顺序地看一遍图书，看清楚故事发生在什么时候？发生在哪些地方？故事中出现过哪些动物？书里有哪些字认识就把它用铅笔圈出来，数一数有几个？写在表格里。
要求：
时间、地点请你画出来；人物请你摆动物卡片；认识几个字数出来，认识8个字就写“8”。还要在表格的下面○里边写上自己的学号。5、让幼儿阅读并记录，鼓励他们互相交流。
活动方案 篇3
游戏介绍：
挑战智慧的时刻到了。
今天就要一试高下，看看春游当即，你我谁是“线路通”
游戏规则：
1、为现场每一位参与游戏者发放一张手卡；
2、首先由工作人员提问起点和终点之间的路线，参与者迅速将答案写到手卡上交予工作人员；
3、先回答正确者为过关，如果出现同时回答正确，则都过关；
4、回答错误，或是交卡慢的参与者将被淘汰；
5、如果淘汰者能够写出5个以上的.地铁换乘站，就可获得小礼品。
6、工作人员将为过关的参与者，在“智慧签证”上盖智慧印章。
敢挑战，你就来！
活动方案 篇4
活动目标
1.能理解诗歌的语言和内容，欣赏诗歌
2.结合诗歌的思维和句式特点，大胆想象，学习访编诗歌。
3.认读重点字词：翻跟头、高楼、托起、整个、镜头、地球
活动准备
大字卡、挂图、音带、诗歌读本人手一册
活动过程
一、预备活动
师幼互相问候
二、感知理解活动
1.交流翻跟头的体会
教师引导幼儿讲述翻跟头的体会，翻跟头是看到了什么，和平时看到的物体有什么不一样，鼓励幼儿用相应的词表达所看到的物品和自己的感受
教师小结：翻跟头时低下头，我们看到了这么多不同的事物，真是太奇妙了
2.欣赏诗歌
1.教师出示挂图幼儿观察
说说这个小朋友在干什么，他看到了什么，他会是什么样的感受
2.教师朗读诗歌幼儿认真倾听
3.讲述诗歌内容
重点讲述诗歌中的.三个倒是画面，知道幼儿根据画面人物的表情和动作，学念诗歌的句子。
4.教师与与幼儿以问答的相识，熟悉诗歌内容并学习字卡
师：第一个跟头看到了什么？幼儿：看见绿色的天空挂满高楼，教师引导幼儿理解什么是绿色的天空，随机出示大字卡“翻跟头、高楼”引导幼儿初步认读
师：第二个跟头看见了什么？怎么理解白云在我脚下游？
师：第三个跟头看见了什么引导幼儿理解“我双手托起整个地球，让幼儿明白翻跟头的时候一切物体都是倒过来的
出示字卡：托起、整个。地球、镜头引导幼儿初步认读
5.教师播放音带幼儿划指跟读诗歌
阅读完后教师收书
三、游戏活动
游戏：图片字卡对对碰
教师分别出示大字卡：“翻跟头、高楼；托起，整个、地球“幼儿找出小字卡的图片部分配对，然后换角色进行
四、创造活动
1.教师引导幼儿根据诗歌的句型，结合自己的感受创编诗歌
幼儿根据自己的感受，大胆想象，学习访编诗歌
如：第四个跟头看见……第五个跟头看见……
五、结束活动
交流小结，幼儿有序整理自己的物品
活动方案 篇5
一、活动目的
跳长绳是我校的一项传统体育活动，通过跳绳运动可以促进学生心肺功能的提高，培养学生良好的意志品质，还可以培养学生团结协作的.精神；为了让更多的学生投身于体育锻炼活动，掀起我校体育锻炼的高潮，在全校范围内举行迎奥运 “跳长绳比赛”活动。
二 、比赛规则
各队男、女各10人（包括摇绳2人），一队共计20人。摇绳队员相向站立，间隔距离不小于4.5米，以白色线为标志，摇绳队员不得踩或超越标志线。跳绳队员依次跳过且必须一人一次跳过绳，方计次数一次（2人或以上人数同时跳过只计次数一次，不得一人连跳）。每队三次机会，将三次成绩相加，次数多为胜者。比赛使用绳一律由大会提供。
三、活动过程
1、学校进行总动员，班主任做好宣传发动并积极组织，全体学生认真参与；
2、体育组要做好跳长绳活动的指导、督促和训练工作，通过体育课、课外体育活动及课余时间，加强练习；
3、通过比赛来确定班级的团体名次；
四、比赛准备
1、比赛场地、观众席安排；
2、工作人员培训；
五、名次录取和奖励
活动方案 篇6
一、活动目的：
为丰富学生校园生活，建设良好的校园文化，培养学生科技意识，提高动手创新能力，带动全体学生积极投入学习的热情，培养学生的组织能力与团队协作的精神，感受到物理、化学、生物、天文、计算机的乐趣，促进学生素质的全面发展，丰富同学们的课余生活。
二、活动主题：科学体验 快乐成长
三、活动地点及时间：
地点：初步定于志远大道，田径场，如果下雨在体育馆二楼
时间：20xx年11月14日下午第八九节
四、活动对象：初一初二高一高二学生
五、主办单位：教导处、小实验家项目组
协办单位：实习老师，初一初二高一高二级组，初一二高一高二各班班委，初二高一高二班委
活动将邀请相关领导老师参加，协助学生组织相关工作，并辅助解决相关问题
六、活动内容：
1、活动当天流程
（1）下午16：00前各区域负责人员及负责老师到达指定区域并布展好；
（2）下午16：40前初一初二各班除工作人员外的其他同学在广场排队有序观看或者参与活动；（级长提前广播宣传并做好安全提醒，有序参与活动）
（3）领导致辞并宣布开始；
（4）科技游园活动开始；
（5）17：30科技游园活动结束，各区域负责人员协助场地组清理现场和归还器材。
2、活动当天活动区域设置等：整个活动以游园的形式进行，分为小实验家实验箱展示区、实验演示区、科技游玩区、兑奖区。师生在游园的过程中可获相应的印花，根据印花数可获相应的奖品。活动方法:
区域分布示意图：
区域
主要任务
负责人员
区域负责老师
实验家实验箱体验区
学生自由做小实验，说出实验箱配置，能做什么实验的.人获得印花。
初一初二高一高二各学科经过培训的两名学生
科技游玩区
初一初二老师学生自由参加，游戏完成者或胜利者获得印花。
每个游戏有一个学生负责，部分游戏老师负责
实验演示区
演示与生活、学科有关的趣味实验，由师生自由抢答，答对可获相应印花。
各个实验有专门培训过的学生演示
兑奖区
根据师生印花的数目，进行礼品的兑换。
生活委员
七、活动准备：在筹备过程中所有工作人员主要分为五个小组，具体分工如下：
组别
主要任务
负责人员
小组负责人
组委会
监督、指导整个活动、保证活动能够顺利开展以及经费的管理使用。
协调组
协调各组人员调配，统筹各组工作，及时解决各组所遇问题。
初一初二高一高二级各班5名学生
宣传组
1、制作和张挂横幅、制作和派发活动宣传，希望可以主题班会可以宣传科学实验。做过什么实验，发现了什么规律。
初一初二级组高一高二、班主任
各级级长
2、活动后协助清理现场。
3、游园活动过程的DV和相片的拍摄。（信息科组）
场地组
负责场地的布置和清场（包括场地气氛营造、桌椅、电源、音响等的借还工作）。
经过实验家项目组成员培训过的5名学生，初一初二高一高二各班班委
***
医疗组
对游园过程出现的意外安全事件，及时通知校医室和协助处理。
初一初二高一高二各班班委
各班班长
八、活动流程：
（一）前期准备工作流程表
时间
内容
11月11日-11月20日
由班主任或物理老师，地理老师、生物老师在初一初二高一高二班内宣传。
11月11日
初一初二高一高二各班班内自由组队，组成实验箱演示员，游戏负责人，实验演示员，实验家项目组成员负责培训实习生和学生。
11月11日
召开级长，实验家项目组成员，实验室老师，实习老师会议，分配工作任务，并给予指导。
活动方案 篇7
一、活动背景
为了能更好的传达银灵石尚情感文化，增进消费者对“银灵石尚”的印象和记忆，以品牌带动销售，现制订本活动方案。主要是借助“母亲节”这一事件，以“银灵石尚”名义传播“母亲节”概念，提醒目标消费者对“母亲节”的关注，引发其对“母亲节”的庆祝活动，使“母亲节”深入目标消费者情感深处，从而起到提高品牌知名度，增加指名购买率的营销目标。
二、目的
1、为天下所有的母亲送一份真诚祝福；
2、带动银灵石尚店内产品销售 ；
3、承载、传播厚重的中华民族传统文化，打造时尚的银饰品牌。
三、主题： 感恩母亲，真石传情！
四、目标市场
迎合目标消费群心理，满足情感需求。 目标人群是25岁~45岁之间，在政府机关、企业担任中高层职务的'人士。由于工作繁忙，与家人在一起的时间一般较少，特别是与父母亲在一起的时间更少，所以一般都存在“回报养育之恩”的心结，可以引发其潜在情感需求。
五、活动时间 ：5月10日—5月12日
六、活动内容
1、凡活动期间陪母亲光临银灵石尚店购物的顾客，均可享受8折优惠。
2、结婚20周年以上的母亲，可凭相关证件，到银灵石尚领取精美礼品一份。（礼品建议用耳钉，20-40元之间。名额有限，赠完为止），并可享受折上8.8折优惠。
3、在银灵石尚店内消费满20xx元以上，xxx婚纱影楼为您的父母免费拍摄婚纱照一套（执行方式：可在当地联合一家婚纱影楼，并以“献给母亲的爱”为套系名称。）（此方式供参考）
5月10日—12日，“银灵石尚”三重贺礼敬献天下慈母。实惠礼：折上折珠宝；孝心礼：鲜艳康乃馨；甜蜜礼：婚姻纪念照。
活动方案 篇8
一、指导思想
深入贯彻执行《会计法》，切实加强财务监管，夯实会计基础，规范会计行为，努力提升教育系统会计人员整体素质，全面提高会计信息质量，促进教育事业健康发展。
二、组织领导
成立20xx年度教育系统“会计信息质量管理年”活动领导小组。其组成成员如下：
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，办公室设教育局计财股，具体负责教育系统“会计信息质量管理年”活动各项工作。
三、活动内容及时间安排
（一）完善制度（4月1日至4月30日）
在全面贯彻执行《会计法》、《会计基础工作规范》的基础上，结合《县财政局、教育局关于全县农村中小学经费实行“校财局管”的通知》及《县农村义务教育学校公用经费管理实施细则》（远财教[20xx]136号）文件精神，各单位（核算点）重新制定出适合本单位的财务管理制度、现金管理制度及核算点工作职责、主管会计职责、资金会计职责、报账员职责、内部控制制度等，并将制度上墙。
（二）业务培训（4月1日至6月30日）
采取集中学习与分散学习相结合的方式进行。一是组织教育系统财务人员参加全县统一组织的业务培训；二是在本系统内部开展一次专业培训；三是财务人员进行区域性交流学习或自学。培训学习结束后，组织相关考试，考试成绩将作为考核、评先的依据。
（三）技能竞赛（7月1日至7月31日）
7月15日前，系统内开展一次会计职业道德及专业技能知识竞赛，选拔出优秀选手组队参加县统一组织的技能竞赛。
（四）内部审计（6月1日至8月30日）
（1）执行财政、财务、会计法律、法规、规章、制度情况；
（2）预（决）算的'编制、调整及执行情况；
（3）非税收入等财政专户资金收支管理、缴入专户及拨付情况；
（4）国库集中支付执行情况；
（5）国有资产的购置、使用、处置及收益情况；
（6）政府采购预算编制和执行情况；
（7）专项资金的使用及基建专帐账务处理情况；
（8）收费政策执行及票据使用和管理情况；
（9）学生资助工作等管理情况；
（10）财务档案整理及其他相关资料的归档情况。
在活动小组进行审计之前，各单位（核算点）按审计内容分项进行自查，填报完成自查表交领导小组。
（五）总结评先（9月1日至9月15日）
在系统内评选出三个财会工作先进单位（核算点）和六名财会工作先进个人，被评选出的先进单位和个人填写推荐表和上报典型材料一式三份，并同时报送电子文档。事迹材料中涉及到的奖项证书等要提供相应复印件一式三份，上述材料于9月15日前报领导小组办公室。对评选出的先进单位和个人，县教育局将予以奖励，并作为考核评先的依据，同时推荐参加全县先进单位和个人的评选。
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