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活动方案

时间：2025-01-14 07:55:47 活动方案

活动方案【集合8篇】

　　为了确保我们的努力取得实效，常常需要预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。方案应该怎么制定呢？以下是小编精心整理的活动方案9篇，希望能够帮助到大家。

活动方案【集合8篇】

活动方案篇1

　　行程安排：

　　第一天，贵公司抵达怀柔时代拓展训练基地，感受郊区的不同风味，休息一会儿，之后进行室内拓展训练活动，(挑战NO.1)，驿站传书，孤岛求生等活动。结束后晚餐，餐后可组织篝火晚会等多动，

　　第二天早餐后继续半天拓展，结束后午餐，餐后可安排活动或返程。

　　目标：

　　培养计划、组织、指挥的领导能力;

　　学习运用系统思考的方法分析处理问题;

　　把握个体与集体的关系，找准自己的位置;

　　理解精确执行的`重要性，提高计划和实施的能力。

　　友情提示：

　　1、着装：休闲装、最好是运动服、运动鞋;

　　2、如遇人力不可抗拒因素所产生的费用由客人承担;

　　3、出行前应带好有效证件、衣物、常用药、旅游行程中注意安全;

　　4、保管好自己的物品、防止丢失现象发生。

　　行程标准：

　　1、标准间住宿一晚。

　　2、三正餐一早餐。

　　3、山庄内娱乐。

　　4、拓展培训场地及培训师费用。

　　5、其他：全程陪同服务;

　　6、保险：旅行社责任险。

活动方案篇2

　　一、竞赛宗旨

　　开展全公司岗位技能竞赛，本次竞赛以“展示崆峒风采、树立公司形象”为宗旨，以提高广大员工理论水平和职业道德素养为目的，通过以赛代训的方式，全面展现集团公司的形象风采，交流员工服务经验，激励员工提升素质，提高员工服务质量。推出一批身心健康、品质优异、技能突出，能代表公司形象的优秀员工；以本次大赛作为岗位练兵的平台，以赛促学，以学促赛，努力建设一支政治素质过硬、服务技能规范、业务水平和职业操守一流的员工队伍，为广大游客提供更加满意的优质服务。

　　二、组织领导

　　组长：XX

　　副组长：XXX、XXX、XXX、XXX

　　成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

　　XXX、XXX、XXX

　　竞赛评委：邀请有关领导、嘉宾

　　记分员：XXX、XXX

　　主持：XXX、XXX

　　演员：4名

　　三、参赛范围

　　（一）景区全体导游员、崆峒国际旅行社导游员；

　　（二）票务公司售票员、检票员、站台服务员；

　　（三）文化艺术有限责任公司织画工；

　　（四）崆峒山庄餐饮服务员、厨师。

　　四、赛程安排

　　竞赛分部门选拔赛和公司总决赛两个阶段。部门选拔赛由各部门自行组织举行，选拔出优秀选手参加总决赛。

　　时间安排：

　　20xx年9月11日至9月19日前：部门选拔赛（推荐参加部门选拔赛选手名单于9月19日前报至公司办公室）

　　20xx年9月20日至9月21日每日早8：00开始举行公司总决赛。

　　地点安排：公司总决赛设在崆峒古镇五味宫酒店

　　五、比赛内容及规则

　　（一）导游员竞赛

　　时间：20xx年9月20日

　　包括导游服务中心和崆峒国际旅行社2个部门的参赛选手，导游服务中心选手比赛成绩也作为导游员（讲解员）定级考试成绩。竞赛内容分自我形象展示、激情演讲、综合知识问答、才艺展示4部分。

　　自我形象展示主要通过选手的自我介绍来考核选手的仪容仪表、精神面貌及各方面表现。按每人1分钟时间逐个进行个人形象展示和自我介绍。

　　激情演讲由参赛人员围绕“爱我名山、兴我崆峒”的主题，设计并自编导游词讲解，题材不限。主要展现选手向游客表达意思的准确性、文字的清晰性、语言的规范性、幽默性、逻辑性等方面的能力。每位选手演讲时间5分钟，如超时，评委可根据每超时30秒扣0.5分，超时1分钟即被停止讲解，超时扣分分值最高不得超过1分。

　　综合知识问答以景区概况、周边旅游景点、旅游线路等旅游服务知识为主。每位选手现场抽取2道综合知识问答题，作答时间为2分钟，超时即被停止作答，超时未作答或答题错误均不得分。

　　才艺展示由每位选手根据自身在歌舞、书画、剪纸、相声、手工制作、模仿秀、口技、诗歌朗诵、讲笑话故事等任意特长中选择一项，展示个人才艺。展示时间为4分钟，如超时，评委可根据超时长短酌情扣分，超时1分钟即被停止

　　展示，超时扣分分值最高不得超过1分。

　　（二）售检票和站台服务员竞赛

　　时间：20xx年9月21日上午

　　售检票和站台服务员竞赛共分3个环节：自我形象展示时间为1分钟，主要是通过选手的.自我介绍来考核选手的仪容仪表、精神面貌、仪态及各方面表现等；知识问答内容以景区概况、景区收费标准、周边旅游景点、景区优惠政策、旅游线路等旅游服务业务知识为主，每位选手现场抽取2道题进行作答，每道题作答时间不超过1分钟，超时视为作答无效；情景再现时间为3分钟，每位选手现场抽取2道题进行作答，其中：检票员、站台服务员的情景再现主要考察其为游客咨询讲解能力及现场突发事件的应对能力。售票员的情景再现主要考察工作中办理票款的速度及准确率，时间为3分钟。评委可根据这一环节选手的语言表情、应变能力以及处理事情的准确与否做出评分。

　　（三）织画工竞赛

　　织画工竞赛依据部门选拔赛阶段结束后的成品画和时间，根据画稿制作要求，由评委对织画员工的剪裁能力、织画能力及修画能力进行评分。如出现裁剪纸条大小不一，断线，横条不紧密，作品有太大缝隙等情况，可酌情扣分。

　　（四）山庄厨师、餐饮服务员竞赛

　　时间：20xx年9月21日下午

活动方案篇3

　　一、目的

　　针对目前系统考核工作尚未展开，员工绩效不明显的状况，为了更好地体现“一起成长、一起升级”的人才管理政策，充分挖掘20xx年度工作表现优异的员工和优秀事迹，拟定本方案，用于对20xx年度优秀员工的选拔操作工作。

　　二、评选原则

　　1优秀员工人选应以各部门基层员工为主、管理层员工为辅；

　　2优秀员工人选应能够获得多数员工的认同；

　　3评选过程中应注重对客观优秀事迹的收集和验证；

　　4评选尽量持续各管理层级间进行充分沟通，对有保密要求的事宜不能外泄。

　　三、成立优秀员工评定小组

　　1成立评定小组是确保评选活动在公司管理层控制之下进行的必要保障；同时由于评定小组由管理层各级领导组成，能够使评选获得各方认可、客观和公平的工作氛围。

　　2优秀员工评定委员会的组成：

　　a)公司领导2至4人

　　b)部门负责人3至5名

　　c)人力资源开发中心经理

　　d)考核专员

　　3委员会的职责：

　　a)召开优秀员工评定会议，拟订评选计划、安排评选各项具体事宜；

　　b)评定各提名人选的'绩效状况并给出结论。

　　4输出：

　　《评定小组成员名单》

　　四、评价部门、分店和分公司绩效状况

　　1部门绩效状况是评选优秀员工的基础，一个绩效很差的部门很难有表现优异的员工，评选优秀员工首先应思考绩效表现比较好的部门。

　　2评价部门绩效状况的流程：

　　a)人力资源开发中心向下列部门和人员发放《部门绩效评议表》：

　　总裁、总经理、公司领导、各部门、分店、分公司；

　　b)各评议方本着客观、公平原则进行评议；

　　c)人力资源开发中心回收《部门绩效评议表》，根据评价方权重比率统计各部门得分，排出次序；d)总经理审批。

　　3输出：

　　《部门绩效评议表》

　　《部门绩效评议排序》

　　五、根据绩效状况分布申报名额

　　1根据绩效状况评定次序对各部门进行强制分布，构成良好、普通和较差三个级别

　　2处于良好评定范围内的部门按1：25比例申报优秀员工人选（即根据部门总人数/25得出的四舍五入的整数申报）

　　3处于普通评定范围内的部门按1：50比例申报优秀员工人选（即根据部门总人数/50得出的四舍五入的整数申报）

　　4处于较差评定范围内的部门原则上不给予申报名额，如遇个性状况另行确定。

　　5部门人数不足25人的，按1人申报。

　　6输出：

　　《优秀员工侯选名额分配表》

　　六、确定优秀员工评定标准

　　1优秀员工的评定标准为德（职业品德）、能（专业潜力）、勤（工作态度）、绩（工作业绩）四个方面，每方面确定三至五项具体指标，构成《优秀员工评定标准》；

　　2基层人选和管理层人选因工作性质不一样而在各项指标的权重方面有所不一样；

　　3《优秀员工评定标准》用于申报优秀员工提名人选前的参考信息和对优秀员工提名人选进行的360度考评活动。

　　4输出：《优秀员工评定标准》

　　七、推荐和申报提名人选

　　1下列人员能够推荐优秀员工提名人选：

　　总裁、总经理、公司领导和人力资源开发中心

　　2获得申报资格的部门可按所获名额进行申报

　　3未获申报资格的部门如有成绩个性优异须进行申报的，直接向总经理申报

　　4推荐人选不占申报人选名额

　　5输出：《优秀员工提名申报表》（含推荐）

　　八、汇总提名人选名单并公示

　　1人力资源开发中心对各方推荐和申报的人选进行资格审核，确定名单，发布公告进行公示

　　2输出：《优秀员工提名人选名单》

　　九、对提名人选组织360度考评

　　1优秀员工评定小组协同人力资源开发中心对提名人选组织360度考评

　　2考评流程：

　　a)选定主考部门和主考人

　　b)主考部门和主考人根据员工表现依据《优秀员工评定标准》填写《考核表》

　　c)《考核表》评价等级为优秀、良好、一般、需改善、差五个等级

　　d)《考核表》汇总，统计成绩

　　e)取得优秀或良好成绩的可思考确定为优秀员工，具体数量视考核结果而定。

　　3输出：

　　《考核表》

　　《考核成绩汇总表》

　　十、确定优秀员工人选

　　1根据以下方面所带给的信息确定最终人选：考核结果、总裁总经理指示、公司相关各方反馈和人力资源开发中心意见

　　2构成《优秀员工名单及事迹简介》上报公司领导审核、总经理审批

　　3输出：《优秀员工名单及事迹简介》

　　十一、组织编写优秀员工先进事迹材料

　　1优秀员工名单经审批后，人力资源开发中心协同员工所在部门编撰《优秀员工先进事迹材料》，报备人力资源部门

　　2确定优秀员工代表一名，构成《优秀员工代表发言稿》

　　3输出：

　　《优秀员工先进事迹材料》

　　《优秀员工代表发言稿》

活动方案篇4

　　活动名称：《我是谁》

　　活动目标：1、认识自己的身体，说出几个部位名称。

　　2、愿意在集体面前介绍自己。

　　活动准备：音乐伴奏、乐乐玩偶

　　活动重点：介绍自己的姓名及年龄。

　　活动难点：锻炼幼儿的'胆量及愿意与同伴亲近。

　　指导要点：通过趣味游戏，让幼儿感知集体生活的快乐。

　　活动过程：

　　一、玩游戏“碰一碰”。

　　游戏方法：引导两名幼儿面对面在小椅子上坐好，距离适当（使幼儿可以接触到对面小朋友的身体部位）。老师带领幼儿说：“碰碰手”，大家相互碰手；说“碰碰肩膀”，大家相互碰肩膀；说“碰碰膝盖”，大家相互碰碰膝盖；说“碰碰小脚”，大家相互碰碰小脚。要求轻轻触碰。

　　二、与幼儿讨论：

　　这是什么？引导幼儿回答“手”、“肩膀”、“膝盖”、“脚”这几个部位的名称。

　　三、出示乐乐玩偶：提问“他是谁呀”？幼儿回答玩偶名字。

　　1、老师用乐乐的口吻向幼儿做自我介绍示范，“我是乐乐！我三岁了”！引导幼儿模仿乐乐口吻来做自我介绍，并提醒幼儿向乐乐问好。

　　2、游戏“传乐乐”：乐乐传到哪位幼儿的手里，哪位幼儿便在大家面前做自我介绍。（在游戏时播放快速音乐）。

　　①老师鼓励每一位幼儿大声介绍自己，并在每位幼儿介绍完后带领小朋友鼓掌以求鼓励。

　　②其他幼儿向介绍的幼儿问好：“XX好”！

　　3、活动延伸

　　可让幼儿在活动室里寻找有自己记号的物品，比如口杯、书包等生活用品。

活动方案篇5

　　一、活动主题

　　培育和践行社会主义核心价值观系列活动——“文明礼仪我先行”。

　　二、活动背景

　　“文明”是与人交往最基本的道德要求，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。我们的队员正处在人格形成的萌芽阶段，需要少先队活动课引导他们形成文明懂礼的基本品格。

　　根据我校少先队员的实际情况和我校“兴诗立礼，格物致知”的校训要求，结合“手拉手，同进步”少先队活动，以价值观中“文明”这一关键词为重点，我与队干共同设计了“文明礼仪我先行”少先队活动课方案。

　　三、活动目的

　　1.通过本次主题中队活动课，让队员们深入认识“文明”这一中华传统美德，知道日常礼仪常识，用“文明”这一社会主义核心价值观滋养每一个少先队员的心灵，提高少先队员的文明修养。

　　2.通过收集名人名言、讲故事、照镜子、分享文明交往神秘语言等活动让队员们懂得要从平时的一点一滴做起，说文明话、做文明事、当文明人。

　　四、活动准备与分工

　　1.第一周指导队员们以讨论的形式，了解“社会主义核心价值观”，确立活动主题和实施方案，并邀请志愿辅导员。

　　2.第二周各小队活动。

　　第一小队搜集关于 “文明”的名人名言，制作成PPT，并讲述一个文明的小故事；

　　第二小队收集关于国人不文明行为的图片和新闻报道，制作成PPT；

　　第三小队收集关于文明交往的神秘语言；

　　第四小队收集关于文明的公益广告。

　　中队委制作《“做个文明xx人”对照进步表》。

　　3.第三周以主题活动课的形式开展活动；

　　4.第四周活动延伸评价，通过“做个文明xx人”对照进步表进行活动反馈，评选本月的“文明小天使”，巩固活动成果。

　　五、活动过程与引导要点

　　在活动课中，少先队员是活动的主体，辅导员是活动的组织者、引导者，一切活动都要以队员的自主性、积极性、创新性为出发点，引导队员知礼懂礼。

　　具体分为以下三个部分：

　　（一）

　　中队活动课前仪式。

　　第一项：小队报告人数。

　　第二项：中队长向中队辅导员汇报人数。

　　第三项：出队旗。

　　第四项：唱队歌。

　　第五项：中队长宣布活动开始。

　　中队长：文明礼仪是我们中华民族的传统美德，“文明”是社会主义核心价值观的一项重要内容，“兴诗立礼，格物致知”也是我们姬堂小学的校训，为了交流汇报我们在文明礼仪教育活动中的收获和体会，五（2）中队今天进行《文明礼仪我先行》主题中队活动课，掌声有请主持人温钧晴、胡钦曼队员。

　　（二）

　　开展活动——这一部分分以下三个环节来完成

　　环节一：说“文明”，知“文明”。

　　1、请第一小队汇报关于“文明礼仪”的名人名言。

　　2、接着讲述关于文明的小故事。

　　（设计意图：故事的教育效果远胜于说教。队员们通过参与、倾听，故事中的主人公成了他们的榜样，把“文明”刻进队员心中。）

　　3、主持人小结：中国是四大文明古国之一，勤劳的中国人民曾经创造了举世瞩目的华夏文明，这些至今让我们每一位中国人为之自豪。中华民族素有“礼仪之邦”的美称，随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的`交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。但是，在生活中，你有没有遇到过或者是自己有过这样的不文明行为呢？

　　下面让我们一起来照照镜子吧！

　　环节二：照镜子，找不足。

　　1、第二小队汇报收集的关于不文明行为的资料。

　　（1）不文明行为漫画。（包括乱丢垃圾、公共场所大声喧哗、攀折花木踩踏草坪、景区“签名”、插队、破坏公物等等）。主持人提问：这些行为你有过吗？

　　（设计意图：通过漫画和主持人提问引导队员们反思自己的行为。）

　　（2）

　　国人不文明行为新闻报道。

　　主持人提问：对此，你有什么想法？

　　（设计意图：通过上述不文明行为新闻报道，对队员们的心中引发了较大的思想冲击，因为这些不文明行为经常会在周围发生，自己甚至也是不文明行为的实施者。而这些行为，不仅严重影响了个人形象，还给国家抹黑。）

　　2、主持人小结：一个人的行为就好像照镜子，反映他的知识文化修养和思想道德水平。

　　三、议“文明”，辨“文明”。

　　本环节是活动的主体部分，由五个小活动组成。

　　1、议一议：我们该怎样做一个文明的小学生呢？（要尊重他人、克己自律、适度得体、以诚待人等）

　　2、请第三小队分享关于文明交往的神秘语言。（您好！谢谢您！请、对不起！没关系）。除了语言文明，文明还包括哪些方面呢？

　　3、第四小队分享《文明中国礼》公益广告。

　　4、演一演：学习了这么多关于文明礼仪的知识，你能在生活中做到文明有礼吗？下面我们来演一演吧！

　　（设计意图：生活即教育，体验助成长。队员们的亲身体验，让他们感受到了“文明礼仪”是我们与人交流、增进友谊的重要前提，更是个人素养的重要体现。）

　　5、主持人：习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息；你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。说一说：我们应该怎样改掉原来的坏习惯，成为一个文明有礼的少先队员呢？（我们可以交一些文明有礼的益友，把他们作为我们学习的榜样；写座右铭，时刻提醒自己；还可以通过写日记来反思自己……）

　　主持人：为了帮助大家改掉原来的坏习惯，我们的中队委还给大家设计了一份《“做个文明姬堂人”对照进步表》，希望队员们能吾日三省吾身，从身边做起，从一点一滴的小事做起，一天比一天更文明！

　　（三）活动结束程序

　　第七项：中队辅导员讲话。

　　同学们，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我们校园里，也活跃着不少“文明礼仪之星”，他们是我们学习的榜样。

　　中国是文明古国、礼仪之邦。我们少先队员吸吮着中华民族五千年文明的营养，应该做到心有榜样、记住要求、从小做起、接受帮助，做到文明礼仪我先行！

　　第八项：呼号。

　　第九项：退旗、敬礼。

　　四、活动总结与延伸

　　1.活动实施情况及效果：本次活动课把队的组织管理交给队干，由他们组织队员分工合作，中队长与辅导员协调配合，以此调动队员的自主性、积极性、创造性。

　　2. 活动评价：活动中队员们认真准备，积极参与，形成了一堂生动、高效的少先队活动课。

　　3. 活动延伸：中队结合《“做个文明姬堂人”——对照进步表》开展了“社会主义核心价值观”之11月份“文明小天使”活动。

　　4.活动反思：此次中队活动以社会主义核心价值观的重要内容“文明”为着力点，从前期准备、中期活动、后期延伸的各个环节充分调动队员们的自主性、积极性、创造性，通过丰富多彩的活动，达到培养学生良好文明习惯的目的。活动过程中还结合目前的社会热点，并充分利用各种媒介资源，充分激发队员们的参与热情，让队员们认识到“文明无小事”，文明就在你我身边。活动后期通过实施“做个文明姬堂人”活动，评选“文明小天使”，促进学生养成“吾日三省吾身”的习惯，这也是对我校“诗意校园，最好自己”校训的贯彻，旨在通过活动培养队员的反思意识，做到一天比一天有进步。整体来说，以 “活动育人”，取得了较好的教育效果。

　　5.指导老师点评：

　　本次活动的设计目标清晰，过程流畅，与践行社会主义核心价值观相契合，通过活动使社会主义核心价值观的理念植根于孩子心中。根据校情对孩子进行文明礼仪的教育，针对性强，抓住与孩子的生活最贴近的“文明”进行教育，意义重大。此次活动形式多样，孩子兴致高昂，在不同的活动中得到提升。活动的延伸的设计“做个文明姬堂人”更能够巩固孩子在此项活动的中的收获，如果将其延伸到孩子们的学习生活中，孩子们将受益无穷。

活动方案篇6

　　为进一步加强校园文明建设，推进精细化管理工程，营造浓厚的校园文化氛围，践行“恪守诚信，奉献爱心”的校训，充分发挥校园文化环境的育人功能，提升广大同学的思想道德素质和文明素养，构建和谐校园，提升学校的办学品位，经研究，学校决定开展“明礼明智做规范达明人”专项活动。现将有关事项通知如下：

　　一、活动主题

　　加强安全文明卫生班级建设，创建文明校园环境，树立新时代中学生文明新风，主要根据“明礼、明智、达德、达行”的要求，结合“中小学弘扬和培育民族精神月”活动要求，开展常规教育活动和形势教育。

　　二、活动时间

　　8月31日~9月30日

　　三、活动形式

　　“明礼明智？做规范达明人”专项活动，以组织开展形式多样的创建、展示活动为主要形式，采取学校统一安排活动和各年级自己组织活动相结合的方式，鼓励年级联系各自实际，自主开展富有特色的文明创建活动。

　　四、活动安排

　　（一）宣传发动

　　通过召开全校班主任会以及主题班会，进行广泛的宣传发动，营造舆论声势。

　　（二）活动内容

　　8月31日下午，各班级召开主题班会——“明礼明智？做规范达明人”，学习《学生管理手册》上的校训、校风、学风、《中学生守则》，宣传发动学生积极参与到此次专项活动中，部署班级具体工作。各班级出一期关于本次专题活动的墙报。

　　专项活动的主要安排

　　第一周：9月1日~9月9日

　　主要开展常规入轨教育，规范学生的各项行为，增强学生的安全文明卫生意识。

　　主要活动：

　　（1）各班级制订班级活动计划，常规管理走上正轨，开展年级自查自检工作。

　　（2）组织学习《中学生日常行为规范》、《达明中学一日常规》和《学生礼仪常规》等规章制度，增强安全文明卫生意识。

　　（3）组织观看《爱市容别陋习做文明公民》宣传片。

　　（4）召开文明规范教育主题班会。

　　第二周：9月10日~9月16日

　　继续强化常规教育，重点学习《对违纪学生处分的规定》，学习《校园卫生管理条例》、《学生车辆的管理规定》、《宿舍管理制度》等规章制度。

　　主要活动：

　　（1）各年级、班级对照学校规定，查找不足，及时整改。

　　（2）各年级、班级检查学生宿舍卫生、内务等状况。

　　（3）集中整治出入校园制度、学生宿舍、校园骑车等突出问题。

　　（4）组织观看形势教育第一课《生活新变化》专题片。

　　第三周：9月17日~9月23日

　　主要开展各项具体活动，如集中开展文明宿舍创建活动，要求清理宿舍卫生死角，整顿宿舍生活秩序，努力创建安全、卫生、文明、有序的学生生活区域；开展夏秋季食品卫生教育；开展交通安全教育等。

　　主要活动：

　　（1）各班级充实主题墙报内容，开展墙报评比活动。

　　（2）各年级对本年级存在的不文明现象进行整治。

　　（3）学校组织进行文明宿舍评比。

　　第四周：9月24日~9月30日

　　开展年级自查自评活动，找出不足之处，进一步完善管理体系，积极开展具有年级、班级特色的.活动，对前一阶段的工作进行总结表彰。

　　主要活动：

　　（1）组织全校学生参加常规知识考核，并评选出优秀班级。

　　（2）各年级组织进行年级优秀班级评比活动。

　　（3）组织观看形势教育第二课专题片。

　　（4）开展国庆长假期间安全文明卫生教育。

　　五、活动的评奖与表彰奖励

　　专项活动期间，学校统一组织的竞赛类活动，由政教处、团委负责评选、表彰和奖励。对获奖的同学和班级，颁发获奖证书。政教处将对各年级组织活动的情况进行检查，评选专项活动工作先进年级2个，先进班级20个并将活动情况作为年级、班级德育评估与班主任津贴发放的依据。

活动方案篇7

　　一、宗旨：

　　为了丰富学生的课余生活，帮助学生巩固、加深和扩大在课堂教学中获得的知识和技能，扩大学生的音乐视野,增进学生的音乐知识，使校园充满欢乐和生机。学校商议决定在高一、高二年级学生中选拔学生组建校合唱队，让学生在潜移默化中提高艺术修养，促进自身的全面、均衡发展。

　　二、加入条件：

　　对合唱有一定的兴趣和爱好，并具有一定的演唱能力或特长。此外由于合唱队声音的是否优美取决于每个合唱队员之间的协调、协作、声音的表现以及声部的均衡等等，因此要求参加者无特殊情况不能随意缺课。

　　三、成员选拔：

　　队员：除自愿报名参加以外，还需通过必要的选拔，然后才能成为正式队员。

　　指挥：在正式队员中选出，由具有良好乐感，并具备一定指挥基础的同学担任。

　　伴奏：在正式队员中选出，由能够识别五线谱、具有一定键盘基础、能够独自担任合唱队乐曲伴奏的同学担任。

　　四、合唱团结构：

　　指导教师（2 名 zz zz）

　　队员（40 名）

　　指挥（1 名）

　　伴奏（教师1名、学生1名）

　　合唱队队长（正、副各1名）

　　五、内容安排：

　　1、作品：古今中外各种类型的'优秀合唱作品。并本着：

　　A、作品选择由易渐难，并对每首作品的评价都会有一定的标准，不仅要会唱，更要唱好、唱出水平。

　　B、所选歌曲会考虑队员实际的音域，排练那些适合队员音域、演唱的、能够体现时代气息的一些优秀作品。

　　本学期演唱曲目：

　　练声曲目：《二十年后再相会》、《卖花姑娘》

　　中国作品：《听妈妈讲那过去的事情》

　　外国作品：《红梅花儿开》、《邮递马车》

　　备选曲母：《半个月亮爬上来》

　　2、基本训练：

　　包括气息、发声方法、听音训练等，努力提高合唱队员的演唱水平、表现能力。

　　3、扩展内容：

　　本学期的合唱队训练不仅包括实际的演唱、表演、演出，而且还包括：a、音乐知识的普及；b、大师风采赏析：主要是欣赏享有国际声誉的指挥大师的演出；c、涉猎排练多种适合舞台表演的节目类型，包括演唱多种类型的合唱曲目（比如对唱、小组唱）、音乐剧等等。

　　4、队形排列：

　　一般高声部在左面，低声部在右面，为了使每个学生能看到指挥，后排要略高于前排。

　　六、纪律要求：

　　合唱队一经成立便是一个有组织、有纪律的团体，因此每一位团员都要有集体意识、团队意识。当不能正常参加排练时，必须请假说明，经批准后方可不参加本次排练。

　　3次以上（包括3次）未请假者，以自动退出合唱队处理。

活动方案篇8

　　一、活动背景

　　我班幼儿对新鲜事物感兴趣，求知欲强，有一定的观察能力，能够用绘画和语言等多种形式创造性的表现出物体的基本形态。在近阶段的教学主题《春天》的一系列活动中，孩子们对事物的变化表现出浓厚的兴趣。常常可以听到孩子们这样讨论：“大树妈妈和冬天不一样了，长出树叶宝宝了。”“教室里的小种子发芽了，而且越长越高了。”“春天到了。天气慢慢变热了”等等。为了能更好的激发幼儿的求知欲，让幼儿能进一步了解事物的变化，由此，我产生了组织这次活动的动机。

　　二、活动目标

　　1.在操作活动中，能感知理解周围生活中的变化，并用语言大胆正确的表达。

　　2.能将生活中的变化用绘画的形式记录下来，培养发散性思维能力和丰富的想象力。

　　3.能积极主动的'参与活动，养成细心观察，积极动手动脑操作、动口表达的好习惯。

　　三、活动准备

　　1.心理准备：幼儿已初步感知周围事物的变化。

　　2.物质准备：用碱溶液处理过的纸做出的花、颜料、玻璃瓶、醋、糖、饮料、剪刀、油画棒、气球等等物体。

　　四、活动过程

　　（一）游戏：我会变

　　1.教师与幼儿边念儿歌边入场（我们都是机器人，我们都是机器人，我会变，我会变，我们都会变）

　　2.引导幼儿讲讲自己变的是什么。

　　3.再玩一次游戏，鼓励幼儿做的动作和原来的不一样。