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活动方案

时间：2025-07-14 07:27:16 活动方案

活动方案精选（8篇）

　　为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的活动方案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动方案精选（8篇）

活动方案篇1

　　为活跃校园文化，给全体同学提供一个展示自我技能的舞台，弘扬积极进取、顽强拼搏的精神，经研究决定开展首届校园吉尼斯活动。

　　一、主题：

　　“挑战自我，与奥运同行”

　　二、活动时间：

　　自xxxx年12月10日开始至12月31日止

　　三、项目设置：

　　项目不限（但要注意安全性）

　　四、具体时间安排：

　　xxxx年12月10日至12月12日宣传发动，学生自行准备

　　xxxx年12月13日至12月21日班级挑战，决出班级之最

　　xxxx年12月24日至12月25日班级申报，学校立项吉尼斯

　　xxxx年12月26日至xxxx年12月31日校园吉尼斯总决赛

　　五、具体工作安排：

　　（一）班级吉尼斯纪录申报

　　1、xxxx年12月13日开始，各班在班中寻找班级吉尼斯。

　　2、班级吉尼斯结合学生年龄特点，鼓励学生全面参与，在学生申请的基础上确定1个项目为本班吉尼斯，并开展挑战赛。（要注意引导，如一些有安全隐患的项目不宜列入。）

　　3、班级张榜公布班级吉尼斯纪录。

　　4、各班申报本班吉尼斯，学校根据项目的可行性，立项校级吉尼斯项目。

　　（二）校园吉尼斯总决赛

　　1、各班的班级吉尼斯申报表于12月24日送交大队部。

　　2、学校择优立项、公布10个校级吉尼斯后，各班同学根据特长自主选择挑战项目，班内确定参赛选手名单（每项限报1名，每人限报1项），再进行学校总决赛。（名单于xxxx年12月28日上报）

　　3、校园吉尼斯总决赛由四五六年级承办。（班主任为本项目的.主裁判，由本班学生干部协助布置场地、现场管理和裁判工作。）

　　4、总决赛时间xxx年12月31日（暂定）

　　5、各班要做好教育工作，参赛选手准时到场参赛，观看同学要遵守赛场秩序，文明观看。

　　项目名称（集体）：超级长绳大家跳

　　规则：老师甩绳。学生先在中间排队站好，听老师口令统一起跳，全体跳过记1个，依次往下跳。

　　每班均有3次机会，取其中的最高成绩，个数最多的班级成为学校吉尼斯。

　　各年级人数规定：

　　一年级5人，二年级10人，三年级15人，四年级20人，五年级25人，六年级30人。

　　个人（仅供参考）：

　　立定跳远：看谁立定跳远的距离最远。

　　罚蓝高手：20个罚球机会。

　　推挡王：乒乓球对墙垫或者空垫

　　单跳王：一分钟跳绳比个数。

　　踢毽王：一次性踢毽子比个数

　　呼啦圈计时：比转的时间长

　　转圈：比转的时间长

　　30米单脚跳：比速度

　　金鸡独立：蒙上眼睛，规定范围，看谁单脚站立的时间最长。

　　仰卧起坐：不限时间，但前后两次间隔不超过十秒，看谁一次性仰卧起坐的次数多。

　　穿针引线：比速度

　　易拉罐叠高：比高度（15分钟）

　　瞬间记忆：一串数字（如：542368971254635858245678987785231），看谁在规定的时间内记忆的数字多而正确。

　　小学校园吉尼斯申报表（个人）

　　班级申报项目班级吉尼斯成绩

　　项目规则说明

　　注：本表于12月24日前上交大队部。

活动方案篇2

　　一、班会目的：

　　1、通过此次班会的召开，使学生能清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。使学生从思想上懂得生命的可贵，从行动上学会珍爱自己或他人的生命

　　2、教授学生如何珍爱自己的生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现人生价值。树立起责任意识，这不仅是对自己负责，对他人负责，也是对社会负责

　　本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，进行自我教育，加深对责任的理解。

　　二、班会过程：

　　合各位老师、同学们，大下午好！

　　主题班会《生命成长，责任担当》现在开始。（全班同学热烈鼓掌）

　　(播放歌曲：感恩的心)

　　这首歌曲真的很感人，在我们的生活中，有很多人都在关心、爱护着我们。那么，我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢？请大回想一下，在日常生活中，你是如何关爱他人的。(每组找一个同学回答)

　　在别人有困难时及时给予帮助??

　　在孤独无助的时候，给以祝福、安慰??

　　注意他人的情绪变化，帮人化解矛盾??

　　帮助父母做些力所能及的事??

　　同学们回答的非常棒，说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的开始，我们在得到他人关爱的同时，也要学会关爱他人，要相信，每一个生命都有其存在的意义和价值，都应该给予充分的肯定和尊重。

　　：在现实生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子（举例：张海迪的故事）：同学们，从张海迪的故事中，你有何感想呢？（学生回答）

　　：同学们真的很棒，张海迪虽然身体是残疾的，但意志是坚强的。她勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。她用实际行动超越了自我，诠释了自己生命的价值。其实，在现实生活中，身残志坚的例子有很多，如著名的钢

　　琴大师贝多芬等。

　　：在我们身边的这些身残志坚的人用实际行动为社会做出了贡献，让后人得到了好处，这样，生命的价值就得以体现。为社会多做贡献就是延伸生命的价值，一种承担责任的表现。

　　：同学们，既然生命的价值高于一切，有生命就有作为，生命的存在就是一种责任。谈起“责任”，大似乎会感到它离我们还有一段距离，然而在物质生活较为丰裕的今天，责任感这种精神的“金字塔”决不能倾斜。

　　没错，你说得对极了！“责任”这两个字会加重了生命的力量，生命会因责任而生辉。

　　人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次，我们该把她打扮得更加光彩。应该很好地去把握生命,这就要求我们要学会"负责"。

　　你说得不错。不过,什么是责任?怎样负起责任呢?

　　是啊，让我们听听**同学的意见吧!

　　1、演讲《我们的责任》

　　责任，何为责任，翻开《辞海》，我找到了答案责任即是“份内应该做的事”。

　　如此一理解，那么我们曾经做过多少份内该做的事呢？现在就让我们做个自我检验吧??

　　无意中的一次，我从电视上听到这样一句话：“世界十个污染最严重城市里，中国占了2个。”我不知道世界上有多少城市，我也不是一个重视环保的人，但我还是被这然无意中听到的话触到了。提到祖国，我在作里经常这样形容它：“我的祖国地大物博??”。孰知，所谓的“地大物博”事实上已有四分之一的土地沙漠化。当我了解到这些数据时，我震撼了，我呆住了，这不是我所了解的中国呀。一直以来，我自认为很爱国，爱在心里，是的，我没有为我们的园做过任何事，任何该做的事，任何份内该做的事。青年报上刊登过这样一幅照片：两个外国人正在长城上替中国人拣垃圾，手里举着一面旗子，旗子上写着：“除了照片什么也不要带走，除了脚印什么也不要留下。”长城是中国人的门面，我们拿它当国宝，拿它吸引外资，到头来却让外国人帮我们拣垃圾，我们什么也没有做。

　　我曾经认为责任这个词离我们很远，仿佛只有成年人才应该有责任。事实证明我错了。随手拣起地上的垃圾扔到垃圾筒里去，多花一点时间将垃圾分类处理，关心我们父母，用真情回报社会、回报祖国??此时我觉得身边开满鲜花而不是垃圾四溢，我觉得我沐浴在真情的海洋而不是冷漠的荒野。

　　社会是由大大小小的责任构成的，这其中小到个人、朋友、庭以及对陌生人、对集体的责任，大到社会的责任等等。

　　行动起来吧！同学们，现在我们所应该做的这些事不是为别人，是为我们自己，谁不希望自己的园美丽，谁不想生活在世外桃源一样的社会里？那么，唤醒沉睡在心里的责任吧，我们的责任重大啊！

　　听了**同学的演讲，是不是受益匪浅呢?

　　的确如此!其实责任离我们并不远，对于学习生活中的每件小事都需要我们负责。

　　游戏《勇于承担责任》

　　女：当同伴失败的时候，有没有抱怨？你心里是怎样想的？

　　男：两个人有没有同心协力对付外面的压力？

　　女：同学们，玩了这个游戏后，你有什么感受？

　　男大说的都很好，对于一个团队来讲，团结才会有力量，人是生活在集体中的，每个人都应该为自己所处的集体负责；

　　女是的，集体的事就是我们大的事，每个人都应该负起责任来。

　　男：不错，团结协作，勇于承担才能让我们的集体更加和谐、融洽。

　　女：在遇到事情的时候每个人都应该先为集体着想，而不是先考虑自己，下面就请大看看这几个同学在碰到题时是怎么处理的，请欣赏小品《值日》。

　　小品《值日》

　　女：大看到了，对于同一件事情，不同的人采取了不同的处理方法，有的人承担起了自己的责任，也有人只顾自己，背弃了应付的责任。

　　男：是的，责任感包括了作为学生对学校,对班级体,对同学的责任感,作为庭的一员对庭的责任感,,作为青少年对这个时代的责任感等等

　　女：那么我们的.现在的责任还有哪些呢?我觉得我们应该把责任感更具体化一些；

　　男：是的，现在就让同学们有个自由的空间,畅所欲言吧!请各组组长各自从对自己、庭、对他人和对集体负责这几个角度中选择其中一个，组织本组同学自

　　女：讨论后要求各组派代表发言，让我们一起总结出一个“做有责任感的人”的基本要求。

　　5、分组讨论：我们现在的责任有哪些？

　　男因为时间的题,讨论到此为止。现在请各组代表发言。

　　女：大众说纷纭，相信同学们都受益匪浅。让我们更深的体会到责任的无处不在和它的重要性,让我们牢记我们的这些责任吧！

　　男：不以责任大而难为，不以责任小而不为，不以恶小而为之；从小事做起，希望每个同学都能做一个有责任感的人。下面请张老师为我们做点评。

　　6、班主任小结

　　听了刚才同学们的讨论和发言，让我了解到其实同学们心中都很明白在这个年龄阶段我们该负的责任。那么大再想想看，在我们平时的学习生活中，以上大例举的这些责任你是否都做到了呢？或者做到了其中多少呢？

　　责任对于不同年龄阶段的人来讲，是有不同的含义的，对于大来说，现在你们才十几岁的年龄，还没有什么特别重大的，十分艰巨的责任，所以我们更应该主动担负起这些小小的责任。作为学生，走在教室、校园，把地上的垃圾随手捡起来扔进垃圾桶；上课时，多忍一会儿，少说一句闲话，这是对班级、学校负责；作为儿女，回到里，为工作了一天的父母泡杯茶，陪他们聊聊天，分担一些力所能及的务等等，这些是对庭负责；其实，这些事对于大来讲都不过是举手之劳，关键在于你有没有这个心。试想一下，如果生活在我们身边的人如果都是不负责任的，自私自利的，那么人与人之间就不会有友情，不会互相理解，不会互相帮助，也就更谈不上什么成功了。因此，每个人对于自己所生活的每个环境都应该负起应有的责任。

　　所有的责任应该从对自己负责开始，作为我们的同学来讲，你们的首要任务是先要对自己的学习负责。时间不等人，大现在已经是八年级的学生了，中学生活其实已经快过半了，再过一年，当你回过头来再看这段路的时候，你一定会发现，如果你是负责任的度过初中三年的话，你一定会觉得这段过程是充实的、精彩的、也是不会有遗憾的。在这里，我也祝愿每位同学在两年后都能有一段美好的回忆，而不要留下任何遗憾。

　　女：谢谢老师的点评。

　　有了责任，拥挤的社会才会有秩序；自由的天空才会更加广阔；生命的空气才会更加温馨！

　　男：有了责任，你的、我的、我们大的生活才会更加幸福、快乐！我们的祖国才会更加繁荣昌盛！

　　合：让我们与责任同行!让大齐读：

　　如果有了责任意识，认为不让父母亲人失望是我的责任，就没有了自暴自弃的浪荡子和不学无术的不孝女。

　　如果有了责任意识，认为尊重别人劳动是我的责任，就不会有课堂上的小动作，对老师知识的讲解无动于衷的表现。

　　如果有了责任意识，认为尊师爱友是我的责任，就不会因为一点小事同学之间就拳头相向，睚眦必报。

　　如果有了责任意识，认为节约用水是我的责任，就没有了洗手间的长流水；如果有了责任意识，认为节约用电是我的责任，就没有了教室内的长明灯；如果有了责任意识，认为保洁是我的责任，就不会有随地乱丢乱扔的纸屑和

　　如果有了责任意识，认为遵守秩序是我的责任，就不会有食堂里的插队和教室里的大声喧哗。

　　如果有了责任意识，认为爱护公物是我的责任，就不会有损坏的电灯开关，墙上的脏脚印，残缺的课桌凳，光秃的绿草坪。

　　如果有了责任意识，认为遵守交通规则是我的责任，就不会有走路行车的随心所欲，潇洒走一回??

活动方案篇3

　　一．加强技术指导

　　（一）体育教师

　　体育教师是技术指导的核心力量，所以对于迅速提高跑操质量具有不可推卸的责任。

　　1．体育教师在体育课上要加强课任班级的跑操技术指导和训练，强化学生跑操技术的迅速提高；训练时要高标准，严要求，加大练习量。

　　2．体育教师在体育课上要对领操员同学进行专门的选拔和指导，迅速提高他们的水平。

　　3．体育教师在课余还要对相关班主任进行跑操业务指导和培训，帮助他们提高跑操的技术指导水平。

　　4．体育教师在课余还要积极的配合班主任老师对课任班级进行跑操技术指导和训练。

　　5．体育教师在课间跑操时要加强过程管理和技术指导。

　　（二）班主任

　　班主任是班级的灵魂，是班级的第一责任人，一个班级跑操质量的高低，班主任起到关键性的作用。

　　1．班主任要让学生明白跑操的`重要作用，不仅能够增进身体健康，而且能够提高和发展学生的专注力，增强团队意识和合作能力，养成良好的习惯和吃苦耐劳的精神等；同时可有效的促进文化学习。

　　2．班主任不仅要做班级精神的领航者，还要做跑操技术的指导者，所以，班主任要经常主动与体育教师交流，了解跑操的技术方法和要求，做到心中有数，才能有效的指导班级的跑操，才能发现问题，解决问题，达到事半功倍的效果。

　　3．班主任还要经常深入体育教学的课堂，帮助体育教师提高课堂教学质量。

　　4．班主任要全程参与课间跑操。一者是身教胜与言教，再者也是过程管理的必要。

　　二．以赛促练

　　（一）以验收促进年级内练兵

　　1． 9月7日学校组织对高二、高三年级第一次验收，不合格的班级要进行通报批评，并限期整改。

　　2．9月14日学校组织对高一年级第一次验收，不合格的班级要进行通报批评，并限期整改。

　　（二）以赛代练、奖优罚劣

　　1．高二、高三于9月15、16日分别组织一次年级比赛，高一年级于9月22日组织年级比赛，纳入常规考评，三个年级的前十名参加全校决赛。

　　2．一个月后学校组织全校性跑操比赛，为迎接学校90周年校庆献礼。

　　xx中体育组

　　20--年9月2日

活动方案篇4

　　一、活动名称

　　“爱我校园”学院清洁活动

　　二、活动背景

　　全体同学已经来到科院3个月了，我们在这里度过了我们的大学军训、运动会、辩论赛······然而，我们却从未为我们的学院做过任何有意义的事。

　　三、活动的目标和意义

　　为了感恩母校、促进班级内部团结、塑造积极向上的学习风气，中德机电学院电气1001班特意策划了本次活动。通过本次活动可以提升全班同学的`爱校热情，增强班级内部凝聚力，培养同学们乐于奉献的精神。

　　四、资源需要

　　本次活动预计参与人数为43人，活动所需的打扫工具将由各小组所在宿舍自行携带。

　　五、活动设计流程

　　本次活动开始时间为12月5日（周日）。活动共分为Ⅰ、Ⅱ两期，Ⅰ期活动将重点清理学院教学区（即A、B、C、D、E教学楼和行政楼周边）及操场；Ⅱ期活动重点清理实训楼周边及宿舍区道路两侧和绿化草坪。Ⅰ、Ⅱ期活动计划各利用一周的课余时间进行。活动结束后各小组上交一份活动总结或感悟，并自行制作小组活动PPT，班级将组织班委对各组责任区进行评分，对活动中表现突出的小组及个人进行表彰和奖励。

　　六、活动期间注意事项

　　1.不得干扰正常上课纪律；

　　2.各组组长要认真组织，并如实记录各组成员的表现；

　　3、由于活动工程量较大，本次活动过程中可能会邀请部分兄弟班级共同参与；

　　4、本次活动开始后将完全有各小组自行组织，因此各组长及小组负责人员要有高度的责任感和集体荣誉感；

　　5、活动期间做好同学们的思想工作，防止出现抵制情绪。

　　七、活动负责人及参与人员

　　活动总负责：班长王爽、团支书王浩年、组织委马启明

　　分组情况如下表：

　　策划人：电气1001班班委

　　20xx年12月5日星期日

活动方案篇5

　　一、教学目标：

　　1、知识目标：

　　（1）知道手工缝纫是人生活中的基本技能之一。这种劳动可以为我们生活带来方便，也可以为人们的生活创造很多产品，丰富我们的生活。

　　（1）学生知道缝纫发展到现在已成为一种重要的加工业。它常用工具是针，

　　材料主要是线与各种纺织原料和皮麻产品。

　　2、能力目标：

　　（1）能根据自己的需要设计并制作一只简单的小布袋。

　　（2）初步尝试用平针法把小布袋缝制好，要求尽量缝得针脚匀称，缝合平整。

　　（2）能对自己或同伴的作品进行评价，提出赞赏和修改意见。形成初步的技

　　术作品鉴赏能力。

　　3、情感目标：

　　（1）根据自己经验，从看父母长辈缝制到自己亲自制作小布袋，体验自己已经很能干。

　　（2）通过自己的设计、制作一件小作品，感受到自己能缝纫作品为家人服务的情感。

　　（3）在与同伴一起合作、讨论制作的步骤，一起互相协作的过程中，体会合作的重要性，感受劳动是一种创造，形成积极的生活态度。

　　二、重点、难点：

　　重点是用平针法缝制小布袋，难点是缝制布袋的方法。

　　三、教学设计：

　　（一）谈话导入

　　师：同学们，你平时缝过东西没有？（你见过家里人缝纫吗？）能不能告诉大家缝纫时常用的工具是什么？

　　生：回答

　　师：今天我们要用平针法缝一个小布袋。（揭题）

　　（教育应从儿童的现实生活出发，扎根于儿童的生活，与儿童的现实的生活境遇发生关联，谈话内容从生活入手，唤起学生的生活体验，是引导学生走进教材的重要方法。）

　　（二）设计学习

　　1、了解工具、材料

　　师：谁能说说缝制一个小布袋需要哪些材料和工具。

　　生：答，师板书：

　　工具：针、剪刀、划粉……

　　材料：线、布、细带子……

　　2、学习设计

　　想一想：

　　师：你能不能根据自己所需或所带材料来设计一份简单的缝制布艺品的制作方案呢？

　　想一想方案要从哪些方面去构思。

　　说一说：

　　生：思考、讨论

　　写一写：

　　生：填写设计方案。

　　布制品制作设计方案

　　班级设计人日期

　　作品名称：

　　选用的材料：

　　需要的工具：

　　设计的构思（尺寸、形状等）画出简单的草图

　　制作的.过程：

　　议一议：

　　生：重点评议设计中取料的合理性、操作过程的严密性。（板书）

　　制作过程：裁剪——缝制——穿带——美化。

　　缝制过程：先从布的正面缝穿带部分，再从布的反面用平针缝制边和底。

　　（让学生结合自己的实际（个人喜好，所带材料等）设计制作学习方案，这属于“设计性学习”活动。它强调学生的自主设计和实践操作，强调对学生生活中的现实问题的解决，具有一定的创造性、开发性。）

　　（三）技能训练

　　1、试一试：

　　师：请根据书上“平针缝制方法示意图”或自己的经验在零碎布上试着练习缝平针针法。

　　2、说一说：

　　师：你能不能向大家介绍缝平针时要注意什么。

　　生：回答（多媒体辅助，展示课件一内容）

　　3、比一比

　　师：请用刚才学的缝纫技能，按你设计的方案缝制一个小布袋。比一比，谁缝的针脚匀称，缝的布袋有用又美观。

　　生：小组合作操作。（材料、工具、技能等资源共享）（师巡视作个别辅导）

　　（学生的平针缝纫技能培养主要是运用“二次实践法”，学生首先进行尝试练习，将自己的设想变成现实，同时发现存在的问题。然后是通过强化性或修正性练习，使劳动作品更加接近设想的目标，推动学生提高劳动技能水平。）

　　（四）欣赏评价

　　1、评一评

　　师：请对自己的作品进行鉴赏评价（自评——组评）

　　2、露一露

　　师：请把你的作品展示给同学。（说一句简短的广告语）

　　（在学生完成作品后，请他向同学介绍自己作品的优点，分析存在的问题，并提出修改方法。有利于学生进一步加以改进，使劳动作品更加完美，形成初步的技术作品鉴赏能力。或请未完成的学生说说来不及的原因，有利于学生及时发现自己的弱点，有的放矢地进行教育。在这不断否定——肯定——否定过程中使学生的劳动技能向前不断发展，形成主体的创新意识，特殊也养成了认真细致创造的劳动习惯。）

活动方案篇6

　　为弘扬五四精神，挖掘“向上向善”青年好榜样，引领团员青年代表见贤思齐、创新奋斗，在学习、生活中争当先进。特举办主题为“创新.成长.奋斗”的青年劳模奋斗故事分享会主题团日活动，邀请xx市技师学院优秀毕业生、xx年最年轻的全国劳模钟xx与xx市人社局系统各团团组织青年代表代表面对面畅谈奋斗历程。

　　一、活动主题

　　创新.成长.奋斗

　　二、活动时间

　　xx年5月14日下午14点30分

　　三、活动地点

　　xx市技师学院黄石校区九楼会议室

　　四、组织机构

　　主办单位：xx市人社局团委、xx市技师学院

　　承办单位：xx市技师学院团委、先进装备制造产业系

　　五、参加人员

　　局属技校各安排10名优秀团员青年代表参加；局属其他团组织各安排2—3名优秀团员青年代表参加；xx市技师学院150名青年代表参加。

　　六、活动议程

　　活动主持：待定

　　1．14:00—14:30 各单位代表签到，媒体签到；

　　2．14:30—14:35 介绍青年劳模及参会领导和嘉宾；

　　3．14:35—14:40 奏唱共青团团歌；

　　3．14:40—14:45 校领导致分享会欢迎词；

　　4．14:45—14:55 局团委做分享会动员讲话；

　　5．14:55—15:20 青年劳模事迹宣讲及材料展示；

　　6．15:20—16:40 青年面对面；

　　8．16:40—16:45 局领导讲话；

　　分享会结束。

　　七、青年面对面

　　这一环节分成创新、成长、奋斗三个子环节

　　环节一：青年创新

　　选取三名在科技技能或工作业务上有创新成果的'青年代表与钟xx及其当年的专业老师一起畅谈“创新秘籍”。场下青年代表和媒体人可提问互动，专业老师点评。

　　环节二：青年成长

　　选取三名优秀技校学生代表与钟xx及其当年的班主任一起畅谈“个人全面成长”。场下青年代表和媒体人可提问互动，班主任点评。

　　环节三：青年奋斗

　　选取三名职场新秀青年代表与钟xx及其“老班长”一起畅谈“职场奋斗历程”。场下青年代表和媒体人可提问互动，企业班长点评。

　　场地说明：

　　青年劳模事迹宣讲及材料展示环节（台上台下）

　　青年面对面环节（只在台下）

　　八、宣传报道

　　1.主会场宣传：制作“团聚青春出彩人生”横幅及海报；

　　2.新闻媒体报道：邀请xx日报、羊城晚报、南方日报、xx青年报、广东省技能报等媒体现场进行采访报道。

活动方案篇7

　　一、参赛对象

　　1、全县各乡（镇）、县直各单位从事文字材料工作和喜爱公文写作的财政供养人员（不含教师身份人员）；

　　2、年龄在30周岁以下，具有国家承认的普通高校大专以上学历。

　　二、比赛方式

　　本次大赛分初赛和复赛两轮进行，均实行百分制评分。第一轮为调研报告，第二轮进行现场命题答卷。

　　（一）初赛：围绕加快建设宜居、宜业、宜游三省结合部中等城市，提前实现全面建成小康社会目标，结合本乡镇、本单位工作实际撰写一篇调研报告，字数控制在3000字以内，既要分析问题、查找原因，又要提出有价值的`意见建议。

　　（二）复赛：实行现场命题、现场答卷。政府办对所有参赛者答卷聘请市、县专家集中阅卷，最终评选出的优秀试卷将报送县政府主要领导亲自审阅。

　　三、评奖办法

　　根据参赛人员公文写作质量，评出一、二、三等奖和优秀奖若干名，对获奖者，颁发荣誉证书，全县通报表彰，并建立写作人才库，作为今后机关单位选拔用人的依据。

　　各乡（镇）、各部门要高度重视此项工作，必须认真组织好大赛宣传发动工作，务必保证参赛人数。报名地点设在县政府办公室资料科。报名时间：7月8日—7月19日。具体比赛时间、地点另行通知。

活动方案篇8

　　一、活动背景

　　"9月18日，这是一个令中华儿女痛彻心扉的日子。日本关东军炮轰东北军驻地沈阳北大营，发动了对我国东北的大规模武装进攻，策划并制造了震惊中外的"九一八"事变。由于当时政府的不抵抗政策，造成了我东北三省大好河山风云失色，沦于敌手。从此，3000万东北同胞在此后的xx年中过着饱受欺辱的亡国奴生活。然而，坚强英勇不屈的中国人民在中国共产党的正确领导下，经过8年的浴血奋战，终于迫使侵略者投降，随后在1949年10月1日迎来了一个崭新的国家，这就是我们伟大的`中华人民共和国！

　　二、 活动目的

　　为深入了解中国历史，纪念九一八事变八十四周年，加强学生思想道德教育，鼓励广大同学努力学习、励志成才、报效祖国。

　　三、 活动内容

　　1. 了解九一八事变八十四周年的有关内容

　　2. 通过主题班会举行演讲比赛进一步认识九一八事变

　　四、 活动对象：xx年级

　　（2）班的全体学生

　　五、 活动时间：20xx年9月18日——9月19日

　　六、 活动流程：

　　1、9月18日下上午午组织同学生观看《九一八事件纪录片》了解九一八事件。（片段）

　　2、四个小组中每小组抽两位同学准备演讲材料。

　　3、全班同学和老师默哀一分钟